现代学校制度建设

现代学校制度建设Tag内容描述：<p>1、关于加强现代学校制度建设实施方案为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）（以下简称教育规划纲要）提出的大力推进依法治校的要求，在各级各类学校深入落实依法治国基本方略，建设现代学校制度。在2003年发布的教育部关于加强依法治校工作的若干意见（教政法20033号）的基础上，根据宪法以及有关的法律、行政法规、部门规章及相关规范性文件，制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针与国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年），根据绿园区教育局“幸福教育工程”实施意。</p><p>2、现代学校制度建设实施方案为更进一步的建设好学校、管理好学校、教育好学生、发展好教师，推进我校教育内涵发展、科学发展，全面实施素质教育，进一步激发学校内部活力，建立和完善充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的现代学校制度，为实现“让每一个孩子成为有根基的现代人”的现代化办学目标提供制度保障，特制定本方案。一、指导思想以科学发展观为引领，尊重教育发展规律，针对我校教育发展中基本的、重大的、亟待解决的制度问题，有效整合行政、学校与社会等各方力量，通过完善基本制度，健全长效机制等方式，构建思。</p><p>3、文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn探析现代学校制度中的法人制度建设文章来源 毕业论文网 www.biyelunwen.com.cn摘要：现代学校制度是在我国全面建设小康社会、政治文明建设正式提上议事日程、知识社会初见端倪为起点的新的历史阶段所形成的一种学校制度。它不仅是指各级各类学校的体系方面的规则，而且包括为了指导和约束学校的行为和与学校有关的组织、机构、人员等行为而制定的教育法律、规章等成文的规则体系，以及学校、学校所在的社区中的组织、人员认可了的与学校有关的习惯、道德标准、风俗等未成文的规则体系。 学校制。</p><p>4、现代学校制度建设与学校发展 北京师范大学听课笔记 报告的主要内容 一、现代学校制度实验研究的背景分析 二、现代学校制度实验研究的目标、价值追 求 三、主要概念的界定 四、现代学校制度的基本特性 五、现代学校制度的基本功能 六、现代学校制度实验研究的重点 一、现代学校制度实验研究的背景分析 （一）人类社会发展的宏观背景：教育改革的 几大趋势 自上个世纪八、九十年代开始，几乎在全球 范围内，逐渐形成了教育领域的三大潮流，也 有人称其为三大趋势：全民教育运动；教育成 为国家行为（“总统行为”、“总理行为”、“政府 行。</p><p>5、现代学校制度建设阶段性总结一、学校章程建设情况（一）基本情况我校成立了“章程”制定工作领导小组，自成立工作领导小组以来，广泛收集学生、教师、家长及其单位的人员意见，组建、起草小组对章程进行指导，形成初步雏形。再根据我校实际情况进行修改、深化、求精，从根本上表现出我校的教学特色。将我校的章程与依法治教紧密结合起来。通过校讯通、家长会等形式宣传我校章程。（二）存在问题在建设工作中也存在一些不足之处：一是个别教师、家长对开展章程建设工作的重要性认识不到位，认为那只是文字资料，没有得到充分认真的思想态度。</p><p>6、建设现代学校制度一、与时俱进，推进学校科学管理工作学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，为此我校加大了学校创新管理，大力倡导“以人为本”的管理理念。 1.坚持“人本化、精细化、网络化”管理确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出发点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举。首先，克服偏见，对所有的教师一视同仁，不用固定的眼光看人，遇事经常换位思考，心胸宽广，宽容大度。其次，尽量满足教师的合理要求，不仅关心教师的物质需求，更关注他们的精神需。</p><p>7、关于现代学校制度建设的调查研究报告长期以来，地方政府与公办学校关系没完全理顺、将学校视为教育行政部门的一个机构，从对校长、教师的选聘到考核进行较多的行政干预，校长一言堂、内部管理同质化、民主监督机制失灵和社区与家长没有真正参与学校管理等。不仅降低了教师队伍的职业化和专业化水平，而且也制约了现代学校制度的建设。现代学校制度建设迫切需要通过排除他律性因素干扰即去行政化来理顺外部制度环境，通过加强学校内部治理结构探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策，以及通过促进学校管理民主化进程来保障教育的公共性。</p><p>8、关于现代学校制度建设的调查研究特征码qvNkAOKXFIgsydPwDhbI* 关于现代学校制度建设的调查研究 内容提要 长期以来，地方政府与公办学校关系没完全理顺、将学校视为教育行政部门的一个机构，从对校长、教师的选聘到考核进行较多的行政干预，校长一言堂、内部管理同质化、民主监督机制失灵和社区与家长没有真正参与学校管理等。不仅降低了教师队伍的职业化和专业化水平，而且也制约了现代学校制度的建设。现代学校制度建设迫切需要通过排除他律性因素干扰即去行政化来理顺外部制度环境，通过加强学校内部治理结构探索建立符合学校特点的管理。</p><p>9、学校现代学校制度建设工作情况调研汇报特征码dBDRVxQcYsZmPYyrCgka学校现代学校制度建设工作情况调研汇报 xx县教育局：根据xx市教育局关于开展全市中小学现代学校制度建设工作情况调研的通知精神及周教通（20XX） 号文件要求，现将我校开展学校现代学校制度建设工作情况的调研汇报如下: 一、各学校制定现代学校制度主要做法和成效。“没有调查就没有有发言权”，这是毛泽东同志的经验总结。国家中长期教育改革和发展规划纲要(20XX-2020年)明确提出要建设现代学校制度，构建政、校分开，管、办分离的新型学校管理的关系，探索建立符合学校。</p><p>10、深化管办分离体制改革，推进现代学校制度建设无锡市学校管理中心政事分开、管办分离，是无锡社会事业管理体制改革的创新之举。教育领域管办分离的核心是要推动政府职能的转变，革除政府政事不分、既管又办的体制弊端，激发学校依法自主办学的活力。市学校管理中心组建后，我们按照深化管办分离体制改革的目标要求，积极推进现代学校制度建设，逐步扩大办学自主权，努力形成学校“自主管理、自主发展、自我约束、社会监督”的机制，促进了市属教育的持续快速发展。一、管办分离的教育管理体制为推进现代学校制度建设提供了有利平台现代学校。</p><p>11、顺德区现代学校制度建设实验方案随着广东经济社会的快速发展，以及珠江三角洲地区新一轮发展机遇的到来，广东各地的教育事业迎来了全新的历史机遇。为抓住机遇，推进现代学校制度的完善，我们根据顺德教育实际，开展现代学校制度实验研究。本研究期望能全面推进教育制度创新，进一步调动全社会参与和发展基础教育事业，推进学校管理的民主化、法制化和科学化，以推动现代学校制度的建立。一、研究背景（一）十七大有关教育的战略部署及国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)的出台党的十七大提出了“优先发展教育，建设人力资源。</p><p>12、附件：现代学校制度背景下区域学校文化建设研究项目的实施方案现代学校制度背景下区域学校文化建设研究项目的实施方案（以下简称实施方案）是按照国家现代学校制度实验区第二阶段的重点项目推进的要求，遵循闵行区国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要的主要精神制订的一个专项方案。实施方案旨在阐明区域学校文化建设的战略思路，规划未来三年区域学校文化建设的发展蓝图，明确实施区域学校文化建设的重点项目，为教育行政部门和各实验学校履行职责提供重要的依据。在编制实施方案的过程中，组织开展了“十五”期间闵行区学校文化建设。</p><p>13、青岛十九中现代学校制度建设学习与培训 2014-1-7,完善内部治理结构建设现代学校制度,国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020） 第三部分 体制改革 第十三章 建设现代学校制度 (三十八)推进政校分开、管办分离 (三十九)落实和扩大学校办学自主权 (四十)完善中国特色现代大学制度 (四十一)完善中小学学校管理制度,-适应中国国情和时代要求，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度，构建政府、学校、社会之间新型关系。 -适应国家行政管理体制改革要求，明确政府管理权限和职责，明确各级各类学校办学权利和责任。。</p><p>14、令川学校现代学校制度建设情况报告为了加强学校管理，依法治教，使学校管理纳入现代化管理轨道，多年来，令川学校党小组根据党的教育方针政策，不断完善现代化学校制度建设，发挥学校管理优势，走出一条“科学化、制度化、规范化”学校管理的新路子，形成了以人为本、规范有序的管理特色。一、完善管理机制，健全管理体系坚持依法治校，树立正确的管理观和教学观，从五个方面入手，不断加强完善制度建设，实现学校管理的科学化、制度化、规范化、法治化。1、完善了目标机制。我们制定了切实可行的学校教育改革与发展中长期计划、学年计划。</p><p>15、沈阳师范大学2013届研究生同等学力毕业论文基础教育现代学校制度建设姓名： 郭振学 单位： 北票市蒙古营中心小学专业： 教育管理 层次： 研究生在读 班级： 一班 学号： 基础教育现代学校制度建设作者:郭振学作者单位: 北票市蒙古营中心小学摘要：现代学校制度是现代教育制度的主体，是实施国民教育的重要保障体系。学校的内部结构、管理体制、运行机制、教育过程以及对外部的适应性和开放性如何，直接影响着现代国民教育体系的完善与发展。因此，研究、探索现代学校制度的内涵、特征及运行机制，建立基础教育现代学校制度是当前教育发展。</p><p>16、现代学校制度建设的实践与思考万家中学2012、12现代学校制度建设的实践与思考现代学校制度建设的核心价值在于促进学校的现代化进程、教师的专业化发展和学生素质的全面提高。学校变革是寻求变化的，推进现代学校制度建设的工作重心之一是聚焦学校内部运行机制，这要求我们做到完善决策机制，重视管理创新；调整机构设置，降低管理重心；提高管理实效，前移管理阵地；坚持以人为本，进行绩效管理；建立责任制度，实行反馈激励，充分调动中层干部与教师的工作积极性与主动性，使学校有限的人、财、物等达到最佳组合，发挥出最大的质量效益和。</p>