湘教版五年级语文下册

湘教版五年级语文下册Tag内容描述：<p>1、小丑的眼泪 湘教版语文五年级下册第六单元 学习目标 1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后 的激动之情。 同学们，你们看过小丑表演吗？请谈 一谈你们的感受。 读一读，写一写 篷 滞 覆 檐 澈 盲 滞 促 初读课文 快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？ 理解课文 为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好 一会儿才开口说，你知道他在想什么吗？ 思考 1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？ 2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ 3.小丑为什么哭了？ 拓展延伸 盲人生活我们难。</p><p>2、鹬蚌相争 守株待兔 对牛弹琴 画蛇添足 井底之蛙 塞翁失马 塞翁失马 1.自读课文，读准字音、读通全文 。 塞翁 祝贺 灾祸 安慰 2.小组学习讨论：课文主要是写了 一件什么事情？按故事发展顺序， 分别用文中词语概括情节。 为什么说好事可以变坏事，坏事也 可以变好事呢？ 事情邻居看法老人看法结论 丢失了马 带回好马 儿子断腿 保全性命 坏事，安慰 “我的马虽然丢了，但是，怎么 知道这不会是一件好事呢？” 好事，祝贺 坏事，安慰 好事 “这有什么可祝贺的呀！谁能 料到这不是一场灾祸呢？” 说不定这是一件好事呢 ！ 塞翁失马， 焉知非福。</p><p>3、赛马三月街 读准下列字的音： 马的士 赚钱 拌上 耸立 唢呐 露一手 掀搅 煽动 直奔 大锣 鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾 zunbnsng lu xinjio bn lu binw sh tng 齐读第一部分，思考： 1.指名读第一部分。思考：“三月街”热闹吗 ？从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么 ？ 2.练习用“又是又是还”造句。 3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛 的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我 是怎样的一个人？ 朗读课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛 马场上的哪些场面？找出相应的句子。 （1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻 腾。</p><p>4、1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 我能读下列词语 wi ln xi shu 蔚 蓝 携 手 xun l chng jng 绚 丽 憧 憬 6 6 我懂词语 五彩斑斓：指多种颜色错杂而繁多耀 眼。 蔚蓝：像晴朗的天空那样的颜色。 憧憬：向往。 绚丽：灿烂美丽。 7 7 我会做 自由朗读课文，思考“小路”指什么？ （理想、梦想） 8 8 我能懂得小节意思 第一小节：每个孩子心中都有一条自己的 小路。 第二小节：每个路口都有希望，等着我们 一同走去。 第三小节：我们美好的理想将会实现。 9 9 “五彩斑斓的人生风景线”、“心灵的明灯”分 别指什么？ 理想的星光、心灵的明灯是人生的航标。</p><p>5、湘教版 小学五年级下册语文期中试卷一、看拼音，写词语。（10分）j m m n sh j chng f yn ning( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pi hui chng jng lin yn xin jio ch y( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、把成语补充完整。（8分）近乎粗（ ） 跃跃（ ）试 争先（ ）后 顺理成（ ）粗茶（ ）饭 蓬头（ ）面 心急如（ ） （ ）花（。</p><p>6、夏日绝句,（宋）李清照,湘教版 五年级语文下册,我们从古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。 鲁迅,从这句话中我们知道他们充满自信、坚忍不拔、奋斗不息的灵魂，那么，同学们知道本单元的主题是什么吗？,夏日绝句,（宋）李清照,生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。,课 文 朗 读,作 者 简 介,课 外 拓 展,相 关 联 结,诗 歌 赏 析,作 业 超 市,（1084约1155），号易安居士，南宋杰出女文学家，山东济南人，婉约词派的代表人物。她出生在一个爱好文学艺术的士大夫家。</p><p>7、一个纯真的朋友,湘教版 五年级 语文 下册 第三单元,1.认读“稿、踏、恳、措、琐、惦”6个生字。 2.默读课文，理解“纯真朋友”的含义。 3.学习课文中表现人物的写作方法，能结合理解 文中重点语句进行人物分析。,朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。 马库斯.T.西塞罗 看你的朋友，就可以知道你是什么样的人。 米格尔.德.塞万提斯,稿 踏 恳 措 琐 惦,go,t,kn,cu,su,din,阅读课文并思考：“纯真的朋友”指谁？ 为什么说是“纯真的朋友”？,请同学们从文中找到描写刘燕的句子读 一读，说说她留给我们什么印象。,1.“她长得比较瘦小，她是个平。</p><p>8、识 字 5教学目标：1.认识14个生字，会写8 个生字。2.读儿歌，认蔬菜。3.培养热爱祖国语言文字的思想感情。教学重点：认识蔬菜的汉字，了解蔬菜的特点。 教学难点：能正确流利地朗读儿歌。教学方法：自主、合作认字。教学过程：一、导入，激发兴趣。二、学习“萝卜”。1.辩析字音。“萝卜”中“卜”念轻音。2.巧记字形。用“拆一拆”等方法来记。3.理解意义。“萝卜”是一种蔬菜。三、学习“豆角”。1.辩析字音。2.巧记字形。用“加一加”等方法来记。编顺口溜：一横一个口，两点再一横就是豆。猜字谜：一棵苗苗分两边，一口把它吞下去。3.。</p><p>9、9 自己的小路,导入,小 路,每个孩子都有一条自己的小路， 从我们小小的校园， 一直伸向远方的高山、草原， 伸向梦中蔚（wi）蓝的海岸 每个路口都有希望和友谊站立着， 等待着携（xi）上我们的手， 一同走向春天的原野，走向夏天的雷雨， 走向那五彩斑斓的人生风景线。 今天，理想的星光照耀着我们， 照耀着我们欢乐的童年。 在启明星升起的时候， 大胆地跨（ku）出童年的门槛（kn）， 踏上自己的小路， 蒲公英一样飞向遥远。 带着无数个憧（chn）憬（jn）和梦幻， 悄悄去追寻岁月的温暖。 我相信，不久， 这心灵的明灯， 将化成片片绚（xun。</p><p>10、风筝一、给下列加点字注音。憔悴（ ）（ ）诀别（ ）什物（ ）虐杀（ ）恍然（ ）二、选出各组中加粗字的注音、字形全都正确的一组（ ） A、嫌恶（） 惊惶（hung） 模样（m） 憔悴（qio ）B、伶仃（dng） 决别（ju） 可鄙（b） 丫杈（ch）C、什物（sh）似的（sh） 落枕（lo） 苦心孤诣（y）D、瑟缩（s） 既刻（j） 虐杀（nu） 掷出（zh）三、选出下列形似字组词有错误的一项（ ）A、联袂 抉择 决别 诀窍B、通牒 间谍 蝴蝶 谍报C、笑柄 彪炳 把柄 话柄D、倘若 徜徉 流淌 一趟四、结合文意解释下列词语。肃杀笑柄恍然大悟苦心孤诣五、句子中。</p><p>11、拉萨的太阳习题一、基础题1读拼音写词语m jng hu lin fng bin xing yng r r shn qi sh sh d（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）。 A抚摸 天崖 翠色欲流 巾飘带舞 B幻稚 纺碍 绞尽脑汁 随心所欲 C盗贼 出息 面不改色 安居乐业 D销烟 祭奠 同归于进 势不可当二、综合题1选词填空。陈列 陈设 排列（1）展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。（2）王老师家里的（ ）极其简单。 盼望 期望 渴望 愿望 指望（3）实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。（4）在旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。</p><p>12、小塘春色一、填一填，读一读，体会西部瑰丽的风光。 1、 ，浪淘风簸自天涯。（刘禹锡浪淘沙）2、 ，五千仞岳上摩天。（陆游秋夜将晓出篱门迎凉有感）3、大漠孤烟直， 。（王维使至塞上）4、大漠沙如雪， 。（李贺马）5、明月出天山， 。（李白关山月）6、黄河远上白云间， 。（王之涣凉州词）二、在括号里填上“看”的近义词（二字词语）。1、爸爸（ ）车窗外的白杨树，陷入了沉思。2、爸爸（ ）远处的白杨，向孩子们讲起了白杨树的故事。3、去年我们一家去（ ）了桂林秀丽的风光。4、在飞机上（ ）祖国大地，处处一派勃勃生机。三、指出。</p><p>13、赛马三月街习题一、基础题1把下列词语中带点字的错误读音划去。赚（xin zhun）钱掀（xin xn）搅赛马场（chng chng）抛掷（zhn zh）煽（shn shn）动2选字填空决诀要（ ）（ ）心康糠（ ）料健（ ）掀欣（ ）然（ ）开警誓（ ）言（ ）察伴拌伙（ ）搅（ ）拔拨点（ ）（ ）旗3说说活在朗读下列句子时应读出怎样的感情。（1）三月街开市了！___________________________________________________ （2）枣红马长得油光水滑的了！___________________________________________________ （3）我拍拍枣红马：“拜托了！”______________________。</p><p>14、小塘春色一、我能给下列多音字组词。薄b （ ） 颤chn （ ）bo （ ） zhn （ ）二、根据句子写词语。1、质朴诚实而不浮华。 （ ）2、到处都看以看到。 （ ）3、扇动着翅膀将要飞走。 （ ）4、没有意识到，没有察觉到，无意之中。（ ）三、给加点字注音水浒（ ） 记录（ ） 爱憎（ ） 掺和（ ）四、读拼音写汉字。li bin dun jin fn依（ ） （ ）炮 （ ） 炼 琴（ ） （ ）卖b wn jun zhu wi （ ） 杀 遮（ ） （ ）刻 点。</p><p>15、20小丑的眼泪一、读拼音，写词语。di di bn bn mio q hng shng q chun x x（ ） （ ） （ ）二、比较，组词。鳄（）诞（）蹲（）畏（）愕（）延（）尊（）贯（）三、变换句式，不改变原意。这真是世界上最美的小丑啊！______________________________________________________________________________________ 四、选择正确的读音。1.他呆呆（di i）地站了很久。2.第二天仍（rng rng）然下个不停。3.当他模（m m）仿小熊跳舞时，小姑娘细嫩的小手抚摸着他。4.这是他毕生最困难（nn n&#22。</p><p>16、4.小塘春色一、我能给下列多音字组词。薄b（ ） 颤chn （ ）bo （ ） zhn （ ）二、根据句子写词语。1.质朴诚实而不浮华。（ ）2.到处都看以看到。（ ）3.扇动着翅膀将要飞走。（ ）4.没有意识到，没有察觉到，无意之中。（ ）三、我能理解文章的内容填空。1.本文生动地描写了小塘春色（ ）的特点，表达了作者对小塘无比的（ ）之情。2.春天的小塘，美在一个（ ）字，美在一个（ ）字，美在一个（ ）字，它是南方水乡风光独特风格的充分体现。四、“岸上的树林都在沙沙作响，像是为知音奏出古老的乐曲，又像是在对谁讲述着一个遥远的故事。</p><p>17、22短文两篇一、比一比，再组词。斥（）婪（）栖（）蹿（）诉（）梦（）西（）串（）二、变化句式，表达强烈得感情。它用自己的生命保护着翅膀底下的孩子们。____________________________________________________________________________________________________ 三. 照样子，各写三个词语。（0.09） 动静：__________ __________ __________ 葡萄灰：__________ __________ __________ 五光十色：__________ __________ __________ 四、读了两篇短文，你想到了什么？_______________________________________________________________。</p><p>18、第10课 不用搀扶第一课时教学目标： 1.认识、会写“帕、曼、袂、怦、拄、磁、魅、搀”8个生字。 2.有感情地朗读课文。 重点难点： 1.重点：学习生字词，初步理解课文内容。 2.难点：理解“不用搀扶”的深刻含义。 教具准备：帕尔曼的小提琴独奏曲 教学过程： 一、导入激趣，引出课题。 1.出示一则名人名言，让学生谈读后的体会。 顽强的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 （爱迪生） 2.引出课题：今天，我们一起来学习一篇课文不用搀扶。读了以后，相信大家对这则名人名言将会有更加深刻的体会。 二、初读课文，整体感知 1.初读课文，边。</p><p>19、第18课 红虾第一课时课时目标：1、感知画家的人生经历及其品质；2、体会重点词句的含义。重点、难点：读懂课文内容，理解重点词句的含义，感受凡高的高尚情怀。过程与方法：引导学生读中感悟，抓住重点词句品读，探究交流。情感态度与价值观：感知画的家伟大与平凡，培养学生正确的人生观、价值观，陶冶学生情操。教学过程：一、激趣导入，简介凡高1、同学们，喜欢画画吗？今天老师给你们带来了几幅画，请大家欣赏。2、小小拍卖会：出示红虾图，拍卖，激发对红虾图的兴趣。引出课题红虾。板书课题。3、你们知道这幅画是谁画的吗？简介凡高。</p>