项式与多项式相乘

项式与多项式相乘Tag内容描述：<p>1、1 课题课题 多项式与多项式相乘多项式与多项式相乘 【学习目标】 1 1经历探索多项式乘法法则的过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算 2 2进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理地思考和语言表达能力 【学习重点】 多项式乘法法则的理解及应用 【学习难点】 多项式乘法法则的推导 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么 行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决 知识链接：多项式相乘时：1.1.要依法则做到不重不漏，在合并同类项前，积的。</p><p>2、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求课题 多项式与多项式相乘【学习目标】1经历探索多项式乘法法则的过程，理解多项式乘法的法则，并会进行多项式乘法的运算2进一步体会乘法分配律的作用和转化的思想，发展有条理地思考和语言表达能力【学习重点】多项式乘法法则的理解及应用【学习难点】多项式乘法法则的推导行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小。</p><p>3、江苏省南京市金陵中学 戴喜 一、教材分析 二、目标分析 三、教法分析 四、过程分析 五、教学反思 地位和作用 整式的乘法是整式的加减的后续学习，同时也是初 中代数关于式的学习的重要内容。教材首先从幂的运算性质入手 ，在学生掌握幂的运算性质的基础上利用乘法交换律及幂的运算 性质研究了单项式与单项式的乘法法则，使学生从根本上掌握了 整式的乘法法则；而本节课所研究的多项式与多项式相乘本 质上只是单项式与多项式相乘的应用与推广，因此在本课教学中 注重的应是学生对法则的应用与理解，由此培养学生对知识转化 的能力和学生对。</p><p>4、课题多项式与多项式相乘【学习目标】1探索多项式与多项式相乘的乘法法则；2会熟练地进行整式的乘法运算；3通过对乘法法则的探索、归纳与描述，发展具有条理的思考及语言表达能力【学习重点】多项式与多项式的相乘法则及应用【学习难点】探索多项式与多项式的乘法法则，灵活地进行整式的乘法运算知识链接：1.单项式与单项式相乘的法则：单项式和单项式相乘，只要将它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式中出现的字母，则连同它的指数一起作为积的一个因式；2单项式乘多项式法则：单项式与多项式相乘，就是用单项式分别乘以。</p><p>5、第3课时单项式与多项式相乘知识要点基础练知识点 单项式与多项式相乘1.计算-2a(a2-1)的结果是(C)A.-2a3-2aB.-2a3+aC.-2a3+2aD.-a3+2a2.一个长方形的长为3x-4,宽为x,则这个长方形的面积为(C)A.3x-4B.3x2-4C.3x2-4xD.4x-43.计算(4ab-b2)(-ab)=-4a2b2+ab3.4.计算:(1)3x2(-y-xy2+x2);解:原式=-3x2y-3x3y2+3x4.(2)(-4xy)(xy+3x2y).解:原式=-4x2y2-12x3y2.综合能力提升练5.化简x(2x-1)-x2(2-x)的结果是(B)A.-x3-xB.x3-xC.-x2-1D.x3-16.已知xy2=-2,则-xy(x2y5-xy3-y)的值为(C)A.2B.6C.10D.147.化简:a(a+1)-a(1-a)的结果是2a2.8.规定一种新。</p><p>6、多项式与多项式相乘学习目标1.理解多项式乘以多项式的法则，并能利用法则进行计算。2.经历探索多项式与多项式相乘的法则的过程，并运用它们进行运算，逐步形成独立思考，主动探索的习惯。3.培养思维的批判性、严密性和解决问题的愿望和能力学习重点利用多项式与多项式相乘法则进行计算学习难点利用多项式与多项式相乘法则进行计算学具使用多媒体课件、小黑板、彩粉笔、三角板等学习内容学习活动设计意图一、创设情境独立思考（课前20分钟）1.阅读课本，思考下列问题：多项式与多项式相乘法则是什么？2.独立思考后我还有以下疑惑：二、答疑。</p><p>7、多项式与多项式相乘一、教材分析：1.教材的地位和作用整式的乘法是整数运算的主要内容，是进一步学习因式分解、分式、方程以及其他数学内容的基础，学习多项式与多项式的乘法既是多项式的加法、单项式与单项式乘法的综合应用，也是学习乘法公式的基础。通过本节课的学习，让学生体验数学与现实生活的联系，经历知识的形成过程，使学生思维的灵活性、广泛性、深刻性上得到进一步发展。2.重难点及成因分析：重点：多项式与多项式的乘法法则。难点：多项式与多项式的乘法的法则的推导及综合运用。成因：多项式与多项式的乘法作为基本运算，在。</p><p>8、13.2 整式的乘法（3）,一、复习引入： 1、复习单项式乘以多项式的法则： 计算：,2、问题引入： 求各个图示给出 的矩形的面积。,2、问题引入： 求各个图示给出 的矩形的面积。 图（1）所示的矩形面积为m(a+n)=ma+mn 图（2）所示的矩形面积为b(a+n)=ba+bn 图（3）所示的矩形面积为(m+b)(a+n),二、探索多项式乘以单项式的运算法则：呈接上问，另一方面，图（3）所。</p>