小班科学活动

小班科学活动Tag内容描述：<p>1、1、甜甜的糖果活动目标：1、铜火锅观察，品尝，了解糖果的形状，颜色，味道，知道糖果种类的丰富多彩2、探索打开糖果包装纸，并知道不乱扔糖纸。3、愿意用语言表达自己的发现和感觉活动准备：1、幼儿带来23个不同的糖果2、幼儿围坐成圆形，中间放上油糖果盘的桌子开始：一、导入，组织教学二、展开1、请幼儿拿着自己带来的各种糖果雨同伴交流介绍2、请幼儿把糖果放在桌子中间的糖果盘中，教师引导幼儿观察各种糖果3、大家一起品尝糖果，鼓励幼儿与同伴分享，交流，获得有关糖果的感性经验三、结束：归纳总结2、感官游戏 的 活动目标：1、。</p><p>2、1 / 3 小班科学活动 ;小丝巾 小班科学活动 ;小丝巾 活动目标： 1通过生动、有趣的游戏，发现丝巾的特征。 2能愉快的参加活动，体验丝巾带来的乐趣。 活动准备： 与幼儿人数相等的丝巾、箱子一只（魔术箱）。 活动重点、难点： 了解丝巾的特征。 审美元素： 各种各样的丝巾，不仅有不同的形状还有多种多样的花纹，给人美的享受。戴上一条漂亮的丝巾，给人舒适、温柔的感觉，更会让人体验到戴上丝巾后的美感。 活动过程： 1魔术导入活动。（手指箱子） 师：今天老师给小朋友带来了什么？老师告诉你 们，这个箱子和一般的箱子不一样，这是个。</p><p>3、小班科学活动：龙虾舞会一、教学目的：1、知道龙虾是萧镇的特色美食，培养幼儿爱家乡的情感。2、了解龙虾身体外部和各部位的名称。3、观察龙虾的外形特征，用图画的形式让幼儿认识龙虾。教学难点：知道龙虾是萧镇的特色美食，培养幼儿爱家乡的情感。教学重点：观察龙虾的外形特征，从而了解龙虾身体外部和各部位的名称二、教学准备:龙虾、龙虾范图一张，油画棒、没上册色的龙。</p><p>4、小班科学活动帮小熊分果果一、活动目标1、喜欢参与“分果果”游戏，体验帮助别人的快乐。2、初步学习按物体的颜色或大小进行分类。3、能仔细观察物体，不受颜色或大小的影响进行探索。二、活动准备物质材料准备：黄色和红色的水果若干，小篮子两个。三、活动过程1、创设情景，导入活动。老师一边讲故事一边将小熊的水果篮拿在手里。（小熊是个爱吃水果的好娃娃，她吃水果有一个习惯就是将水果按颜色放好再吃。一天妈妈给他买了好多好多水果，他很高兴。看着这么多的水果小熊发愁了，一个人分不完，怎么办？请幼儿园的小朋友来帮忙。）2、。</p><p>5、幼儿园小班科学活动好吃的水果精品教案水果是幼儿生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活，可以给幼儿带来丰富的感官之旅。幼儿虽然知道一些水果，但对水果的用途和营养价值等还不了解。因此，有必要让幼儿形成对水果的正确认识，对水果有进一步的了解，激发幼儿想吃水果、爱吃水果的欲望。如纲要中所说：“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远的发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。活动目标：1.通过游戏活动，感知常见几种水果。</p><p>6、小班科学教案：感知软硬一、活动目标：1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望，体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。2、通过感官感知物体的软硬，掌握感知物体软硬的方法，并且能把自己的感受正确的表达出来。3、初步掌握软硬的概念，并且能按物体的软硬分类。二、活动重难点：1、活动重点：掌握感知的方法。2、活动难点：能按物体的软硬进行分类。三、活动准备：1、材料准备：（1）两个神秘袋、一个大筐两个小筐；（2）软的物品：棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布若干；（3）硬的物品：硬糖。</p><p>7、小班科学活动：电话真有趣活动目标：1、感受打电话的有趣和给我们的生活带来的方便。2、学习打电话的方法，能有礼貌地和别人打电话。3、能较主动地和同伴一起打电话。活动准备：1、“娃娃家”游戏场景，台式电话2部。2、一次性纸杯、毛线、牙签若干。活动过程：一、创设情境,引出活动内容。1、老师口袋里放着一部手机。铃响,老师接听,说礼貌用语,挂上。 师:“老师刚才在做什么?” 2、鼓励幼儿说出自己打电话的经验。 教师:“你们平时打过电话吗?”“喜欢打给谁?”学习打电话的方法。二、幼儿交流经验:怎样打电话?1、小朋友交流经验，老师。</p><p>8、www.hoing.net幼儿园小班科学活动教案：吹泡泡活动目标： 1、知道肥皂的特征和用途，学会使用吹泡器吹出泡泡。 2、尝试用圆形（三角形、正方形）吹泡器吹泡泡，感知不同形状的吹泡器吹出来的泡泡的特性，并能用语言的方式表达泡泡的形状。 3、喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。 活动准备： 肥皂水一盆，用铁丝自制的圆形、方形、三角形吹泡器、杯子等。 活动过程： 一、初步了解肥皂的特性和用途。 1、教师：小朋友洗手需要什么呀？肥皂有什么用？ 2、教师：我们怎样洗手？手上擦了肥皂搓搓会发现什么？ 二引导幼儿吹泡泡，激发幼。</p><p>9、小班科学活动：有趣的海绵宝宝活动目标：1. 通过用看看、摸摸、捏捏等方式进行探索操作,初步感知海绵的轻软、能变形的主要特性。2.乐意参加探索活动，愿意表达自己在活动中的发现。活动准备：1.经验准备：幼儿生活中使用过海绵制品，幼儿有看过海绵宝宝。2.物质准备：海绵人手一块；大1个、小盒子每桌1个、音乐活动过程：1.回顾动画片海绵宝宝，激发活动兴趣。今天，老师带来了个大礼物，猜猜里面有什么？上来摸摸看？感觉一下是怎样的？（个别幼儿）倒底是什么呢？我们把它拿出来看一看！哇！是海绵宝宝！小朋友，你们有看过动画片海绵宝。</p><p>10、小班科学活动水果宝宝一、活动目标1、能够说出几种常见水果的名称，了解其颜色、味道等特征。2、在活动中幼儿能大胆操作，并能用语言与同伴交流自己的发现。3、激发幼儿爱吃水果的情感，体验同伴交流的乐趣。二、活动准备1、物质准备：几种常见水果若干、神秘纸盒一个、画有水果轮廓的作业纸若干、水彩笔若干。幼儿有对水果的认识经验。2、经验准备：幼儿对水果有一定的经验（认识几种常见水果）。三、活动过程1、引导幼儿观察几种常见水果的外形特征谈话导入活动。今天沈老师给小朋友带来一些水果宝宝，小朋友们看看是谁呀？（1）依次出。</p><p>11、小班科学活动好吃的糖果说课稿一、说选材新纲要指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象，幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本次活动的对象是小班的孩子，他们平时动手操作、语言交流的能力较弱。 糖果是幼儿熟悉、喜爱的食品。它精美的包装、形态各异的外形、鲜艳美丽的色彩、奇特丰富的口味，对小班幼儿有着巨大的诱惑力，因此，选择这个幼儿既熟悉又感兴趣的内容，让幼儿运用各种感官。</p><p>12、小班科学综合活动多种多样的水果教学设计赣 县 城 关 幼 儿 园 许剑 活动目的：1、 通过活动，幼儿能正确说出几种常见水果的名称，了解其外形特征，感受其口味的不同；让幼儿喜欢水果。2、 认识几种不常见的水果，让幼儿感受水果的多样性。通过活动，帮助幼儿完善水果的概念，知道水果营养丰富，对人体有益。3、 通过活动，发展幼儿的观察力、想象力和对美的感受力。活动准备：1、 多媒体，照相机一部2、 幼儿分成4-6人一组围坐，中间桌上摆放果盘一个，牙签一盒，塑料方篮一个（内装各种水果图片）。3、 幼儿对水果已有的生活经验，学会。</p><p>13、小班科学:认识水果设计意图：对于小班的孩子来说水果是生活中已经积累的经验，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征，开展了这次活动，让孩子在看一看?乓晃牛砸怀缘奶逖橄禄竦每炖帧?活动目标： 1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能说出水果的颜色、形状或味道 活动准备：1、水果实物、2、 切好的果盘、3、神秘袋两个、4、神迷盒两个、4、牙签若干活动过程：一：导入活动带领孩子做手指操进入活动环节。</p><p>14、小班科学教育活动：认识西红柿设计意图：西红柿是一种比较普遍的食物，随处可见，而且其营养价值也很高。把西红柿、黄瓜、苹果和火龙果这四种水果实物拿来上课可以吸引幼儿的注意里，激发幼儿对观察对象的注意。让幼儿了解西红柿的基本特征。活动目标：1.了解西红柿的主要特征2.能运用多种方法观察，提高观察感知能力3.愿意与他人交流自己的发现活动准备：1.图标一张，大口袋一个，盘子一个，西红柿、黄瓜、红苹果、火龙果实物和卡片各一份2.幼儿每人一个西红柿活动过程：一、创设游戏情景，引题1.老师拿出装了水果的大口袋师：小朋友们老。</p><p>15、小班科学区域游戏观察记录2014年10月25日幼儿姓名全班幼儿观察地点教室观察者汪芳游戏名称溶一溶观察要点1.探索不同的纸放在水里会有什么变化。2.对科学区的活动感兴趣。观察记录最近，我在科学区中投放了各种各样的。</p><p>16、小班科学小实验活动活动名称：给小动物送食物（摩擦起电）材料准备：1、各种可以进行摩擦的物品2、将各种用海绵和胡萝卜、竹叶形状的纸屑放在制作好的盒子中。3、将相应的小动物的图片贴在小盒子上4、整套材料塑料制的梳子、尺子和笔、塑料袋、纸屑、毛衣、气球、两种颜色的自制纸盒若干等玩法：幼儿选择塑料杯子、尺子、笔、塑料袋等塑料制品通过摩擦的方法把“食物”纸屑胡萝卜、纸片竹叶、海绵等从食物盒里运用到小动物们的家里。观察要点：1、 观察幼儿在操作中的兴趣点。2、 观察幼儿的操作。</p><p>17、小班科学活动奇妙的声音活动设计意图：生活中各种各样的声音无处不在，而小班的幼儿对大自然的声音充满好奇和探索，作为教师要引导幼儿通过感受生活中的一些声音来发展幼儿的感知觉，从而引发幼儿对周围生活事务的敏感性。我用生活中幼儿熟悉的声音作为活动的引子，让幼儿在听听、说说、玩玩中感知、辨别生活中不同的声音。为了让这样的科学探索活动不那么枯燥，我又在活动中融入了音乐的元素，让幼儿更加乐意去探索。基于以上思考我设计了本次活动。活动目标：1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。2、能辨别生活中不同的声。</p>