消费者的权益我们享有上帝的权利

消费者的权益我们享有上帝的权利Tag内容描述：<p>1、我们享有“上帝”的权利,第八课 消费者的权益,维护消费者,权益,AND,1、消费的种类？ 2、经营者和消费者的关系？ 3、消费者享有的权利？ 4、怎样成为一名合格的消费者？ 5、消费者的维权途径？,自学提纲,一、我们都是消费者,【生活小调查】,我们每个人，一出生就是消费者，为了生活，都需要消费。今天或昨天，同学们都买过什么东西？有过什么消费？,物质方面消费,精神方面消费,生产,批发,零售。</p><p>2、我们享有“上帝”的权利教学设计一、学习设计（一）解读课程标准的学习要求本课是八年级思想品德下册第三单元“我们的文化、经济权利”第八课“消费者的权益”的内容。本课所依据课程标准的相应部分是“我与他人的关系”之“权利与义务”。该部分的课程目标是“了解宪法与法律对公民权利和义务的规定，能够正确行使权利，履行义务。”具体对应的内容标准是“知道法律保护消费者的合法权益，学会运用法律维护自己作为消费者的权利。”（二）学习内容分析本课分为两个框题。第一框“我们享有上帝的权利”，主要让学生认识自己作为消费者的角。</p><p>3、视频反映了什么社会现象？,我国目前假冒伪劣 产品突出，制假、 售假的行为严重侵 害了广大消费者 的合法权益,消费者的权益保护迫在眉睫！,消费者的“保护神”,授课人：八达初级中学校 农显荣,+“上帝”的权利,请阅读p86p87的内容,探究一,1消费者的“保护神”指的是什么？,消费者权益保护法,2经营者与消费者在交易中应遵循的 原则是什么？,经营者与消费者进行交易，应当遵循自愿、平等、公平、诚实。</p><p>4、第三单元 我们的文化、经济权利,第八课 消费者的权益,知识网络,难点详解,知识梳理,真题演练,随堂检测,知识网络,第1课时 我们享有“上帝”的权利,知识梳理,一、我们都是消费者 1. 我们的生活离不开消费。 （1）____________消费：吃饭、穿衣、住房以及使用日用品、交通工具等。 （2）____________消费：看电影、唱卡拉OK、旅游等。 2. 顾客就是“上帝”。 顾客选择、购买。</p><p>5、第三单元我们的文化 经济权利 第八课消费者的权益 知识网络 难点详解 知识梳理 真题演练 随堂检测 知识网络 第1课时我们享有 上帝 的权利 知识梳理 一 我们都是消费者1 我们的生活离不开消费 1 消费 吃饭 穿衣 住房。</p><p>6、我们享有上帝的权利 小调查 在周末的时候 同学们都喜欢逛街 那么都买过什么东西 有过什么消费呢 生产可乐 购买并消费 消费者在生产过程中充当了什么角色 1消费者在社会生产过程中处于什么地位 答 消费者在社会生产中。</p><p>7、导入新课 讲授新课 课堂小结 随堂训练 第三单元我们的文化 经济权利第八课消费者的权益 第1课时我们享有 上帝 的权利 导入新课 你知道生活中还有哪些消费 物质消费 精神消费 学习目标 导入新课 1 知道什么是消费者。</p><p>8、我们享有 上帝 的权利 我们享有 上帝 的权利 第一环节 自主学习 自学提纲 1 消费分为哪几种消费类型 2 在经营者与消费者的关系中 特别保护消费者的原因 3 我国保护消费者合法权益的社会组织 消费者投诉举报专线电话。</p><p>9、消费者的权益 第八课 课前热身 每年的月日为 国际消费者权益日 专门保护消费者权益的组织 专门保护消费者权益的法律 新修订的 消费者权益保护法 正式实施时间 消费者维权投诉热线 我对 消费 知多少 3 15 消费者协会。</p><p>10、我们在这里，召开私营企业家联谊会，借此机会，我代表成都市渝中工商局、渝中区私营企业协会，祝各位领导新年快乐、工作愉快、身体健康，祝各位企业家事业兴旺第1课时我们享有“上帝”的权利【学习目标】知识目标：知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。能力目标：学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。情感、态度与价值观目标：增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费。</p><p>11、在周末的时候，同学们 都喜欢逛街，那么都买 过什么东西？有过什么 消费呢？ 生产可乐批发 购买并消费 零售 消费者在生产过程 中充当了什么角色？ 1 消费者在社会生产 过程中处于什么地位？ 答：消费者在社会生产 中当最后购买和消费的 角色。 国家如此重视消费者的权 利，保护消费者的权益有什么 意义？ 1、有利于促进生产的发展，保证 社会再生产的顺利进行 2、有利于维护社会的正常秩序 3、有利于人们过上更美好的生活 思考： 顾客就是“上帝”。经营 者本应尊重消费者，为 什么图中某些行业如此 对待“上帝”？ 经营者侵害消费者权益。</p><p>12、第三单元我们的文化 经济权利 第八课消费者的权益 知识网络 难点详解 知识梳理 真题演练 随堂检测 知识网络 第1课时我们享有 上帝 的权利 知识梳理 一 我们都是消费者1 我们的生活离不开消费 1 消费 吃饭 穿衣 住房。</p><p>13、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线我们享有“上帝” 的权利导学案【学习目标】： 1、了解什么是消费和消费者，消费者与经营者之间的关系。2、知道法律保护消费者合法权益的原因及意义。3、知道消费者享有的权利，并会实际应用。4、增强法制观念，做一个合格的消费者。【学习重点】：消费者依法享有的权利。一、预习学案（自学课本，获取新知，你一定行）：（一）我们都是消费者1、我们的生活离不开消费，消费分为 方面的消费和 消。</p><p>14、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。我们享有“上帝的权利”“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新授年级八课时16科目思想品德课题第一框 我们享有“上帝的权利”学习目标1.知道什么是消费和消费者，消费者与经营者的关系；2.消费者需要保护，消费者享有权利；3.安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等重点难点1.消费者需要保护，消费者享有权利；2.安全权、知情权、自主选择权、公平交易。</p><p>15、导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三单元 我们的文化、经济权利 第八课 消费者的权益,第1课时 我们享有“上帝”的权利,导入新课,你知道生活中还有哪些消费？,物质消费,精神消费,学习目标,导入新课,1.知道什么是消费者及消费者与经营者的关系。 2.懂得消费者需要保护。 3.知道消费者享有的权利。 4.懂得要做一个文明的消费者。,讲授新课,经营者,消费。</p><p>16、我们享有“上帝”的权利课堂练习：单项选择题1、家住江苏省常州市的女士送给80岁高龄的母亲一条电热毯，谁知却由于电热毯的线存在严重的问题引发火灾，夺去了母亲的生命，老人的__________受到了侵害。（ ）A、公平交易权B、自主选择权C、安全权D、依法求偿权2、从经营者的角度讲，消费者的权益受损，主要是经营者__________造成的。（ ）A。</p>