八年级政治下册第三单元我们的文化经济权利第八课消费者的权益第一框我们享有“上帝的权利”学案无答案新人教版

一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。我们享有“上帝的权利”“三学四导”导学案主备人： xxx 审核人： 时间： 2017 年 上 学期 课型新授年级八课时16科目思想品德课题 第一框 我们享有“上帝的权利”学习目标1.知道什么是消费和消费者，消费者与经营者的关系；2.消费者需要保护，消费者享有权利；3.安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等重点难点1.消费者需要保护，消费者享有权利；2.安全权、知情权、自主选择权、公平交易权等导 学 过 程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入复习导入;1. 未成年人的智力成果权遭到非法侵害时怎么办？2. 如何维护智力成果权？自主预习单：1. 我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品，交通工具等 方面的消费，也包括满足 需要的消费。对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着 及其 能否被认可。2. 当我们购买商品或享受服务时，我们便成了 。3. 国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“ 日” 。4. 消费者在整个社会生产过程中，充当 和 的角色。5. 我过于1985年建立了全国性的消费者组织 。6. 我国保护消费者合法权益的法律是 ，该法规定消费者享有 、 、 、 、 、 、 、 等九项权利。7. 法律保障消费者的 ，我们作为消费者也要履行自己的 ，维护 ，做 、 、 的“上帝”互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1.消费者在消费活动中处于不利地位的原因有哪些？2. 保护消费者权益的意义是什么？3. 消费者依法享有的权利有哪些? 消费者要依法履行什么义务？总结导评：精讲点拨，归纳总结1. 你知道还有哪些消费？2. 顾客就是“上帝”，经营者本应尊重消费者，在现实生活中，这句话是真是假？为什么图中的厂家和店家如此对待“上帝”？3. 上面两个场景中，消费者处于什么地位？会有何感受？4. 消费者在社会生产过程中处于什么地位？ 保护消费者的权益有什么意义5. 这些商品会给消费者带来什么危害？你还能举出类似的例子吗？要避免对消费者的这些危害，消费者应享有什么权利？6. 上帝是这样子吗？提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展（一） 单项选择1.消费者权益保护法规定了消费者享有的权利包括有（ ）安全权 知情权 自主选择权 公平交易权A. B. C. D. 2.2005年春，浙江省工商局全力追查含有“苏丹红一号”（一种有致癌物质的添加剂）的食品。这一举措主要是保障消费者（ ）A 人身财产安全权 B.自主选择权 B C.正当防卫权 D.人格尊严权3.安微阜阳某副食品商店所售奶粉导致许多婴儿严重营养不良，这些家长要求该店承担责任。因为消费者享有（ ）A.依法求偿权 B.知情权 C.自主选择权 D.安全权4. 在现实生活中，“店庆酬宾，饭菜五折优惠”（实际上价格已调高）、“免费美容” （实际上是高价销售化妆品）等令人眼花缭乱的促销广告常使消费者怦然心动，其实商家的这种行为侵犯了消费者的 A人身财产的安全权 B知情C自主选择权D依法求偿权5. 由上海市食品药品监督管理局牵头起草的上海市生猪产品安全监管办法有望在年内颁布。按照规定，所有外地入沪猪肉在进入上海批发市场后，市场方面应进行“瘦肉精”检测，其检测比率不能低于5%。该规定（ ）保障了消费者的合法权益维护了国家和社会的利益制裁侵犯消费者权益的违法行为杜绝侵害消费者的违法行为 A. B. C.D.6. 南京一新张酒店“包间消费，送五粮液”的广告，引来“聪明”食客，在包间吃一碗面便领走一瓶半斤装五粮液。如是者三，终于令店家不得不对广告词进行修改这在饭馆。不过是几瓶五粮液的代价，如果是在整个社会的广阔天地呢？这给我们消费者的启示是：作为消费者要履行自己的义务消费者要维护市场秩序，消费者要做有修养道德高尚的“上帝”饭馆为了吸引消费者，赔了钱活该消费者的确聪明，这种做法值得大家学习和推广 A. B. C. D. （二）材料分析刘某在一家超市购物，把选好的食品因不想要便随手扔在化妆品货架上；把不同等级的糖果随便掺在一起。这令营业员十分无奈。这就是“上帝”应有的样子吗？请对刘某的行为加以评析。教 后 评 价教学反思对分管部