小狗圆舞曲

小狗圆舞曲Tag内容描述：<p>1、小狗圆舞曲教学目标：1、感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。2、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。教学难点：准确把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。教学重点：感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪。教学准备：多媒体课件、小猫的头饰、小狗的头饰等。教学过程：一、组织教学师带学生听音乐，模仿各种小动物动作进入课室按坐位依次坐下。（音乐： 小狗圆舞曲A段）。二、授课1、导入师：嘘，你们听，谁来了！（师。</p><p>2、小狗圆舞曲教学反思音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验，因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间，空间里遨游，用心去感受，体验音乐的美，从中找出最佳的答案。1、如在欣赏课小狗圆舞曲中，初听时，让学生初步感受乐曲的情绪是怎样的；再听时，让学生按节奏的变化区为乐曲分段，并辨别哪两个部分基本相似。2、分段听时，分析比较两个主题在旋律进行及节奏上的特点，联想这两个主题各描写了小狗怎样的形态，并随着音乐模仿小狗的不同神态，动作；接着分小组讨论，。</p><p>3、小狗圆舞曲教学目标：1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创作音乐，表现音乐。3、激发学生学习音乐的兴趣，培养学生主动学习、主动探究的能力，铺设学习的台阶，由课内延伸至课外，扩展学生知识面。教学重点：体验圆舞曲的特点，创作旋律。教学准备：多媒体课件、口风琴、自制打击乐器。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室。学生跟着音乐边跳边进教室。（教师主动邀请学生边跳边转。</p><p>4、小狗圆舞曲,你平时观察的小狗它有什么样的特点？,请小朋友仔细听一听，并随着音乐动一动。 现在请男生把手放在背后，象小绅士一样，请女生象小公主一样手提裙摆。记住，音乐是舞蹈的灵魂，我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。,乐曲是三段式。四小节引子过后，出现快速的反复回转型，描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子。 这段曲调健康活泼、诙谐有趣，把小狗的神态呈现在听众面前。第二段是优美抒情的圆舞曲主题，好像小狗奔跑了一段时间，躺下来休息片刻，悠然自得，懒散舒适。第三段又是快速的音型，就像小狗休息之后又开始追逐尾巴的游戏。</p><p>5、小狗圆舞曲课题小狗圆舞曲课型综合课时1三维目标重点难点过聆听活动，突出“汪汪”的主题，培养学生的爱心与观察能力。在编创节奏中，再次熟悉运用“ ”和“”节奏。分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。运用“”和“”创编节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。教 具钢琴音乐书多媒体录音机.光盘学 具课本教学过程设 计 意 图一、环境设计：提前准备好小狗的玩具模型二、入静游戏：师：跟我学生：跟老师学。三、曲名的介绍：孩子们听这首曲。</p><p>6、,1,小狗圆舞曲,.,2,.,3,.,4,你平时观察的小狗它有什么样的特点？,.,5,.,6,请小朋友仔细听一听，并随着音乐动一动。现在请男生把手放在背后，象小绅士一样，请女生象小公主一样手提裙摆。记住，音乐是舞蹈的灵魂，我们一定要跟着音乐的节拍跳舞。,.,7,乐曲是三段式。四小节引子过后，出现快速的反复回转型，描写小狗飞快旋转追逐自己尾巴的样子。这段曲调健康活泼、诙谐有趣，把小狗的神态呈现在。</p><p>7、2019-2020年二年级上册第10课小狗圆舞曲教案1 教学目标： 1、感受圆舞曲流畅、连贯、转动的旋律特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、通过听、跳、说、演等多种感官的体验，自主总结。</p><p>8、2019-2020年二年级上册第5课聆听小狗圆舞曲教案2 教学内容： 聆听小狗圆舞曲。 教学目标： 1、通过聆听、表演和创编活动，培养学生的爱心与观察能力。 2、解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥。</p><p>9、小狗圆舞曲教案 一、 教学目标： 1、感受圆舞曲流连贯、转动的旋律的特点，创作符合圆舞曲特点的旋律，并合作表演，巩固音乐知识。 2、说、演等多种感官的体验，自主总结出圆舞曲的旋律特点，并能在音乐活动中创。</p><p>10、欣赏课 小狗圆舞曲 教学反思 音乐对学生的美育作用是潜移默化的 其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验 因而在欣赏教学中 通过让学生仔细地聆听乐曲 张开想象的翅膀 在广泛的时间 空间里遨游 用心去感受 体验音乐的美。</p><p>11、小狗圆舞曲 歌曲分析 小狗圆舞曲 又称 一分钟圆舞曲 或 瞬间圆舞曲 由波兰作曲家肖邦作于1846 1847年间 初 作为钢琴曲 后被改编为长笛曲 管弦乐曲等 教学目标 1 通过聆听 表演和编创活动 突出小狗圆舞曲的主题 培养。</p><p>12、小狗圆舞曲 教案设计 教学目标 激发学生学习音乐的兴趣 培养学生主动学习 主动探究的能力 铺设学习的台阶 有课内延伸至课外 扩展学生知识 教学重点 用不同的教学手段 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪 教学。</p><p>13、小狗圆舞曲 歌曲分析 小狗圆舞曲 又称 一分钟圆舞曲 或 瞬间圆舞曲 由波兰作曲家肖邦作于1846 1847年间 初 作为钢琴曲 后被改编为长笛曲 管弦乐曲等 教学目标 1 通过聆听 表演和编创活动 突出小狗圆舞曲的主题 培养。</p><p>14、小狗圆舞曲 教学目标 1 感受圆舞曲流连贯 转动的旋律的特点 创作符合圆舞曲特点的旋律 并合作表演 巩固音乐知识 2 说 演等多种感官的体验 自主总结出圆舞曲的旋律特点 并能在音乐活动中创作音乐 表现音乐 教学难点。</p><p>15、小狗圆舞曲 赏析 小狗圆舞曲 又叫 一分钟圆舞曲 是肖邦 降D大调圆舞曲 作品六十四第一首 的别名 因其篇幅短小 简练而被后人名以此名 作品演奏的时间 实际上已超过一分钟 这首圆舞曲的主题是一段快速的旋转式音型 据。</p><p>16、教学内容 欣赏 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 教学目标 1 感受圆舞曲的特点及乐曲中不同的音乐情绪 2 聆听 母鸡与公鸡 小狗圆舞曲 感受乐曲的情绪特点 在教师的指导下能区分乐曲段落和音乐形象 能尝试用身体动作或图形 线条。</p><p>17、小狗圆舞曲 教学反思 音乐对学生的美育作用是潜移默化的 其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验 因而在欣赏教学中 通过让学生仔细地聆听乐曲 张开想象的翅膀 在广泛的时间 空间里遨游 用心去感受 体验音乐的美 从中找。</p>