小鼓幼儿公开课

小鼓幼儿公开课Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 3 页 音乐公开课音乐公开课 大鼓和小鼓大鼓和小鼓 教学设计教学设计 教材分析 大鼓和小鼓 是一首日本儿童歌曲 全曲共八 小节 四个乐句 独具匠心的旋律用较低的声音和 X X 的节奏相结合 表现大鼓的音色特点 用较 高的声音和 XXX 的节奏相结合 表现小鼓的音色 特点 使学生形象生动地感受到大鼓和小鼓声音在高 低 强弱 音色等方面的不同特点 教学目标 1 学习用轻快的声音演唱歌曲。</p><p>2、幼儿园大班音乐公开课优秀教案：小鼓手教材分析：这是一首表现小鼓手的歌曲，鼓声的变化这部分显然是较难的，因此，我首先通过敲鼓游戏，引导幼儿探索节奏，在游戏中，让幼儿感受鼓声的不同节奏和强弱变化。然后再根据幼儿的接受程度，引入副歌部分，利用图片，帮助幼儿熟悉歌词，初步学唱歌曲，体验歌曲中活泼、欢快的情绪。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，教师要求幼儿边唱边做动作，可引导幼儿用自己喜欢的方。</p><p>3、幼儿园中班音乐公开课教案详案大鼓小鼓设计意图：可以满足孩子好动的天性，又可以让孩子们亲身体验节奏的快慢、强弱，增强孩子们的音乐感受力。活动目标：1.在熟悉旋律的基础上，练习随音乐合拍地做动作。2.能听辨大鼓和小鼓的声音。3.感受”xx”xx x”两种节奏，体验打击乐活动的乐趣。活动准备：1.按幼儿人数配置大鼓、小鼓各一半。2.歌曲大鼓小鼓，播放器。活动过程：(含开始部分、基本部分、结束部分等环节)：一.欣赏视频”大鼓小鼓”演奏，初步感知节奏。二.出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿观察大鼓和小鼓的外形，并倾听二者声音的强弱。</p><p>4、公开课需要注意的几个问题1、少儿口才公开课不但是讲给学生听的，而且最主要的是讲给家长听的，是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道。2、公开课的时间不宜过长；3、内容不宜过多；4、所讲能容必须是教师的专长；5、内容要兼顾所有年龄段的学生；6、内容要趣味化；7、小礼品要准备幼儿教材示范课例时长：40分钟学习目标：（1）了解什么是主持人？幼儿口才对学生的。</p><p>5、精品文库 剑桥英语公开课 一、 打招呼 Hello, boys and girls! Im your new English teacher. (小朋友们大家好，我是你们的新老师) My name is Ci Ci, Ok. follow me, Ci Ci,(5 times),my name is? Ok, very good。</p><p>6、2020/6/13,Lily,1,昂立国际幼儿公开课,看！快乐！骄傲！自信!这叫是我，文丽Lily!,2020/6/13,Lily,2,一、举办公开课的目的,举办公开课目的在于将昂立少儿英语的课内教学以直观的方式在一定区域内展现给社会和学生家长，使社会、学生和家长了解昂立少儿英语培训的效果及优势，以扩大昂立少儿英语的知名度和社会认可度，最终带动学校的招生。,2020/6/13,Lily,3,二。</p><p>7、幼儿公开课评语幼儿公开课评语 幼儿园开展公开课 幼儿的课堂表现跟平时会有什么样的 不同吗 老师会怎么评价呢 接下来小编就为大家整理了幼儿 公开课评语 欢迎大家阅读 幼儿公开课评语幼儿公开课评语 1 你活泼可爱 尊敬老师 友爱同伴 积极参加幼儿园的 各项活动 你做事较认真 动手能力较强 老师布置的任务能 按时完成 上课能认真听讲 积极举手发言 语言表达能力有很 大提高 但是你千万不能骄傲 争取有更大。</p><p>8、幼儿园古诗公开课教案 幼儿园公开课教案 让幼儿初步学习朗诵古诗一去二三里，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的韵律美。以下是精心的幼儿园古诗公开课教案的相关资料，希望对你有帮助! 一去二三里 【活动目标】 1、初步学习朗诵古诗一去二三里，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。</p><p>9、1 / 25 幼儿音乐公开课小结 幼儿音乐公开课小结 1、幼儿音乐公开课小结 上周幼儿园组织了全体教师开展音乐教研活动，我上了一节音阶课：小老鼠上楼梯，主要让宝贝们通过小老鼠上楼梯的故事，感受音阶高低、快慢的变化，并大胆用肢体动作表现，体验音乐活动带来的快乐。张老师上了一节歌唱活动课：王老先生，这首歌曲十分生动活泼，孩子们都特别喜欢。 通过这次音乐公开课，真的感觉孩子变懂事了很多，大部分宝贝都能够很好的遵守上课常规，都十分乐于参与到活动中来，真的很不错！继续加油哦！ 2、幼儿音乐公开课小结 相比于欣赏教学活动。</p><p>10、1 / 3 幼儿公开课活动反思 幼儿公开课活动反思 5 月 29 日，我参加了新镇幼儿园组织的省示范公开课展示活动。一大早，我们来到新镇幼儿园幼儿园，孩子们都在活动场里做早操，扑面而来让我感受到一股浓厚的朝气，孩子们和老师都非常有活力。每所幼儿园都有一支充满爱心、朝气蓬勃的教师队伍，通过观察、交流，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。接下来的活动中，我和另外一位老师主要参观了小班和大班的环境，我们主要通过看、问、拍照等形式去参观学习。通过此次学习，我感觉受益匪浅。通过看，我们了解了这所幼儿园的特色，如。</p><p>11、剑桥英语公开课 一 打招呼 Hello boys and girls I m your new English teacher 小朋友们大家好 我是你们的新老师 My name is Ci Ci Ok follow me Ci Ci 5 times my name is Ok very good let s say Ci Ci as possib。</p><p>12、朗文快乐学习与成长系列 动物天地 教学设计 活动主题 动物大观赏 活动班级 大班 设计理念 在幼儿初步认识了一些动物的外形特征 生活习性等之后 我抓住幼儿喜爱动物 对动物世界充满乐趣的心理来设计本节课 的教学 通过对动物分类 排序 涂色 幼儿角色扮演 读儿歌 等一系列活动 渗透科学 美艺 语言 数学 体能 并提供机 会让幼儿了解更多的动物 活动目标 知识 辨别海 陆 空的动物及其特征 了解动物的不。</p><p>13、公开课需要注意的几个问题 1 少儿口才公开课不但是讲给学生听的 而且最主要的是讲给家长听的 是老师展示自己特长和能力的一个重要渠道 2 公开课的时间不宜过长 3 内容不宜过多 4 所讲能容必须是教师的专长 5 内容要兼顾所有年龄段的学生 6 内容要趣味化 7 小礼品要准备 幼儿教材示范课例 时长 40分钟 学习目标 1 了解什么是主持人 幼儿口才对学生的重要性 并学会简单的练声 2 让学生学会做简。</p><p>14、幼儿公开课教案一 Teaching Contents1清华自然拼读：H，R，T，A，G，C2Words:, Cat，Rat, Hat, Gat 二 Teaching aim初步掌握自然拼读，熟练掌握四个简单单词二 Teaching Process1. GreetingHello boys and girls ! I am 2. Warm-upStand up sit down3Lead-in 猫的声音是“喵喵”，那没个字母也有它们的声音哦，想知道吗？4Teaching1. 结合TPR逐个教授字母的声音如：展示H， 让学生用身体试着做H字母，然后在教授TPR和声音2教授学生试着拼读3黑板上展示cat，让学生猜猜是什么意思，可以加上声音。导出猫的意思后，让学生做TPR跟着一起念。4。</p>