小数点移动

小数点移动Tag内容描述：<p>1、小数点移动,义务教育课程标准实验教科书四年级下册,宜丰县新昌一小龚玉梅,教学目标：结合实际，让学生发现小数点位置的移动引起小数大小的变化规律，并应用这一规律进行小数的乘除法计算。,教学重点：让学生发现并掌握规律的形成过程。,教学难点：1、应用规律进行计算。2、如何解决小数点移动时数位不够的问题。,采用情境教学法，以自主学习为主，小组合作学习为辅，引导学生进行观察、猜想、比较、讨论、交流、归纳等。</p><p>2、,小数点移动,东关小学杨兵,.,例5,.,0.009米0.09米0.9米9米,=（）毫米,从上往下观察,小数点向右,9,=（）毫米,90,=（）毫米,900,=（）毫米,9000,.,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从下往上观察,小数点向左,.,0.009米0.09米0.9米9米,=（）毫米,从上往下观察。</p><p>3、小数点移动,比较大小0.540（）0.542.8（）2.8003.26（）32.661.9（）6.19,=,=,1、下面的数，如果去掉小数点，小数的大小有什么变化？0.50.580.0082.3543.5,0.5去掉小数点,变成5,原数扩大10倍.,0.58去掉小数点,变成58,原数扩大100倍.,0.008去掉小数点,变成8,原数扩大1000倍.,2.354去掉小数点,变成2354。</p><p>4、小学数学小数点移动说课稿 各位评委： 大家好我今天要说的内容是小学数学说课稿小数点移动 一、教材分析： 小数点移动是小数知识的一个重要内容小数点的位置移动引起小数大小的变化是小数的又一性质它主要研究的是小数点移动如何改变小数的大小它不仅是小数乘除法计算的依据也是小数和复名数相互改写的重要基础通过学习有助于培养学生用联系变化的观点来认识。</p><p>5、小数点移动,胡集小学,小数点往右移，金箍棒越变越大!,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米,=9000毫米,从上往下观察,小数点向右,移动一位，原数就扩大到原数的10倍；,移动两位，原数就扩大到原数的100倍；,移动三位，原数就扩大到原数的1000倍；,0.009米=9毫米,0.09米,0.9米,9米,=90毫米,=900毫米。</p><p>6、第4单元小数的意义和性质,下面是马小虎在四年级学生体检时所记录的三位同学的身高、体重数据，请大家看一看。,小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重252.5千克。,一、情景导入,小结：小数点很重要，它的位置会直接影响到小数的大小。,小丽身高1.33米，体重23.5千克；小明身高14.5米，体重3.35千克；小芳身高0.137米，体重25。</p><p>7、小数点移动,沪教版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习小数点移动，同学们要理解并掌握小数点移动的规律，知道小数点的移动会引起小数怎么样的变化，能够根据小数的变化规律解决相关的实际问题。,10,5,510=50（元）,5100=500（元）,51000=5000（元）,0.001 10 = 0.001 100 = 0.001 1000 =,1,0.1,0.01,0.001,我来试一试,（3）把0.103的小数点去掉，得多少？小数点向什么方向移动几位，原数乘几？,（1）把0.103的小数点向右移动一位，得多少？原数乘几？,（2）把0.103乘100，小数点向什么方向移动几位，得多少？,我来赛一赛,100,3。</p><p>8、填空 1米=（ ）分米 8米=（ ）毫米 0.007米=（ ）毫米 5扩大到原数的100倍得（ ） 600缩小到原数的十分之一是（ ）,10,8000,7,500,60,比较大小 0.540（ ）0.54 2.8（ ）2.800 3.26（ ）32.6 6.19（ ）61.9,=,=,+,-,+,-,-,小数点的移动,授课：余小吕,小数点的悲剧 有一位宇航员独自驾驶飞船在太空中作业，当他圆满完成任务返航途中，突然飞船发生了不可解决的故障，原因是由于检查员的疏忽，点错了重要数据的小数点，在人生最后两个小时里，这位勇敢的宇航员没有悲伤，而是坚持工作，最后在与女儿诀别时说：“我要告诉你，我亲爱的女儿，我。</p><p>9、小数点移动数学教案设计范文 想提高分数数学很重要，一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是给大家带来的小数点移动教案，希望能帮助到大家!小数点移动教案(一)教学目标1、使学生探索出小数点移动引起小数大小变化的规律。2、通过观察、概括，培养学生思。</p><p>10、四年级下册数学小数点移动教学设计及教材分析 小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础，也是进行单位换算的重要手段。下面就是给大家带来的四年级下册数学小数点移动教学设计及教材分析，希望能帮助到大家！四年级下册数学小数点移动教学设计一教学目标：1、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律;能依据这一变化规律，比较熟练地判。</p><p>11、小学四年级数学小数点移动教案模板三篇 小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法的基础，也是进行单位换算的重要手段。下面就是给大家带来的小学四年级数学小数点移动教案模板，欢迎大家阅读!小学四年级数学小数点移动教案模板一教学目标：1、知道小数点位置移动引起小数大小变化的规律;能依据这一变化规律，比较熟练地判断随着小数点位置的变。</p>