小小的山村

小小的山村Tag内容描述：<p>1、长春版三年级语文上册第四单元,小小的山村,注意加点的字,山村容易珍珠坐落鸡舍猪窝一层楼山环水绕,.,.,.,.,.,.,.,.,舍,sh,sh,舍身,鸡舍,你通过这句话知道了什么？,你爱我们这山环水绕的小山村吗？,读课文说一说，小山村是什么样的呢？,我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。,家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。,.,贴字用得多么准确生动呀！,路面垒围墙砌房子铺鸡舍盖。</p><p>2、小学三年级语文小小的山村经典教案设计三篇 小小的山村作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写，抒发了对美丽的小山村的喜爱之情，下面就是给大家带来的小学三年级语文小小的山村经典教案设计三篇，希望能帮助到大家!小学三年级语文小小的山村经典教案设计一教材分析作家金波的小小的山村向我们介绍了群山怀抱着的小村庄的美景色。全文内容不多，意境。</p><p>3、长春版 三年级 语文 上册 第四单元,小小的山村,注意加点的字,山村 容易 珍珠 坐落 鸡舍 猪窝 一层楼 山环水绕,.,.,.,.,.,.,.,.,舍,sh,sh,舍身,鸡舍,你通过这句话知道了什么？,你爱我们这山环水绕的小山村吗？,读课文说一说，小山村是什么样的呢？,我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。,家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。,.,贴字用得多么准确生动呀！,路面 垒 围墙 砌 房子 铺 鸡舍 盖,连线,家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。那儿，牛在山上放牧，清泉在檐下流淌。 小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。。</p><p>4、长春版三年级语文上册第四单元,小小的山村,注意加点的字,山村容易珍珠坐落鸡舍猪窝一层楼山环水绕,.,.,.,.,.,.,.,.,舍,sh,sh,舍身,鸡舍,读课文说一说，小山村是什么样的呢？,你通过这句话知道了什么？,你爱我们这山环水绕的小山村吗？,家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。,.,贴字用得多么准确生动呀！,我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣襟上。,路面垒围墙砌房子铺鸡舍。</p><p>5、小小的山村,执教者：张学花,、看题目“小小的山村”，想象一 下，作者会在文中写些什么？ 、读课文，看看作者笔下的山村是什么样的？作者是从哪几个方面来写的？,自学提纲：,、家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。 、我们小小的山村，像一颗珍珠，别在大山的衣 襟上。 、当你在峡谷里行走时，你会听见鸡的鸣叫、狗的吠声、还有孩子们的歌声和山村小学的铃声。,赏佳句,默读每四段，填一填，体会动词： （ ）路、（ ）房子、（ ）围墙、（ ）猪窝、鸡舍。 这句用的排比句式，写出山村的特点：古朴、自然、别具一格。,布置作业： 1、让。</p><p>6、小小的山村 教学设计 教材分析 小小的山村 是一篇散文 作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写 抒发了对美丽的小山村的喜爱之情 语言质朴 用词准确 比喻贴切 首尾呼应 教学目标 知识与能力目标 认识7个字 会写。</p><p>7、小小的山村 舒兰市实验小学李岩 sh 舍sh 山环水绕 容易 坐落 别在 你爱我们这山环水绕的小山村吗 它那么小 即使你走进群山的怀抱 你也不容易发现它 它坐落在深深的山谷里 家家户户像贴在半山腰上 一层房子一层楼 那。</p><p>8、小小的山村 教学目标 1 复习巩固7个认识的字 2 通过读文 了解山村的特点 培养学生的想象力 指导学生有感情地朗读背诵课文 3 使学生喜爱家乡 感受山村的自然之美和语言文字之美 重点 结合重点词语理解课文的第三到第。</p><p>9、小小的山村 教学设计 教学目标 1 知识与技能 认识7个字 会写10个字 掌握1个多音字 2 过程与方法 品词析句 了解山村的特点 3 情感态度与价值观 感受乡村的自然之美和语言文字之美 教学重难点 结合重点词语理解课文内。</p><p>10、小小的山村 教学设计 教学目标 1 知识目标 认识7个字 会写10个字 掌握1个多 音字 品词析句 了解山村的特点 有感情地朗读背 诵课文 2 能力目标 通过品词析句体会作者用词的准确与生 动 培养学生的想象力 培养学生自。</p><p>11、小学三年级语文 小小的山村 经典教案设计三篇 小小的山村 作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写 抒发了对美丽的小山村的喜爱之情 下面就是给大家带来的小学三年级语文 小小的山村 经典教案设计三篇 希望能帮助到大家 小学三年级语文 小小的山村 经典教案设计一 教材分析 作家金波的 小小的山村 向我们介绍了群山怀抱着的小村庄的美景色 全文内容不多 意境却很美 这对于三年级的学生来说 具有特的吸引。</p><p>12、小小的山村 教学设计 一 教案背景 这是一篇散文 作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写 抒发了对美丽的小山村的喜爱之情 语言质朴 用词准确 比喻贴切 首尾呼应 作者以问句开篇 用一个 山环水绕 勾勒出了小山村的总体特点 第二三自然段写了小山村的小和静 第四五六自然段则写了具体特点 最后一自然段与第一自然段首尾呼应 学习本文 要引导学生通过品词析句体会作者用词的准确与生动 培养学生的想象力。</p><p>13、长春版语文 三年级上 小小的山村 山村容易珍珠坐落鸡舍猪窝一层楼山环水绕 我会读 舍 sh sh 舍身 鸡舍 多音字 你爱我们这山环水绕的小山村吗 你通过这句话知道了什么 我会理解 读课文说一说 小小的山村是什么样儿的 我会说 你通过这句话知道了什么 你爱我们这山环水绕的小山村吗 我们小小的山村 像一颗珍珠 别在大山的衣襟上 别字用得多贴切啊 家家户户像贴在半山腰上 一层房子一层楼 贴字用得多么。</p><p>14、第 1 页 共 2 页 小小的山村小小的山村 教学反思教学反思 这是一篇散文 作者通过对坐落在山谷里的美丽 的小山村的描写 抒发了对美丽的小山村的喜爱之情 教学中 要注重品词品句 作者以问句开篇 用一个 山环水绕 就勾画出了小山村的总体特点 第二自 然段具体描写了小山村的特点 群山环抱 不容易 发现 坐落在山谷里 都体现了小山村的 小 第 三 四 五自然段描写了走近小山村听到的声音 鸡鸣 犬吠 走。</p><p>15、第 1 页 共 4 页 长春版长春版 小小的山村小小的山村 教学设计教学设计 教材分析 这是一篇散文 作者通过对坐落在 山谷里的美丽的小山村的描写 抒发了对美丽的小山 村的喜爱之情 语言质朴 用词准确 比喻贴切 首 尾呼应 作者以问句开篇 用一个 山环水绕 勾勒 出了小山村的总体特点 第二三自然段写了小山村的 小和静 第四五六自然段则写了具体特点 最后一自 然段与第一自然段首尾呼应 学习本文 要引。</p><p>16、小小的山村 教学设计 一 教案背景 这是一篇散文 作者通过对坐落在山谷里的美丽的小山村的描写 抒 发了对美丽的小山村的喜爱之情 语言质朴 用词准确 比喻贴切 首尾 呼应 作者以问句开篇 用一个 山环水绕 勾勒出了小山村的总体特点 第二三自然段写了小山村的小和静 第四五六自然段则写了具体特点 最 后一自然段与第一自然段首尾呼应 学习本文 要引导学生通过品词析句 体会作者用词的准确与生动 培养学生的。</p><p>17、第 1 页 共 7 页 三年级三年级 小小的山村小小的山村 教学设计教学设计 教学目标 1 知识目标 认识 7 个字 会写 10 个字 掌握 1 个多音字 品词析句 了解山村的特点 有感情地 朗读背诵课文 2 能力目标 通过品词析句体会作者用词的准 确与生动 培养学生的想象力 培养学生自主 合作 探究的学习方法 3 情感目标 使学生喜爱乡村 感受乡村的自 然之美和语言文字之美 教学重点 结合重点词。</p>