小学人教四年级数学三位数乘两位数的笔算乘法

小学人教四年级数学三位数乘两位数的笔算乘法Tag内容描述：<p>1、三位数乘两位数的笔算乘法 武东小学 付湘飞 教学内容 人教新课标版 数学 四年级上册第47 49页相关内容 教材分析 三位数乘两位数笔算乘法 这节课是在学生掌握两位数乘两位数的笔算基础上进行教学的 教学中两位数乘两。</p><p>2、第4单元 三位数乘两位数 第1课时 笔算乘法 1 教学内容 教材第47页例1 教学目标 掌握三位数乘两位数的笔算方法 培养类推迁移的能力和计算能力 重点难点 重点 掌握笔算乘法的步骤和方法 难点 掌握三位数乘两位数笔算乘。</p><p>3、笔算三位数乘两位数 教学设计 一 教学目标 一 知识与技能 初步掌握三位数乘两位数的笔算方法 并能正确地进行运算 二 过程与方法 学生经历三位数乘两位数笔算的过程 初步培养迁移能力 三 情感态度和价值观 感受到数。</p><p>4、第1课时 三位数乘两位数的笔算乘法 安徽省铜陵市杨家山小学 吴诚 课题 三位数乘两位数的笔算乘法 课型 新授课 设计说明 三位数乘两位数的笔算乘法是在学生学习了两位数乘两位数的计算方法的基础上进行教学的 和两位。</p><p>5、三位数乘两位数的笔算乘法 教学设计 教材分析 三位数乘二位数的笔算乘法 是人教版小学数学教材第七册的内容之一 学生在三年级下册已经学过三位数乘一位数及两位数乘两位数的乘法笔算 本课内容是在此基础上学习 有利。</p><p>6、优质课教案 义务教育课程标准实验教科书四年级上册 三位数乘两位数的笔算乘法 执课教师 王永红 单 位 南阳市西峡县丹水镇 第一中心小学 时 间 2016年9月 三位数乘两位数的笔算乘法 教学内容 义务教育课程标准实验教。</p><p>7、三位数乘两位数的笔算乘法 四年级数学 向昌 教学目标 知识与技能 掌握三位数乘两位数的笔算方法 能正确地进行计算 过程与方法 经历三位数乘两位数的计算过程 体验迁移 类推的思想和方法 情感态度与价值观 在学习过程。</p><p>8、三位数乘两位数的笔算乘法 一 教学内容 讲解三位数乘两位数的笔算方法 二 教学目标 1 在已经掌握两位数乘两位数的基础上 学会三位数乘两位数的笔算方法 2 进一步理解和掌握一个因数是两位数的乘法法则 并能正确地进。</p><p>9、三位数乘两位数笔算乘法 兴庆区回民一小苏庆国 笔算乘法 三位数乘两位数 1 2 145 12 145 12 用笔算比较准确 290 145 1 145 1740 先用个位上的2去乘145 再用十位上的1去乘145 2 把所得的积加起来 我用计算器验算过了。</p><p>10、估算 69 13 180 3 23 30 口算 32 3 23 3 51 18 从刚才的计算中 你还记得二位数的乘法法则吗 算一算 144 5 44 15 三位数乘两位数 重庆永川区望城路小学 蒋芳丽 李叔叔从某城市乘火车去北京用了12小时 火车每小时行14。</p><p>11、三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算 23 30 47 20 42 19 58 41 690 940 800 2400 1 口算 一 复习导入 2 计算 1118 408 我是这样算的 先用第二个因数每一位上的数与第一个因数相乘 用哪一位上的数去乘 乘得的积的末。</p><p>12、三位数乘两位数笔算乘法 董菊 教学目标 1 知识目标 让学生经历探索三位数乘以两位数笔算方法的过程 掌握三位数乘以两位数的基本笔算方法 能正确进行计算 2 能力目标 让学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中体会。</p><p>13、三位数乘两位数的笔算方法 教材47页 湖北省浠水县实验小学张文华 学习目标 1 在已经掌握两位数乘两位数的笔算方法的基础上 理解三位数乘两位数的笔算算理 学会三位数乘两位数的笔算方法 2 体会估算 笔算 用计算器算。</p><p>14、独寨小学四年级数学上册导学案 设计教师 张加启 日期 2016 11 2 班级 学生姓名 课题 三位数乘两位数的笔算乘法 课时 1 课型 新授 目标 1 体验类推迁移的思想方法 感受新旧知识的联系 2 培养学生自主探索 合作交流的。</p><p>15、三位数乘两位数的笔算乘法 评测练习 一 列竖式计算 6432 21783 12311 24521 二 改错 1 2 4 6 改正 3 4 9 6 4 6 3 8 7 3 4 4 2 1 3 4 改正 1 6 8 0 4 1 3 4 9 3 8 三 生活中的数学 王阿姨家的果园里有128棵桃树 平均每棵桃树每年产85千克桃子 这些桃树一年可产桃子多少千克。</p><p>16、三位数乘两位数 三位数乘两位数的笔算 执教者 宁化县水茜中心学校朱梅琴 学习目标 这节课我们要学习三位数乘两位数的笔算方法 能够列竖式计算三位数乘两位数的计算题 并且可以解决相关的实际问题 一复习导入 1 口算 12 3 44 2 11 6 60 9 45 2 80 4 30 4 17 2 25 2 88 36 66 540 90 320 120 34 50 2 笔算 1118 408 这是我们学。</p><p>17、三位数乘两位数笔算乘法教学设计 小阳小学 马娟娟 教学目标 1 经历探索三位数乘两位数计算方法的过程 掌握三位数乘两位数的笔算方法 2 通过两位数乘两位数到三位数乘两位数知识的迁移 感受数学知识和方法的 内在联系 培养学生迁移类推的能力和解决简单实际问题的能力 3 在自主探索 合作交流中体验成功的愉悦 进一步树立学习数学的自信心 教学重点 掌握三位数乘两位数的笔算方法 教学难点 正确规范地计算和书。</p><p>18、三位数乘两位数的笔算乘法 1 教材47页做一做 先笔算 在用计算器验算 师 说说三位数乘两位数计算时注意什么 2 解决实际问题 教材49页练习八第2题 师 从题中获得哪些数学信息 要解决第一个问题 应选择哪些信息 想解决第二个问题 需要哪些信息和数据 设计意图 运用新学习的笔算方法来解决问题 使学生体验到学习这部分知识的必要性和实用性 提高学生分析问题和解决实际问题的能力。</p><p>19、三位数乘两位数的 笔算乘法 (例1),义务教育课程标准实验教科书四年级数学上册,指导老师：石正海,口算:,尹波同学1分钟走150米，2分钟从家走到学校，家到学校有多远？,300（米）,1502,王朝同学1分钟走150米，10分钟从家走到学校，家到学校有多远？,15010,1500（米）,李伟同学1分钟走150米，12分钟从家走到学校，家到学校有多远？,15012,1800（米）,例1:李叔叔。</p>