小学生用功术

小学生用功术Tag内容描述：<p>1、5edb870a5cfe923ed9fe15d0976ba3bc.pdf目 录写在前面的话：5总论51、读一小时不如读五十五分钟72、一天做几小时的功课才算有效率73、每一科目的用功时间一次多少最佳84、吃饭前后一小时，读书效率并不高95、功课做到几点钟好96、爱玩的孩子以“量”代替“时间”107、记忆之道早上10分钟118、心理上的除法119、考完试后立刻检讨，学习效果好1210、新学期刚开始，正是用功的好时候1211、拟定的目标愈具体用功愈有效率1312、看得入迷时，何妨等一会1413、先苦后乐的“目标倾斜”法1414、先痛快地玩，然后好好读书1515、闹钟响起之前，功课已。</p><p>2、日本国立千叶大学教授 千叶大学附属小学校长多湖辉原著 小学生用功术 目 录 1 读一小时不如读五十五分钟 6 2 一天做几小时的功课才算有效率 6 3 每一科目的用功时间一次多少最佳 6 4 吃饭前后一小时 读书效率并不高。</p><p>3、小学生用功术小学生用功术 4 4 吃饭前后一小时 读书效率并不高 吃饭前后一小时 读书效率并不高 等饭做好了 我会喊你 现在你还是好好读书 等饭做好了 我会喊你 现在你还是好好读书 吃过饭别东摸西摸的 快点去做功课 吃过饭别东摸西摸的 快点去做功课 父母亲常挂在嘴巴上的就是 去做功课去做功课 而且是在吃饭前后的一小时内最常说 世间的 母亲似乎都不明白 吃饭前后一小时吃饭前后一小时 其实是一天里面效。</p><p>4、小学生用功术小学生用功术 8 8 心理上的除法 心理上的除法 如果孩子一个月要写三百道练习题 父母可以每天分摊计算 也就是 一天只要写十道练一天只要写十道练 习题习题 你这么想时 是不是比较轻松多了 不错 数量虽然相同 可是把功课细分化了 于是不觉得量多 才能提高效率 这也就是 心理上的除法心理上的除法 其实这种 心理上的除法心理上的除法 在你为孩子定功课进度时 真是最恰当的方法 尤其对精神 上还。</p><p>5、小学生用功术小学生用功术 9 9 考完试后立刻检讨 学习效果好 考完试后立刻检讨 学习效果好 小时侯 学校一考完试 心里就记挂着不知道自己的答案对不对 于是一回到家 立刻找 出教科书和参考书来查个究竟 相信很多人都有这种经验 在学习理论上 这种人类的心理已经引起注意 而所谓 即时确认即时确认 的想法 正被实际教 育的场所引进并研究中 也就是说 人类想要知道结果的欲望 在刚刚做完某一作业的时候 欲望。</p><p>6、小学生用功术小学生用功术 7 7 记忆之道 记忆之道 早上早上 1010 分钟分钟 有关对人类记忆的研究 虽然是心理学上一个重要的部分 但若要使记忆更切实 与其立 刻复习所记的内容 还不如再经过一定的时间后再复习有效 人类在一天里 为了记忆各种事 情 而使当时学习的内容与其它记忆重叠 而记忆的痕迹要在头脑里固定 却需要一定的时间 一次记忆的内容 如果完全不复习 则往后记忆的内容会一一消失 头脑里几。</p><p>7、小学生用功术小学生用功术 6 6 爱玩的孩子以 爱玩的孩子以 量量 代替代替 时间时间 孩子想出去玩想得不得了 老是注意父母规定的用功时间到了没有 就根本不能把心放在 功课上 这时 如果对孩子的 用功时间用功时间 加框限制 说 再做三十分钟再做三十分钟 或 把作业做到四把作业做到四 点钟点钟 那么 孩子对功课将越发地心不在焉 只会心浮气燥地坐在书桌前磨时间而已 同时 教孩子在短时间内有效地把功课做。</p><p>8、小学生用功术小学生用功术 总论总论 你是哪一种类型的父母你是哪一种类型的父母 小学阶段的孩子 正值贪玩的年龄 要他们体贴父母的苦心 好好用功读书 似乎困难 了点 于是 大部分的父母 不是表现成严厉的 唠叨型 就是属于放任的 呵哄型 但是 这两种类型 都对孩子的成长 没有真正的帮助 把障碍变成促进剂把障碍变成促进剂 过分把孩子用功的目标 放在眼前的考试成绩 联络簿上老师的评语 是 唠叨型 父 母的。</p><p>9、日本国立千叶大学教授 千叶大学附属小学校长多湖辉原著日本国立千叶大学教授 千叶大学附属小学校长多湖辉原著 小学生用功术小学生用功术 精品文档 2 欢迎下载 目目 录录 1 读一小时不如读五十五分钟 6 2 一天做几小时的功课才算有效率 6 3 每一科目的用功时间一次多少最佳 6 4 吃饭前后一小时 读书效率并不高 7 6 爱玩的孩子以 量 代替 时间 8 7 记忆之道 早上 10 分钟 8 8 心。</p><p>10、小学生用功术小学生用功术 1111 拟定的目标愈具体用功愈有效率 拟定的目标愈具体用功愈有效率 在指导孩子做功课的时候 你是否常在进度上要求多一点 譬如说 到九点为止 能做到九点为止 能做 多少尽量做 多少尽量做 或 尽量做快一点 做多一点 尽量做快一点 做多一点 采取故意把目标弄糊涂的方法 这种指示法的背景 除了父母考虑到不愿意勉强 加重孩子的负担量之外 还有暗自期许 并打算 如果具体要求孩子在。</p><p>11、小学生用功术小学生用功术 2 2 一天做几小时的功课才算有效率 一天做几小时的功课才算有效率 有一阵子流行过一句话 四上五落四上五落 意思是说要考上一流大学 一天睡眠不得超过五小 时 否则就会名落孙山 这句话确实在日本风行过一阵子 可是对考上一流大学的学生追踪调 查的结果 发现他们每天几乎都睡足八小时左右 孩子一天应该做几小时功课才适当 就算是高中生 从学校回来以后 在家能够集中精力用功的时间 以。</p><p>12、小学生用功术小学生用功术 1 1 读一小时不如读五十五分钟 读一小时不如读五十五分钟 要让孩子能够耐得住长时间做功课的方法之一 是一种叫做 时间的拍卖方式时间的拍卖方式 的做法 如果你想要孩子做 一小时 功课 那么就把这 一小时 时间稍微缩短 指定他们做 五十五分钟 或 五十分钟 事实上 这五分钟或十分钟虽不算多 但是在心理上 却有 好几倍差别的效果 也就是说你叫他做 一个钟头 和做 五十五分钟。</p><p>13、小学生用功术小学生用功术 5 5 功课做到几点钟好 功课做到几点钟好 孩子做功课的时间 即使是短时间 要他持续维持紧张状态 在一定时间内达成某种成果 仍是相当困难的 所以 如果安排孩子读书的时间 尤其是孩子该 读到几点钟读到几点钟 就更重要了 因为终了 时间是要孩子持续努力的一个目标地点啊 例如你可以把孩子做功课的终了时间 定在 四点为止四点为止 或到 七点半为止七点半为止 但这种好 似告一段落的。</p><p>14、小学生用功术10：新学期刚开始，正是用功的好时候令父母亲束手无策的不良少年，一旦处于不同的环境，往往会完全脱胎换骨；一个对公司的业务感到绝望而失去工作意愿的上班人员，换一家公司，可能会变得令人刮目相看，积极勤快地开始工作起来。这些例子，就经常可以听到。如果给它一个名称，也许可以称为“履历抹消”的效果吧。过去不良的印象，从自己心中消失，在新的环境里，产生一种愿望，希望自我。</p><p>15、精选文档 目 录 写在前面的话：5 总论5 1、读一小时不如读五十五分钟7 2、一天做几小时的功课才算有效率7 3、每一科目的用功时间一次多少最佳8 4、吃饭前后一小时，读书效率并不高9 5、功课做到几点钟好9 6、爱玩的孩子以“量”代替“时间”10 7、记忆之道早上10分钟11 8、心理上的除法11 9、考完试后立刻检讨，学习效果好12 10、新学期刚开始，正是用功的好时候12 11、拟定。</p>