小学数学人教2011课标版二年级认识克

小学数学人教2011课标版二年级认识克Tag内容描述：<p>1、认识克 教学设计 教学目标 1 通过调查与交流 使学生了解常用的质量单位及计量工具 2 在估一估 称一称 掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重 建立 克 的概念 3 培养学生对物品质量的估计能力 提高学生的操作能力 教学重难点 进一步了解 克 的概念 能够用天平称比较轻的物品 教学过程 一 情境导入 1 了解质量单位 师 上课前 同学们到超市 商场了解了哪些物品的重量 谁愿意把了解到的信息与大家。</p><p>2、认识克 教学目标 1 通过提前发研究单进行调查和交流 使学生了解常用的质量单位克和生活中的克 2 感受并认识质量单位克 认识称较轻的物品的测量工具天平 并继续借助天平使学生对1克形成直观感受 3 通过看一看 掂一掂 估一估 称一称的实践活动中 使学生感受数学与生活实际密切相连 培养学生动手操作的能力 4 通过活动培养学生对物品质量的估计能力 提高学生的操作能力 教学重难点 教学重点 在实践活动中。</p><p>3、南丹县大厂矿区中心小学二年级下册 个备 预案 备课内容 克和千克 备课人 黄瑛 备课时间 2017年5月22日 学习小组 学习小组人 学习目标 1 在具体生活情境中 认识质量单位克与千克 知道1千克 1000克 2 通过掂一掂 估一估 称一称等活动 初步建立1克和1千克的质量观念 并学会以此为标准去估量物体的质量 3 了解克和千克在生活中的作用 体会到质量单位与生活的密切联系 体会数学的价值 一。</p><p>4、克和千克的认识 黄瑛 教学内容 课本100页 101页 例1 教学目标 1 使学生认识质量单位克 2 在具体生活情境中了解用天平称物体质量的方法 感受1克实际质量 建立1克的实际概念 3 通过从实际生活中引出质量单位的观念让学生认识到质量单位与实际生活是紧密联系的 在实际生活中非常有用的 教学重点 掌握质量单位克 教学难点 建立克的实际概念 教具学具 课件 2分硬币 黄豆 天平 2袋500克的盐。</p><p>5、教学设计与反思模板 聚焦教学重难点的教学设计与反思 课题名称 八 克与千克 认识克 姓名 段绍芬 工作单位 诗礼乡三合中心学校 学科年级 二年级 教材版本 2011人教版 一 教学内容分析 在现实生活中 我们所用的质量单位是 斤 两 很少接触国际质量单位 克 千克 再者质量单位本对学生来说是比较抽象的概念 所以认识质量单位 必须依靠学生的亲身体验去感知 二 教学目标 知识与技能目标 通过调查与交。</p><p>6、质量单位克执教：陈颖郡,1枚2分硬币约重1克,3个曲别针大约重1克。,一粒扣子的重量大约是一克几颗黄豆的重量大约也是一克,同学们请猜一猜重一克的黄豆到底有几颗呢？,放物品,放砝码,指针,底座,标尺,分度盘,游码,找一找,有三样物品的质量分别为10克、98克、400克。,估一估，看哪个小组的结果最接近正确答案。</p><p>7、八、克与千克 认识克,古墨完小教师:段绍芬,今天我们一起逛超市！,你发现什么？,发现,我们购买的物品多数需要计量重量，计量物品轻重， 可以用克、公斤、千克、斤、吨作单位，他们都是 计量单位。其中的公斤、斤、两是中国传统的计量单 位，一直沿用至今。克、千克、吨是国际通用的计量 单位。生活中常用的计量单位是克和千克，这节让我 们来认识克。,你知道哪些物品可以称出物品有多重？,认识克,请同。</p>