小学数学人教版三年级

小学数学人教版三年级Tag内容描述：<p>1、动物聚会上各种动物报名参加唱歌和跳舞情况 参加唱歌的 参加跳舞的 问一共有多少种动物参加了活动？ 6种 7种 动物聚会上各种动物报名参加唱歌和跳舞情况 参加唱歌的 参加跳舞的 动物聚会上各种动物报名参加唱歌和跳舞情况 参加唱歌的 参加跳舞的 参加唱歌的参加跳舞的 3、中间部分表示：既参加唱歌又参加跳舞的动物 1、红圈表示：参加唱歌的动物 2、蓝圈表示：参加跳舞的动物 4、左边月牙表示:只参加唱歌的动物 5、右边月牙表示:只参加跳舞的动物 一共就有：6+7-3=10（种） （重复） 调查，操作展示 z 昨天进的水果今天进的水果 两天共 进。</p><p>2、人教版小学数学三年级下册年月日教学设计教学内容：新人教版三年级下册第六单元教学目标：1在小组研究大月、小月、二月的过程中，让学生经历观察、比较、分类、归纳的过程，形成有条理、有逻辑的思维习惯，并逐步提高学生的表达能力。2通过二月、平年、闰年的学习，培养学生敢于质疑、严谨求实的理性精神。3通过学生解决问题的过程，培养学生的应用能力，并使学生养成做事条理分明、一丝不苟的个性品质。教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）。教学难点：记忆分大小月的天数。理解2月既不是大月也不是小月。。</p><p>3、九年义务教育五年制小学数学第六册第五单元 课题 求平均数 永流中心小学三年级同学身高统计表 姓 名孙倩袁哲张璐李萌刘斌平均 身高（厘米 ） 133147142139154143 三年级二班第一小组体重统计表 姓 名 钟经 伟 黄亚 军 李 宁商昌斌平 均 体重（千克 ） 40373532 36 编号123456平均 一组 136 142 135 137 145 二组 132 141 138 145 135 142 139 138 三年级一班第一小组有5个同学，第二小组 有6个同学。下面是两组同学身高的统计表 （单位：厘米）。 哪组平均身高高一些？高多少？ 中心小学在植树节有6个班参加了植树活动。 第一天植33棵；第。</p><p>4、课题一：认识长度单位毫米班级 姓名 评价 主备人李平霞 审核人 使用人 使用日期 教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第2、3页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米、厘米度量比较短的物体的长度。2、培养估测意识和能力。3、培养动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。学习重点： 认识长度单位毫米，会。</p><p>5、人教版小学数学三年级下册说课稿 位置与方向一、说教材本课的教学内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级下册第24页。学习在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。本课在此基础上，使学生学习辨认东、西、南、北四个方向。二、教学目标根据新课程标准的具体要求和本节课的教学内容，结合学生实际我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标：结合具体情境，认识东、南、西、北四个方向，并能用这些方位词描述物体所在。</p><p>6、第9讲 平均数把一个(总)数平均分成几个相等的数，相等的数的数值就叫做这个(总)数的平均数。例如，24平均分成四个数：6，6，6，6，数6就叫做24分成四份的平均数。又如，24平均分成六个数：4，4，4，4，4，4，数4就叫做24分成六份的平均数。由此可见，平均数是相对于“总数”和分成的“份数”而言的。知道了被均分的“总数”和均分的“份数”，就可以求出平均数：总数份数=平均数。“平均数”这个数学概念在我们的日常生活和工作中经常用到。例如，某次考试全班同学的“平均成绩”，几件货物的“平均重量”，某辆汽车行驶某段路程的“平均。</p><p>7、面积和面积单位课堂实录一、谈话导入，提出相关问题。 1、师：同学们，今天我们的教室里来了一个老朋友，你们看是谁？（豆豆）豆豆家刚刚买了新房子，他今天邀请我们大家一起去他的新家看看，谁愿意去？ 瞧，这就是他的新家了。2、看微课视频师：观察画面，看你发现了什么？你能提出什么数学问题呢？生：餐厅有多大？生：他们家房子的面积有多大？生：哪个房间最大？生：厨房和餐厅哪个大？ 二、合作探究，理解面积的意义。 1、师：我们先来看“客厅和书房哪个大” ？生：客厅大。师：你是怎样判断出来的？生：直接看出来的。师：对，像这。</p><p>8、过河咯！,摩天轮,过山车,有轨电车,旋转木马,哇！,走喽！,等等 先看一下价格,我们算一下,(1)坐旋转木马每人2元，9人要多少钱？10人要多少钱？,29=18（元）,210=,10个2相加是20。,9个2的和是18，再加上一个2是20。,也可以把210看成2个10。,20（元）,(1)坐碰碰车每人3元，20人要多少钱？,你是怎么想的呢？,203=60（元）,做一做,204,20004,2004,80,800,8000,把题目看作表内乘法，计算出积后，再看因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。,整十、整百的数乘一位数,0,0,00,00,000,000,做一做,205,20005,2005,100,1000,10000,整十、整百的数乘。</p><p>9、三年级上册教材介绍,孙家芳 朝阳区教育研究中心 QQ：604172088 13621301344 jiafang518sina.com,第二次中心组活动,时间：10.14（周一）2：00 地点：三里屯小学 课题：怎样画数学绘本 执教：王秀梅 公共邮箱：sunjiafang201091163.com,基本思路,1.把教材的编写过程变成学生的数学学习过程读懂教材教学行为跟进,3.建立教材、教参、教学过程、教学目标间的对应关系,2.把教参的结果性语言转变为过程性语言跟进,4.做基于读懂学生基础上的教学行为跟进,1.把教材分层，确定内容是什么，目的是什么 2.把教材内容设计成活动孩子身边的、孩子喜欢的 。</p><p>10、掷 一 掷,一起掷 ，得到两个数，想一想，它们的和可能有哪些？,2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12,游戏： 我们一起来玩掷色子的游戏，如果和是5、6、7、8、9，算老师赢，否则算你们赢。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,两人一组，轮流掷。和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中一列，游戏结束。,为什么老师选的数少，却是老师赢？你找到答案了吗？,2,1 1,3,1 2,2 1,4,1 3,2 2,3 1,5,1 4,2 3,3 2,4 1,6,1 5,2 4,3 3,4 2,5 1,7,1 6,2 5,3 4,4 3,5 2,6 1,色子1 色子2 和,8,2 6,3 5,4 4,5 3,6 2,3 6,5 4,4 5,6 3,9,10,4 6,5 5,6 4,5 6,6 5,11,1。</p><p>11、面积和面积单位 教学内容： 教材71-74及相关练习 教学目标： 1理解面积的意义。 2认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米，初步形成这些单位实际大小的观念。 3学习选用观察、重叠、数面积单位，以及估测等方法比较面积的大小。 教学重点、难点： 建立单位面积观念。课型： 新授课教具、学具准备： 面积单位学具等。 教学流程： 一、前测激趣1让学生猜教师身高，师生交流，由此引出长度单位：厘米、米以及分米。 2激活关于长度单位实际长短的观念：谁来比划一下这些长度单位有多长。 3指出：用它们可以测量物体的长度。 4引入：我们已经。</p><p>12、解决问题 小数的初步认识 一 开放导入 月月有9元钱 买这两种玩具 够吗 方法1 9 3 6 元 6 5所以钱够 方法2 3 5 8 元 9 8所以钱够 怎样解答 3元 5元 你知道了什么 核心推进活动一 你想怎样解答 小丽有10元钱 买了1个。</p><p>13、教学内容 几百几十加减几百几十 教学目标 1 使学生理解 掌握几百几十加 减几百几十的计算方法 能够正确地进行计算 2 培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识 体验解决问题策略的多样性 3 培养学生的迁。</p><p>14、库坊小学三年级数学 设计人 马玉怀 课题 第二单元 几百几十加减几百几十的笔算 第3课时 一 学习目标 强化目标 3分钟 1 在计算过程中体验算法的多样化 增强学习数学的兴趣 重点 2 掌握几百几十加减几百几十的笔算方。</p><p>15、万以内的加法和减法教学反思 本课教学由复习简单的进位加法口算开始 接着复习了不进位加法的竖式计算 巩固了竖式计算中数位对齐 从个位算起的方法 这样的复习即巩固了旧知又为新知作铺垫 本节课是在学生已经掌握了两。</p><p>16、平均数 一 学习内容 练习十一1 3题 教材42页例1 学习目标 1 掌握平均数的意义和求平均数的方法 2 知道移多补少求平均数的方法 3 会根据数据列出算式求平均数 学习重点 掌握求平均数的方法 学习难点 正确计算平均数。</p><p>17、长方形正方形面积计算 教学反思 东群小学 金玉珍 长方形正方形面积计算 是在学生认识面积单位和会用面积单位量面积的基础上进行教学的 长方形和正方形面积计算公式的推导是本节课的重点和难点 根据本节课的教学目标。</p><p>18、人教版数学三年级 24时计时法 教学设计 铜都中心学校沙坝小学 王水仙 一 教学内容 人教版义务教育课程标准实验教科书数学三年级下册第52 55页 二 教学目标分析 数学课程标准 强调 要注重学生对知识的理解 体会相互间。</p>