西地平线上
西地平线上 高建群 西地平线上 高建群 大漠孤烟直 长河落日圆 王维 作者作品简介 高建群 1954年生于陕西临潼 中国现代作家 新时期重要的西部小说家 有长篇小说 最后一个匈奴 批评家认为 高建群 是中国文坛罕见的一。
西地平线上Tag内容描述:<p>1、西地平线上教学设计张晓薇【教学目标】一、 知识和技能品味作者散文文笔,理解文中典故及引典的作用。二、 过程和方法通过反复涵咏感受作者不同角度下落日的独特感受。三、 情感态度和价值观感受西部落日的自然美,以及给人的崇高感与震撼力。【教学重难点】教学重点:理解文中典故及引典的作用教学难点:作者赋予落日的庄严感和崇高意味【教学过程】一、 导入说起西部,你们能想起哪些诗句?会想起南北朝民歌“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”;会想起唐代边塞诗人王昌龄的“秦时明月汉时关,万里长征人未还”;还有王维的“大漠孤烟直。</p><p>2、大漠孤烟直,长河落日圆。 王维使至塞上,西地平线上 高建群,西地平线上 高建群,【教学目标】 1、学会观察和发现自然景物的特点,学习描写景物。 2、通过文本研习,一起感受自然、热爱自然,提升审美品位。,范读正音 见辅导书,地平线,看图解释什么是地平线?,指的是向水平方向望去,天跟地交接的线。,看得见走不到,永远在前头。,地平线有什么特点?,我们常用它来比喻什么?,天地的尽头 梦想的终点,东山魁夷作品,张大千,本名张正权,又名张权。 1899年5月10日,出生在四川省内江县城郊的一个书香门第家庭。其出生颇有传奇色彩,传说其母在。</p><p>3、高建群:陕西西安临潼人,是中国西部最重要也是最具代表性的作家,其代表作最后一个匈奴是新时期长篇小说领域重要收获之一,被誉为“陕北史诗”,其亦因此自号“长安匈奴”。高建群被认为是浪漫派文学的代表人物,中国文坛罕见的具有崇高感、古典精神和理想主义色彩的作家,被文坛誉为“浪漫派文学的最后的骑士”,20年前,当代著名作家路遥曾经说过“我劝你们注意高建群,这是一个很大的谜、一个很大的未知数。</p><p>4、2019/7/25,1,西地平线上,高建群,在我们不经意的一次回头中,蓦然看见空旷的西地平线上, 一轮血红的落日停滞在那里。,课件制作:江苏省宜兴市汇文中学214205 钱卫中,谛听天籁,2019/7/25,2,快读课文,三次落日情形请按下面句式进行概括: 在什么地方, 我看到了怎样的落日(特点), 联想到那些人和事, 作者的审美感受是什么。,西地平线上,2019/7/25,3,文章共写了西地平线上几次落日?每次落日的观察地点、观察过程、景物特征分别是怎样的?作者对此有怎样的联想和审美感受?完成表格。,定西高原2-6,罗布淖尔荒原 7-17,阿勒泰 草原 19-25,转。</p><p>5、西地平线上导学案 【学习目标】 1通过文本研习,能够热爱自然,感受自然美,提升审美品位。 2把握散文写作的要领,学会观察和发现自然景物的特点,尝试用恰当的形式和情感描写出来。 3通过文本研习,感悟三次落。</p><p>6、西地平线上 教案 教学目标 1 感悟三次落日不同的美 2 理解联想和想象在本文中的作用 3 热爱自然 提升审美品位 教学重点 同目标1和2 教学难点 对 大美 的理解 教学手段 多媒体课件 课时安排 1课时 教学过程 一 导入。</p><p>7、西地平线上 三维目标 1 培养学生对大自然的审美情感体验哪里和审美表达能力 2 培养学生的文本感知 概括和鉴赏评价能力 过程与方法 1 自主学习与合作学习相结合 2 探究与活动 亲近大自然 情感态度与价值观 加强自然美。</p><p>8、西地平线上教案 三维目标 1 培养学生对大自然的审美情感体验哪里和审美表达能力 2 培养学生的文本感知 概括和鉴赏评价能力 过程与方法 1 自主学习与合作学习相结合 2 探究与活动 亲近大自然 情感态度与价值观 加强自。</p><p>9、江苏省淮安中学高一语文必修一 西地平线上 教案 教学目标 1 品味文中描写的三次落日 感受自然之美 2 理解联想的作用 体会文中的历史 文化意蕴 3 学习散文构文特点 学会从语言特色 修辞技巧 文章意蕴等方面进行赏析。</p><p>10、西地平线上 一 教材分析 西地平线上 是新课标苏教版高中语文 必修一 课本第四个专题 像山那样思考 的第一版块 谛听天籁 中的第二篇 整个专题的内涵是体现人与自然的关系 教师在引导学生进行文本审美韵味的把握中欣赏。</p><p>11、西地平线上 三维目标 1 培养学生对大自然的审美情感体验哪里和审美表达能力 2 培养学生的文本感知 概括和鉴赏评价能力 过程与方法 1 自主学习与合作学习相结合 2 探究与活动 亲近大自然 情感态度与价值观 加强自然美。</p><p>12、西地平线上 教学目标 1 学生通过文本研习 能够热爱自然 感受自然美 提升审美品位 2 学生能够把握散文写作的要领 学会观察和发现自然景物的特点 尝试用恰当的形式和情感描写出来 3 学生通过文本研习 感悟三次落日不同。</p><p>13、学习目标1 掌握本文的重点字词及成语 2 学习作者对 三次落日 场景的描写方法和角度的变化 3 赏析西地平线上落日的壮美 体会作者对西部的赞美之情 高建群 新时期重要的西部小说家 国家一级作家 陕西省作协副主席 代表。</p>