写法教学设计

写法教学设计Tag内容描述：<p>1、论文编号： （由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院 贵州省教育学会2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（用汉字填写完整，不要以编号代替）：论文题目百分数的意义和写法教学设计作者姓名梁国会学校名称荔波县玉屏一小课题组成员姓名学校地址黔南州荔波县 玉屏 乡（镇） 联系电话固定电话： 移动电话：15985407976论文内容摘要（200字左右）百分数的意义和写法是人教版小学六年级数学上册教材第77-79页内容。知识与技能：（1）、使学生认识百分数，知道百分数在生产、生活中的广泛应。</p><p>2、百分数意义与写法教学设计【教学内容】人教六上第9899例1、试一试和练一练【教材分析】百分数是一种特殊的分数。根据分数的意义，分数可表示一个具体的数量，也表示一个数是另一个数的几分之几，即分率，而百分数只表示一个数是另一个数的几分之几或百分之几的情况。所以整个单元知识与分数知识密不可分。百分数在实际生产和生活中的着广泛的应用。如计算种子发芽率、产品合格率等。其中还有概率、统计思想，是小学阶段重要的基础之一。【学情分析】学生对分数的意义理解较深，表示“把单位“1”平均分成若干份表示其中一份或几份的数”。。</p><p>3、百分数的意义和写法教学目标：1、 知识与技能：（1）结合生活实例在师生、生生交流中理解百分数的意义。（2）能正确读写百分数。2、数学思考：让学生亲身经历知识的探索过程，培养学生的分析推理能力。3、问题解决：利用百分数解决生活中的实际问题。 4、情感与态度：受到热爱家乡的思想教育，在与他人的交往中培养学生的合作能力。教学重点、难点：理解百分数的意义。百分数与分数的区别和联系教学准备：多媒体课件、收集生活中的百分数。教学过程：一、创设情境，提出问题 玩投球的游戏，请两个同学（红队和蓝队）上来投球，其他同学心。</p><p>4、百分数的意义写法教学设计教学目标1、理解百分数的意义，知道百分数在实际应用中的重要性。2、能正确地读写百分数。教学重点使学生正确理解百分数的意义，熟练地读写百分数。教学难点使学生弄清百分数与分数的联系与区别。教学方法；讲解法、演示法学法：观察、讨论交流教学过程一、铺垫孕伏1、回忆：什么叫分数？2、把3个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到苹果。3、小明饲养了3只白兔，4只灰兔。白兔与灰兔的只数比是（ ）。白兔的只数是灰兔的。想：这里的，表示的是哪两个数量之间的关系？也可以说成是哪两个数量的比？教师说明：。</p><p>5、课题:百分数的意义和写法（教科书第7778页）教材分析:教材首先指出百分数在生产、工作和生活中有广泛的作用，接着通过两个实例引出百分数的概念。教材这里强调的是两个数量的比，并联系比的概念说明，百分数也可以看作是以100为后项的一种比，所以又叫做百分率或百分比。最后教学百分数的写法。学情分析：学生对于百分数并不陌生，他们有的可能已经认识百分数，并且能够正确读出百分数，但大多数学生对百分数的意义的认识和理解还不十分准确，因此，教学中引导学生理解了百分数表示的是一个数量是另一个数量的百分之几，也就是百分率的含。</p><p>6、百分数的意义与写法教学内容：人教版第十一册104-105页教学目的：理解百分数的意义，能够知道百分数在应用中的重要性，并能正确地读写百分数，培养学生比较、分数的概括能力。教学重点：理解百分数的意义教学难点：理解百分数的意义，百分数与分数的区别教具准备：课件、投影教学过程：一、激趣导入分二个组每组选一人进行比赛（1） 第一组：燕京特爽啤酒的酒精含量占酒总重量的225。长城干红的酒精含量占酒总重量的19/50。堆花特曲的酒精含量占酒总重量的1/2。（ ）酒最容易醉。（2） 第二组：燕京特爽啤酒的酒精含量占酒总重量的8/100。。</p>