细菌和真菌在

细菌和真菌在Tag内容描述：<p>1、第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用 如果没有植物，地球将失去绿色，动物和人都要饿死。 如果没有动物，生态平衡也难以维持。 如果没有细菌和真菌呢？ 和政县第一中学 王进虎 想一想 使这些食品腐败或发霉的原因是什么？使这些食品腐败或发霉的原因是什么？ 1 1、作为分解者参与物质循环、作为分解者参与物质循环 枯草杆菌枯草杆菌 青霉青霉 （细菌）（细菌） （真菌）（真菌） 细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？ 细菌和真菌主要的营养方式是什么？细菌和真菌主要的营养方式是什么？ 细菌和。</p><p>2、细菌和真菌在自然界中的作用学案学习目标1.描述细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3.通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识,体验从正反两个方面辩证地看问题学习重点、难点1.细菌和真菌在物质循环中的作用。2.细菌和真菌与动、植物和人的共生。课前准备：查找资料，观察食品的腐烂现象学习过程一、情境导入堆起的一个个草垛咋处理？围绕一则新闻事件，发表自己的看法。二、学习任务一：细菌、真菌在物质循环中的作用1、观看录像，并展示腐烂实物。认识自然界中的腐烂现象是由细菌和真菌的分解作用。</p><p>3、由莲山课件提供http:/www.5ykj.com/ 资源全部免费人 教 版 八 年 级 上 册 生 物 学 导 学 案课 题5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用课 型新 授学习目标知识目标：1.知道细菌和真菌在物质循环中的作用；2.能说出细菌和真菌与其他生物的关系。能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。重 点细菌和真菌在物质循环中的作用学 习 过 程一、温故知新： 1.真菌的主要特征是什么？2.生态系统中的分解者是谁？二、预习检测：1.大多数细菌和真菌是生态系统的 。在自然界的物质循环中，细。</p><p>4、细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,1,学习目标： 1、说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2、运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3、通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，学习从正反两个方面辩证地看问题。,2019,-,2,真菌和细菌在物质循环中的作用示意图,议一议,二氧化碳等物质的循环是怎样进行？,水和无机盐,二氧化碳,二氧化碳,水和无机盐,2019,-,3,光合作用吸收作用,植物,动物,植物遗体,动物遗体,细菌和真菌分解,二氧化碳、水和无机盐,作为分解者参与二氧化碳等物质的循环,2019,-,4,想一想,使这些食品。</p><p>5、温故知新：真菌的主要特征,1、有单细胞的，也有多细胞的。 2、有真正的细胞核（真核生物）。 3、用孢子繁殖后代。 4、营养方式为异养。,2019,-,1,第一节,第三章,细菌和真菌在自然界中的作用,2019,-,2,动动脑,小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？,在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等。</p><p>6、第四章 分布广泛的细菌和真菌 第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用,1.细菌和真菌的形态、结构、大小、颜色和分布特点 2.培养基和菌落的概念 3.细菌、真菌的营养方式、生殖方式及与人类的关系 4.细菌和真菌在生物圈中的作用,菌落的分类及生存 1.菌落 一个___________繁殖后形成的肉眼可见的_______。 (1)细菌菌落：较小，表面或_________，或_________。 (2)真菌菌落：比细菌菌落大几倍到几十倍，霉菌菌落常呈 _______、絮状或_________，呈红、褐、绿、黑、黄等不同 的颜色。 2.生存条件 ______、___________、_______等。,细菌或真菌,集合。</p><p>7、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,在我们生活的周围，细菌和真菌无处不在，有很多种类令我们非常讨厌：食物腐败了、衣服发霉了、动植物和人生病了有时我们恨不得把它们全部消灭。 可是，你想过没有，没有了它们，我们周围的枯枝落叶、动物的粪便和尸体，便不再被分解，就会慢慢堆积起来想一想后果非常可怕。细菌和真菌在自然界中到底起着怎样的作用呢？,1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。 2.运用所学的细菌和真菌的知识，列举它们对动植物及人类的影响。 3.举例说出细菌、真菌和动植物的共生现象。 4.通过对细菌和真菌与动植物和人。</p><p>8、细菌和真菌在生物圈中的作用一、学习目标知识与能力：说出细菌和真菌在物质循环中的作用。过程与方法：通过旧知识引新知识。列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。情感态度与价值观：通过对细菌和真菌与动植物和人类关系的认识，让学生体验从正反两个方面辩证地看问题。二、学习重、难点重点：1）、细菌、真菌在生态系统中的作用；2）、细菌、真菌主要的营养方式；难点：细菌、真菌在物质循环中的作用。学习内容学习方法设计意图1.下列生物中，属于单细胞真菌的是：A.酵母菌；B.乳酸菌； C.枯草杆菌；D.霉菌。答 2.细菌和真菌分解作用的产。</p><p>9、第四节 细菌和真菌在自然界中的作用一、教学目标 1描述细菌和真菌在物质循环国的作用。 2列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3关注细菌和真菌与动植物和人类的关系。二、教学重点和难点1教学重点细菌和真菌在物质循环中的作用。2教学难点细菌和真菌与动植物共牛。三、教学设计思路本节主要学习二方面内容：细菌和真菌作为分解者参，亏物质循环、引起动物和人患病、与动植物共生，在教学过程中安排一个技能训练：评价实验方案。总的设计思想是让学生通过小组合作提前收集整理资料，通过课堂展示等多种开放式的教学活动，构建多维互动的课。</p><p>10、细菌和真菌在自然界中的作用课 题5.5.1 细菌和真菌在自然界中的作用课 型新 授学习目标知识目标：1.知道细菌和真菌在物质循环中的作用；2.能说出细菌和真菌与其他生物的关系。能力目标：通过讨论和举例，培养合作能力、语言表达能力。情感目标：学会从正反两个方面辩证的看问题。重 点细菌和真菌在物质循环中的作用学 习 过 程一、温故知新： 1.真菌的主要特征是什么？2.生态系统中的分解者是谁？二、预习检测：1.大多数细菌和真菌是生态系统的 。在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成 、 、和 ，这些物质又被植物吸收利。</p><p>11、细菌和真菌在自然界中的作用【学习目标】1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌、真菌对动植物及人类的影响。【自主探究】一、作为分解者参与物质循环1大多数细菌和真菌是生态系统的______在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成______、______和______，这些物质又被植物吸收利用，进而制造______。可见细菌和真菌对于自然界中______起着重要的作用。二、引起动植物和人患病2细菌和真菌中有一些种类营______生活，它们从______动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病3.你知道的有哪些由细菌或。</p><p>12、细菌和真菌在自然界中的作用课后作业一、选择基础知识运用1.细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它“爱恨交加”，以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（ ）A.所有细菌和真菌都是单细胞生物B.细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病C细菌和真菌必须生活在有氧的环境中D.细菌和真菌主要作为分解者参与物质循环2.列各组的两种生物间关系不属于共生的是（ ）A地衣中的真菌与藻类 B豆科植物与根瘤菌C人与肠道中的大肠杆菌 D人与足趾上致足癣的真菌3.（江门中考）细菌和真菌对于自然界中碳循环起着重要的作用，下列的描述不正。</p><p>13、细菌和真菌在自然界中的作用一、选择题1、酵母菌和乳酸菌都是与我们生话密切相关的两种有益微生物有关二者与其利用的匹配关系，不正确的是（）A 酵母苗一酿造酒 B 乳酸菌酿造醋C 酵母菌做馒头 D 乳酸菌酸奶2、下列实例与运用的生物技术匹配正确的是()A.“多利”羊的诞生仿生技术B.抗冻番茄的培育嫁接技术C.酸奶泡菜的制作发酵技术D.脱病毒植株培养无土栽培3、人们俗称的大地的“清洁工” 主要是指下列的哪一些生物：()A.寄生细菌 B. 腐生细菌 C . 真菌 D. 病毒4、温暖多雨的三四月是野生毒蘑菇白毒伞生长的季节，下过雨的草丛中、树林里随。</p><p>14、第五章细菌和真菌在生物圈中的作用,第一节细菌和真菌在自然界中的作用,福清滨江中学 陈少梅,考考你们,堆积如山的枯枝败叶慢慢消失，动物死亡后的遗体逐渐消失，梨子和香蕉慢慢地腐烂最终消失了，它们为什么会消失？ 你们人类知道这是自然界中谁的功劳吗？ 它们消失后是不是什么都没有留下？,问题： 枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它们与水果有怎样的关系？,( 枯草杆菌以梨为营养 源，靠分解水果中的有 机物获得物质和能量， 导致水果腐烂。）,那么分解后的产物是什 么呢？,（二氧化碳、水和无机盐）,第一板块：细菌和真菌作为分解者参与物质循。</p><p>15、新课导入,如果没有动物，生态平衡也难以维持。,如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会饿死。,如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？,第四节 细菌和真菌在自然界中的作用,食物的腐败现象,使这些食品腐败或发霉的原因是什么？,枯草杆菌（细菌）,青霉（真菌）,枯草杆菌使梨腐败,青霉使橘子腐败,细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？,细菌和真菌主要的营养方式是什么？,异养型，只能利用现成的有机物生活,枯草杆菌使梨腐败，青霉使橘子腐败，它们与水果的关系是怎样的？,以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获得物质和能量，导致。</p><p>16、第五章细菌和真菌在生物圈中的作用,第一节细菌和真菌在自然界中的作用,福清滨江中学 陈少梅,-,考考你们,堆积如山的枯枝败叶慢慢消失，动物死亡后的遗体逐渐消失，梨子和香蕉慢慢地腐烂最终消失了，它们为什么会消失？ 你们人类知道这是自然界中谁的功劳吗？ 它们消失后是不是什么都没有留下？,2019,-,2,问题： 枯草杆菌使梨和香蕉腐烂，它们与水果有怎样的关系？,( 枯草杆菌以梨为营养 源，靠分解水果中的有 机物获得物质和能量， 导致水果腐烂。）,那么分解后的产物是什 么呢？,（二氧化碳、水和无机盐）,第一板块：细菌和真菌作为分解者。</p><p>17、第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节 细菌和真菌在自然界中的作用【教材分析】教学目标知识技能1.说出细菌和真菌在物质循环中的作用。2.列举细菌和真菌对动植物及人类的影响。3.明确腐生、寄生和共生的区别。4.进一步掌握探究实验的设计方法，熟练地解决有关探究实验的问题。过程方法1.通过观察与思考活动，培养学生分析解决问题的能力。2.通过对不同实验方案的评价这一技能训练，提高学生的分析和评价能力。情感态度1.运用辩证地生物学观点认识自然界中细菌和真菌的作用。2.将所学的知识运用到日常生活中，选择健康的生活方式。教学。</p><p>18、第四节细菌和真菌在自然界中的作用,第五章细菌和真菌在生物圈中的作用,学习目标：说出细菌真菌在物质循环的作用举例细菌和真菌对植物和动物（包括人）生活的影响关注细菌、真菌与动植物和人类的关系。,阅读教材79-81。</p>