新版北师大版

新版北师大版Tag内容描述：<p>1、6直线和圆的位置关系第1课时【教学目标】知识技能目标:1.经历探索直线和圆位置关系的过程.2.理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系.3.了解切线的概念,探索切线与过切点的直径之间的关系.过程性目标:本节课通过“观察猜想合作交流概括、归纳”的途径,运用运动变化的观点揭示了知识的发生过程及相关知识间的内在联系.情感态度目标:体现数学学习的快乐。</p><p>2、考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一关第二关第三关）,考点突破考前过三关（第一。</p><p>3、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶。</p><p>4、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈。</p><p>5、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反。</p><p>6、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二。</p><p>7、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶。</p><p>8、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶。</p><p>9、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二。</p><p>10、典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一阶第二阶第三阶）,典例导学反馈演练（第一。</p><p>11、61平行四边形的性质,第6章平行四边形,第2课时平行四边形的对角线特征,知识点平行四边形对角线互相平分1如图，在ABCD中，AC与BD相交于点O，则下列结论不一定成立的是()ABODOBCDABCBADBCDDACBD,D,2如图，在平行四边形ABCD中，已知ODA90，AC10cm，BD6cm，则AD的长为()A4cmB5cmC6cmD8cm,A,3。</p><p>12、专题课堂(六)平行四边形的性质和判定综合运用,第6章平行四边形,平行四边形的性质和判定例1(2016凉山州)如图，ABCD的对角线AC，BD交于点O，EF过点O且与BC，AD分别交于点E，F.试猜想线段AE，CF的关系，并说明理由,解：AECF.理由：四边形ABCD是平行四边形，ADBC，OAOC，FAOECO，在FAO和ECO中，FAOECO，OAOC，AOF。</p><p>13、53分式的加减法,第5章分式与分式方程,第2课时异分母的分式加减法,D,C,D,C,B,C,D,B,B,C,C,B,B,B,B,解：原式2b,100 x100y,知识技能：异分母分式相加减：先通分化为同分母的分式，再按同分母分式的加减法法则进行计算易错提示：分式加减运算后结果没有化成最简分式。</p><p>14、5.2分式的乘除法,第5章分式与分式方程,C,D,B,D,A,D,D,D,A,B,D,A,C,解：原式x23x，当x1时，原式2,知识技能：分式的乘除法与分数的乘除法类似；对于乘除混合运算，要先将除法化成乘法，即“一变一倒”易错提示：乘除法是同级运算，应按从左到右的顺序进行。</p><p>15、易错课堂(四),第4章因式分解,提取公因式后漏项例1多项式(m1)(m1)(m1)分解因式正确的是()A(m1)(m1)B(m2)(m1)Cm(m1)D2(m1)错解：A错因分析：公因式可以是数，可以是单项式，可以是多项式，当原多项式中某一项正好是公因式时，提取公因式后这一项为1，不能漏掉正解：C,C,变式练习1把多项式6x(xy)32x(xy)2分解因式正确。</p><p>16、第3章图形的平移与旋转,31图形的平移,第1课时图形的平移,1下列四个图案中，不是由某一基本图形平移后得到的是()2在以下现象中：温度计中，液柱的上升或下降；打气筒打气时活塞的运动；钟摆的摆动；传送带上瓶装饮料的移动属于平移的是()ABCD,B,D,3如图，由ABC平移得到的三角形有()A15个B5个C10个D8个4如图，已知ABC平移后得到。</p>