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新版鲁教版

10.2化学元素与人体健康。A.油脂B.维生素C.糖类D.蛋白质。下列物质中。B.在空气中不能燃烧的物质在氧气中也不能燃烧。A.​B.​C.​D.​。1.下列说法中正确的是( )。取少量溶液于试管中。1.从海水中提取MgCl2时。实验室探究炼铁原理的实验。第七单元常见的酸和碱。第八单元海水中的化学。第七单元 常见的酸和碱。

新版鲁教版Tag内容描述:<p>1、,粗盐:,1.结晶:一定条件下,固体物质从它的饱和溶液中以晶体的形式析出的过程叫结晶,.,第二节海水“晒盐”,第三课时粗盐的提纯,.,“筛子”原理:颗粒大小不同的混合物都可以使用恰当的筛子加以分离。,.,1)溶解,烧杯、玻璃棒,仪器:,2)过滤,烧杯、铁架台、漏斗、玻璃棒、滤纸,.,a.折叠过滤纸成四层。b.将折叠的滤纸打开,一边三层,一边一层,成漏斗状。c.将滤纸放入漏斗内,使滤纸低于漏斗边缘。</p><p>2、到实验室去:配置一定溶质质量分数的溶液一、单选题(共9题;共18分)1.实验时,如果没有说明用量,那么液体药品一般取( ) A.12mLB.34mLC.5mLD.盖满试管底部2.小红同学在做使用量筒量取液体的实验中,第一次俯视读数为20 mL,倒出一部分后,第二次仰视读数为10 mL,则倒出的液体体积为() A.等于10 mLB。</p><p>3、3.2溶液组成的定量表示一、单选题(共9题;共18分)1.正确记录实验数据是一项实验基本技能。某同学记录的实验数据错误的是() A.用电子天平称取12.9gNaCl固体B.用10mL量筒量取7.3mL蒸馏水C.向50mL小烧杯中倒入约30mL蒸馏水D.用pH试纸(即广泛pH试纸)测得某盐酸的pH为12.52.实验室配制100 g质量分数为4%的氢氧化钠溶。</p><p>4、第四单元我们周围的空气班级 姓名 第卷(选择题共30分)一、选择题(每小题3分,共30分)1我们身边的下列物质,属于纯净物的是( )A新鲜的空气 B液氧C洁净的矿泉水 D医用酒精2下列有关空气各成分的说法正确的是( )A氧气的化学性质比较活泼,属于可燃物B氮气的化学性质不活泼,可用于。</p><p>5、3.1溶液的形成一、单选题(共6题;共12分)1.生活中常见的物质属于溶液的是() A.番茄汁B.矿泉水C.牛奶D.蒸馏水2.如图所示,烧杯中盛有一定量的硝酸钾饱和溶液(并有少量固体存在),在饱和溶液中悬浮着一只塑料木块,现向水中加入少量的NaOH固体,则烧杯中的木块会( )A.上浮B.下降C.位置不变D.无法确定3.将生活中的下列物质加入足。</p><p>6、3.1溶液的形成一、单选题1.在密闭、隔热的条件下,向装有水的保温瓶胆中加入某种物质,溶液温度下降,则这种物质可能是( ) A.生石灰B.氢氧化钠C.食盐D.硝酸铵2.生活中常见的物质属于溶液的是() A.番茄汁B.矿泉水C.牛奶D.蒸馏水3.下列常用调味品中,与水充分混合后不能形成溶液的是 ( ) A。</p><p>7、氯化钠的主要用途,被称为“化学工业之母”,鲁教版九年级化学第二单元,海水“晒盐”,知识与技能:1、知道蒸发结晶是海水晒盐的基本原理;知道蒸发结晶是结晶的一种途径。、2、理解“饱和溶液”、“不饱和溶液”的概念,会判断溶液是否饱和。3、理解饱和溶液与不饱和溶液的转化条件。过程与方法:通过探索实验,培养学生观察能力和分析推理能力。情感态度:通过学生分组实验,培养从现象到本质的认识事物的科学方法。,教学目。</p><p>8、第二节体验化学探究,一、知识目标:1、了解科学探究的基本环节。2、初步学会实验探究的方法。二、能力目标:在科学探究活动中体验怎样学习化学。三、情感目标:养成“三思而后行”的习惯。,学习目标,开展化学研究,如何学好化学:一、从问题开始二、通过科学探究解决问题三、对探究活动进行反思,活动天地1-3,观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题,一、从问题开始,活动与探究一,点燃前:运用除味觉以外的所有感官或仪。</p><p>9、第一节运动的水分子,教学目标,1.学会对水的三态变化进行宏观(微观)解释。2.掌握分子的性质2.了解水的天然循环,一、水的三态变化,水分子间隔变大了?,水分子本身没变,固态,液态,气态,气体分子间的间隔,液体分子间的间隔,固体分子间的间隔,物体的热胀冷缩现象,就是物质分子的间隔受热时增大,遇冷时缩小的缘故。物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生了变化。,液态水,水蒸气,物理变化,固态水。</p><p>10、中和反应,酸和碱,课堂回顾:常见的酸:盐酸、硝酸、硫酸、醋酸(调味剂)等等常见的碱:氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钙、氨水、浓的肥皂水(显碱性),想一想,把酸与碱混合在一起,会怎样呢?会发生化学反应吗?,观察这类物质在组成上有什么共同点?,酸碱混合,为什么NaOH与HCl能发生反应?,上述反应的化学方程式表示为:NaOH+HCl=NaCl+H2O碱酸氯化钠水实际上,其他的酸和碱也能发生。</p><p>11、教学资料参考范本九年级化学上册 第五单元 第三节 化学反应中的有关计算教案 (新版)鲁教版撰写人:__________________时 间:__________________教学目标:1进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系;初步学会根据化学方程式进行简单计算,使学生掌握有关反应物、生成物的计算。2理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路,提高学生分析问题、解决问题的能力。3初步认识定量研究化学反应对于社会生产和生活的重要意义。教学重点:有关化学方程式的计算教学难点:化学方程式的计算,解题的格式规范化。教学方法:讲练结合,配合阅读 小。</p><p>12、教学资料参考范本九年级化学上册 到实验室去 化学实验基本技能训练复习2 (新版)鲁教版撰写人:__________________时 间:__________________一、物质的称量1固体药品的称取用天平称量物质应先____________,把物质放在____盘,砝码放在____盘。为了不使天平受到污染和损坏,应在两个托盘上各放__________________,易潮解或有腐蚀性的药品要放在__________中称量。2液体药品的量取二、仪器的连接与洗涤1仪器连接(1)连接方法在将玻璃管插入橡皮塞时,应用抹布包裹玻璃管,以防玻璃管断裂,扎破手。另外还应在玻璃管上__________,起_____。</p>
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