新版pep语音教学

新版pep语音教学Tag内容描述：<p>1、L/O/G/O 新版PEP语音教学 L/O/G/O 各位奋斗在一线的英语同 仁们，你们好！我是第三完全 小学的冯淑艳。今天主要和大 家探讨我在新版PEP语音教学中 的一点实践，下面我就自己在 教学中的几点体会与大家交流 分享，不到之处请大家多提宝 贵意见。 www.themegallery.com 三、四年级教材改版之后，语音教学是一 个重点板块，在实际教学中，Letters and Sounds和Lets spell这两个板块是老师们教学中 的瓶颈，教师觉得无从下手，讲深了过于专业， 讲浅了收不到效果。 教师们可以对字母教学展开教学研究与实践 ，逐步摸索规律，使隐性知识显性化。</p><p>2、语音教学,一、语音教学重要性,“语音教学是学好英语的基础，语音教学直接关系和影响到小学生英语学习的质量效能、兴趣保持及小学英语教学目标的实现，也直接关系到字母、词汇、句型和课文的学习，更是英语听力培养和发展的基础。” -国家基础教育实验中心外语教育研究中心研究员 詹洪法，2012 英语课程标准在语音项目表中指出：“语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良。</p><p>3、新版PEP小学英语语音教学有效策略研讨 摘要 上世纪改革开放以来 我国的英语教学开展得有声有色 英语教学成果明显 不过 在取得长足发展的同时 我国英语教学也存在着不少问题 重语法教学 重单词记忆而缺乏语音教学是。</p><p>4、四年级英语上学期语音练习一、读出下列单词的发音:a- e cake face name make date hate game Kate lake race casea- cat dad hat cap map fan had ie like kite five nine rice fine ice Mike side ti。</p><p>5、四年级英语上学期语音练习 一 读出下列单词的发音 a e cake face name make date hate game Kate lake race case a cat dad hat cap map fan had i e like kite five nine rice fine ice Mike side time i pig six big fish win Tim milk w。</p><p>6、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 谈新版 PEP 小学英语教材中语音板 块教学新举措 【摘 要】人教版英语教材 Lets Spell 板块的有效教学策略概括为 以下几个要求：巧用绘本资源，开展语 音教学；注重感知体验，引导学生自主 发现发音规律，从而正确发音；注重方 法的指导，合理设计训练环节，培养学 生的语音能力；优化活动设计，增加语 音教学情趣性和实效性；开发自然拼读 资源，浓厚语音学习氛围。 中国论文网 /9/view-13011917.htm 【关键词】语音板块；语音教学； 绘本资源；发音规律；活动设计；拼读 资源。</p><p>7、u 选 口倪丹英 1 Th e Fa t Ca t Ca t Ca t wh a t S y o u r n a me 9 Pa t Pat I m Pa t Yo u r e f a t W h y f a t Ca k e Ca k e I l i k e c a k e s Pa t Pa t f a t i s b a d OK OK a l i t t l e c a k e。</p><p>8、PEP 教材语音板块教学专题讲座教材语音板块教学专题讲座 2012 年 PEP 教材全新改版 不仅对语音教学进行了系统规划 增设了独立 的语音板块 更重要的是引入了全新的 phonics 自然拼读概念 强调在教学中 教师注重培养学生 见词能读 听音能写 的能力 但是综观目前的语音教学 可以发现语音板块教学仍存在诸多问题 或简单操作过过场 或毫无章法读读 算了 或仿效音标教学的方式 甚至有的教师可能。</p><p>9、运用自然拼读法进行新版PEP小学英语语音教学的研究 ”,课题阶段研讨会,教学安排缺乏全局性 教学过程缺乏策略性 语音训练缺乏持久性 语音专业缺乏监控性,存在的问题,只关注当前的教学内容而忽视教材的前后联系,缺乏统筹安排的语音教学 语音知识在孤立的教学后迅速遗忘 无法内化成学生的语音能力,1、明确课标对小学阶段语音教学要求,1）正确读出26个英文字母； 2）了解简单的拼读规律； 3。</p><p>10、PEP四年级下册语音总复习Class___________Name____________一字母组合发音总结字母组合音标例词er/water, tiger, sister, dinner, ruler, computer, under, number, eraser, hamburger, after, river, teacher, father,。</p><p>11、PEP教材语音板块教学专题讲座 2012年PEP教材全新改版，不仅对语音教学进行了系统规划，增设了独立的语音板块，更重要的是引入了全新的phonics自然拼读概念，强调在教学中，教师注重培养学生“见词能读，听。</p><p>12、PEP四年级下册语音总复习 Class___________Name____________ 一字母组合发音总结 字母组合 音标 例词 er / water, tiger, sister, dinner, ruler, computer, under, number, eraser, hamburger, after, river,。</p><p>13、此文档收集于网络 仅供学习与交流 如有侵权请联系网站删除 新版PEP英语五年级上册语音专项练习 2015秋 语音归类复习 1 y 字母y 位于单词末尾 baby happy windy sunny sorry candy family party 2 ee 和ea 都发长音 i 有 feet beef meet see feed 喂养 tea read eat repeat 重复 3 ow有两种发。</p><p>14、PEP小学英语五年级下语音小结Unit1cl/cl/ clean clock class clever clothes clear cloudypl/pl/ plate eggplant please play Unit2br/br/ brown library brother umbrella breakfastgr/gr/ green grapes grandp。</p><p>15、PEP小学英语五年级下语音小结 Unit1 cl/cl/ clean clock class clever clothes clear cloudy pl/pl/ plate eggplant please play Unit2 br/br/ brown library brother umbrella breakfast gr/gr/ green grapes gran。</p><p>16、且行且思 更进一步 四上Unit 4 Let s spell 教学反思 来凤县民族小学 杨蕊晋 这堂课是四上第四单元的语音内容 作为对于新教材语音课参赛者 我是既喜又忧 喜得是我作为首批本县语音课型参赛者是多么的荣幸和幸福 忧。</p><p>17、新版PEP英语五年级上册语音专项练习（2015秋）语音归类复习：1、y / /字母y 位于单词末尾：baby happy windy sunny sorry candy family party 2、ee 和ea 都发长音/i:/ 有：feet beef meet see feed（喂养）tea read。</p>