行为PPT课件.

行为PPT课件.Tag内容描述：<p>1、color=#ffffff,第三节 社会行为,一、什么是社会行为,动物营群体生活 群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体生活,独居动物,群居性动物,想一想,你还知道哪些动物有这样的特点?,蜜蜂、白蚁、大象、猴子、 狒狒、鹿、 羚羊、企鹅、 牛群、斑马、黑猩猩、狼群,二. 社会行为的特征 1. 典型的社会性 动物,白蚁,1.白蚁的群体中有哪几种成员？ 2.不同成员的职能分别是什么？ 3.白。</p><p>2、第一节 健康行为概述 第二节 成瘾行为 第三节 饮食行为 第四节 性行为与艾滋病 第五节 锻炼和防止意外,第一节 健康行为概述,一、健康行为 二、影响健康行为的因素 三、改变损害健康行为 四、促进健康行为的医疗政策和 社会健康计划,第一节 健康行为概述,一、健康行为,行为（behavior）是机体在各种内外部刺激影响下产生的活动。,第一节 健康行为概述,一、健康行为,健康相 关行为,健康行为 （health behavior）,疾病行为 （illness behavior）,疾病角色行为 （sick behavior）,（Kasl，Cobb，1966）,有助于个体在生理、心理和社会上保持良。</p><p>3、行为安全BBS,第一章违章操作心理分析,工伤事故分析,B、主要原因：,事故统计表明：96的事故是因为人的原因，只有4是别的原因引起的。,A.劳保用品缺乏和不正确使用B.不遵守遵守操作规程和5S不到位,C.工具、机器在的不正确使用.D.不适合的位置,E.个人的反应,不安全行为的心理原因,个性心理特征指具备经常、稳定表现的能力、性格、气度等心理特点。这是在人的先天条件基础上，受到社会条件影响和具。</p><p>4、,1,第三章行为动力,本章旨在帮助学生了解人类行为的动力产生、运行的基本规律。因此，本章对个体行为动力问题进行了比较系统的介绍。不仅介绍了需要与动机的基本含义与分类，而且将有重点地介绍有关需要和动机的各种理论。需要动机生理性动机社会性动机,.,2,本章学习目标,1、了解行为动力在人类行为中的意义。2、掌握需要的基本含义，了解其特征、分类。3、记忆并叙述马斯洛需要层次理论的内容及各层次关系并能做出。</p><p>5、学习行为分析,主讲-许岩,这个世界，有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态，好心态是人一生的好伴侣，让人愉悦和健康. -要有阳光心态,家庭教育和学校教育同等重要,孩子品质好、成长好是家庭地位和竞争力的主要体现！,孩子在学校的学习和竞争成效与家庭教育的有效性成正比！,尊荣以前，必有谦卑！需要学习！,承认一代更比一代强,一、学习分析,人的两大任务,任务,认识世界,改造世界,认识活动,意向活动,智 力,非智力,心理活动,一、从智力类型来看学习,智力因素五项能力,观察力 注意力 想象力 记忆力 思维力,。</p><p>6、00.00.道德專業行為道德專業行為 PMP 中壢班 葉耕程許湘苹黃雅雯 道德與專業行為道德與專業行為 責任 尊重 公平 誠實 為自己的決定，或該做而未做的後果負責 尊重自己與他人，尊重他國國情文化 以客觀的角度，公平的處理人事物 不欺騙自己，不欺騙他人 專案經理應主動、積極、平衡、以績效為導向 且需具良好的人際關係技能 專案經理二五八專業法則專案經理二五八專業法則 二個心法 道德自律 道德最高標準 專業行事 以據PMBOK來執行專案並指導他人 撰寫專案管理相關文章與心得協助他人 專案經理二五八專業法則專案經理二五八專業法則 五種。</p><p>7、第八章 民事法律行为,教学目的与要求：理解民事法律行为的内涵，了解民事法律行为的主要分类、成立要件和生效要件，掌握各种效力的民事行为制度。 重点和难点： 1.民事法律行为的特征 2. 法律行为的成立与生效要件 3.民事行为的效力的各种类型,第一节 民事法律行为概述,一、民事行为与民事法律行为的概念 法律行为系德国民法典首创。是指基于行为人的意思表示，旨在设立、变更、终止民事权利义务的行为。是表意行为。 民事行为系民事主体实施的以发生民事法律后果为目的以意思表示为要素的行为。我国民法采用民事行为说法，等同于法律行为。</p><p>8、第二章 行为强化 基本原理1,行为强化的研究（桑代克、斯金纳） 行为强化的定义 行为强化的例子 正性强化和负性强化 影响行为强化效果的因素 行为强化的程序,行为强化的研究,桑代克的饿猫试验效果律 行为 后果 猫用爪子击打杠杆 笼门开了，获得食物 结果：猫被放进笼子时更有可能击打杠杆。 斯金纳箱里的老鼠 行为 后果 老鼠按压杠杆 食物出现 结果：老鼠被放进箱子时更有可能按压杠杆。,行为强化的定义,当一个行为造成了有利的结果时，这个行为更有可能在将来的相似环境中被重复。 （1）一个具体行为的发生 （2）有一个直接结果紧随着这个。</p><p>9、第六章 行为治疗模式,一、发展历史,以学习理论和实验心理学为基础发展而来 本世纪初巴甫洛夫的经典条件反射实验 华生的实验性神经症实验 斯金纳箱的操作反应实验 沃尔朴“互相抑制原则” 班杜拉的社会学习理论,二、理论基础,（一）经典的条件反射原理 1、巴甫洛夫实验（1849-1936） 1904诺贝尔生理学奖。在对消化的研究中，他发现了条件反射。 经典条件反射，又称为应答性条件反射（respondent conditioning），是以无条件反射为基础，与中性刺激建立条件反射。 无条件反射：与生俱来的反射，是动物在进化过程中适应环境而获得的神经联系。</p><p>10、第七章 繁殖行为,第一节 性行为 第二节 护幼行为,交配的金蛙,动物一生中最重要的任务就是繁殖后代，延续种族。在此过程中的一系列动作或活动，如识别异性、引诱、求偶、交配、育幼、占据领域和筑巢等，都属于繁殖行为范畴，其中求偶行为、交配行为、结偶行为（）、及护幼行为是本章讨论的重点。,第一节 性行为,性行为是繁殖行为的一个组成部分，它是生命的基本现象之一。 除了一些低等生物外，几乎所有的生物都有性的分化并进行有性生殖的 。 性行为为有机体的变异提供了物质基础。从而使整个生物界不断进化发展。 在性行为中，受精（精子。</p><p>11、应用行为分析,周伟 池州市阳光康复中心,应用行为是行为科学与那里的实践和运用，它以系统化的干预来改变特定的行为。 改变行为包含三个因素： 前因（s刺激）：环境、时间、人 个体（o）：生理状况、能力、情绪反应、心理需求 行为后果（r反应）：强化、惩罚,什么是应用行为？,第一讲 儿童行为的观察与记录,1、环境数据：时间、地点、观察场所、记录方法等 2、行为发生的次数 3、行为持续的时间 4、反应时间或者间隔时间 5、行为发生的强度 6、行为发生的情境 7、其他额外发生的行为,1.1观察内容,1.2记录的种类,数量的记录：简单的记录目标。</p><p>12、第五编 领导行为,二00九年五月,领导是一种能将其想做的事或其发展设想成一种远见，并能使其他人理解、采纳这种远见，以推动这种远见成功的、现实的人。 杰克韦尔奇,第十八章 领导理论及其发展,第一节 领导的内涵与作用,第一节 领导的内涵与作用,一、什么是领导 哈罗德 孔茨：领导是一种影响力。 乔治格瑞：领导是影响人们自动为达成群体目标而努力的一种行为。 斯科特：领导是在某种情况下，影响人或群体达成目标行动的过程。 领导是影响和指引他人或组织在一定的条件下实现其目标的行动过程。,第一节 领导的内涵与作用,二、领导过程的特。</p><p>13、东北农业大学学士学位论文,澳洲奶牛行为观察 An Observation on the Behaviors of Holstein-Friesian Cow,学生姓名：李 争 指导教师：崔卫国 所学专业：动物科学 研究方向：应用动物行为学,前 言,奶牛行为是家畜行为学的一部分，主要研究奶牛在人工饲养条件下的正常行为、异常行为和疾病行为。了解、掌握奶牛的行为，对于防病治病，建立人与奶牛的良好关系，搞好繁殖和饲养管理工作，使能量正常转化，提高生产效率具有极其重要的意义。奶牛行为总结概括为以下几个方面，这些方面的研究对于进行疾病诊断、繁殖育种、改善饲养管理作用功不可。</p><p>14、1,第四章购买行为研究提要：第一节消费者市场与消费者行为模式；第二节影响消费者购买行为的主要因素；第三节消费者购买决策过程；第四节组织市场购买行为研究第一节消费者市场与消费者行为模式一、消费者市场消费者。</p><p>15、第四节 动物的行为,什么是动物的行为？,一般说来，行为是指动物的动作，包括动物的爬行、奔跑、游水、飞行、以及其他的运动方式。 不仅如此，还包括动物的取食、繁殖、攻击和防御的动作，甚至连动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静立不动、注目凝视，都是动物行为的一部分。,1、动物的行为有哪些？ 2、动物的有些行为是生来就有的，是由动物的遗传因素决定的，称为 。也称为 。有些行为是通过后天的学习逐渐表现出来的，叫做 。 3、动物的后天学习行为是在 的基础上，通过 的作用，由生活经验和学习获得的。一般来说，动物越高等，形态。</p><p>16、动物的社会行为,任务一: 动物的社会行为 阅读54- 56页，小组内思考下列问题：,1、营群体生活的动物有那些？ 2、白蚁中有哪几种蚁，各种蚁的作用是什么？ 3、在等级社会中、排成等级次序的标准是？ 4、社会行为中首领的好处和职责是什么? 5、社会行为的特点是什么？,知识搜索： 动物界中这些动物 蜜蜂、蚂蚁、猴子、鹿、象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狼 是群体生活的,？,动物营群居生活，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活的行为。,社会行为的概念：,蚁后（雌蚁）,蚁王 （雄蚁）,工蚁,兵蚁,体形最大，是专职的“产。</p><p>17、第九章 激励行为,激励的概念,是通过激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活动过程,外在激励的方式,福利、晋升 授衔、表扬 嘉奖、认可,内在激励的方式,新知识 责任感 光荣感 胜任感 成就感,激励的程序,了解需要 情况分析 利益兼顾 目标协调,激励理论,过程型激励理论 Process theories,弗鲁姆的期望理论,亚当斯的公平理论,亚当斯的公平理论 （1963）equity theory,该理论侧重于报酬对人们工作积极性的影响，员工的工作干劲以及对工作的满意程度取决于他们在工作中和分配问题上是否受到公平待遇。 基本观点：当一。</p><p>18、2019/5/12,霍煜梅 bupthuoyumei163.com,1,组织行为学 Organizational Behavior,霍煜梅 北京邮电大学经济管理学院 bupthuoyumei163.com TEL:62282070(办),2019/5/12,霍煜梅 bupthuoyumei163.com,2,学习完本章后你应该掌握：,个体心理主要因素 价值观、态度、知觉、个性、能力、意志、情感等的概念与特点 价值观、态度、知觉、能力、个性、情绪等对组织行为的影响与启示,2019/5/12,霍煜梅 bupthuoyumei163.com,3,第二章 个体心理与行为,第一节 价值观与行为,第二节 态度与行为,第三节 知觉与行为,第四节 个性与行为,第五节 意志与情感,2019/。</p>