新来的王老师

新来的王老师Tag内容描述：<p>1、难忘小学生活难忘恩师,新来的王老师,撇撇嘴(pi)折叠(zhdi)自顾自齐刷刷(shu)大踏(t)步差（ch）生哄(hng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,新来的王老师给你留下的第一印象是怎样的？（用文中的一句话说说。）,想想课文讲了一件什么事？,课文写了一位新上任的王老师在第一节语文课上，提问差生蔡林引起哄堂大笑，放学后王老师送给蔡林一份差生档案，鼓励蔡林好好学习的事。,解读蔡林,读3-1。</p><p>2、R六年级语文下册,综合性学习：难忘小学生活,我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，带着依依惜别之情跨入新的学校，开始新的学习生活。六年中，我们从天真烂漫的孩童成长为健壮活泼的少年，这既是我们自己努力的结果，也是学校、老师心血的结晶。临近毕业之际，让我们围绕“难忘小学生活”这个主题，开展一次综合性学习活动，以此向师友、母校告别。,新课导入,成长足迹,活动目标,1.通过读“阅读材料”中。</p><p>3、3、新来的王老师,阅读材料,1,小组讨论,1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？,2,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,3,4、王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？,4,巧妙的鼓励,蔡林的想法很特别：他认为自己是“差。</p><p>4、3、新来的王老师,词语盘点：,撇撇嘴折叠自顾自齐刷刷大踏步差生哄堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,撇撇嘴折叠自顾自齐刷刷大踏步差生哄堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,撇撇嘴(pi)折叠(zhdi)自顾自齐刷刷(shu)大踏(t)步差（ch）生哄(hng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,词语理解：,1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。2、工工整整：形容细致整齐，不潦草。3、前仰后合：身体前后晃动。</p><p>5、新来的王老师,冀南新区高臾镇学区西玉曹学校：王呈祥,教学目标：1、在预习的基础上，能正确、流利地读通课文，概括课文的主要内容。2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力，激发学生对老师的热爱之情。,每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。,撇(pi)撇嘴拆(chai)开信大踏(t)步哄(hng)堂大笑差生(ch),读一读，想一想：蔡林以前是一个________。</p><p>6、2017春季学期同课异构教学内容新来的王老师,受援学校（田坝小学）教师刘廷官2017年4月19日,Inserttitletexthere,一、六年的学习生活中，我们相遇相识的老师有很多，老师给予的关心、帮助、鼓励都是我们人生中的宝贵财富。今天，我们一起来感受老师对学生的关切之情，走进第三课新来的王老师。大家翻开书第129页，齐读课题。既然是新来的老师，王老师上的第一堂,同学们会有哪些表现？王老。</p><p>7、3、新来的王老师,词语盘点：,撇撇嘴折叠自顾自齐刷刷大踏步差生哄堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,撇撇嘴折叠自顾自齐刷刷大踏步差生哄堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,撇撇嘴(pi)折叠(zhdi)自顾自齐刷刷(shu)大踏(t)步差（ch）生哄(hng)堂大笑工工整整前仰后合资质平庸,词语理解：,1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。2、工工整整：形容细致整齐，不潦草。3、前仰后合：身体前后晃。</p><p>8、教育真谛,教学的艺术不在传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠,新来的王老师,词语认读,印象恼火新鲜承认档案平庸沾边折叠(zhdi)差（ch）生大踏(t)步自顾自齐刷刷(shu)撇撇(pi)嘴摇摇头哄(hng)堂大笑一声不响工工整整前仰后合资质平庸,词语理解1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。前仰后合：形容身体前后晃动（多指大笑）2、透露：泄露。3、恼火：遇到棘手的事，心里烦，烦。</p><p>9、3.新来的王老师,1、初读课文，读准字音，读通句子，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？,我会读,撇撇嘴自顾自摇摇头齐刷刷大踏步哄堂大笑工工整整前仰后合资质平庸差生折叠,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,阅读3-14自然段了解以前的蔡林是个怎样的孩子。</p><p>10、3、新来的王老师,阅读材料,小组讨论,1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？2、王老师给你留下了怎样的印象？,主要内容,本文讲述了：一位新上任的王老师在第一节语文课上提问“差生:ch”蔡林，引起全班同学的哄堂大笑，放学后王老师送给蔡琳一份“差生档案”，鼓励蔡琳好好学习的事。,差,4、王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？,巧妙的鼓励,蔡林的想法很特别：他认为自己是“差生”，“没人提。</p><p>11、3、新来的王老师,撇撇嘴(pi) 折叠(zh di) 自顾自 齐刷刷(shu) 大踏(t)步 差（ch）生 哄(hng)堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,词语理解：,1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 2、工工整整 ：形容细致整齐，不潦草。 3、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 4、资质平庸：指一个人的天分与能力都很一般，没有过人之处。,小组讨论,1、初读课文，想想课文讲了一件什么事？ 2、王老师给你留下了怎样的印象？ 3、谈谈你对课文最后一段的理解。 4、王老师鼓励学生的方法是什么？这种方法你赞同吗？为什么？,主要内。</p><p>12、明德小学新调来一位姓王的语文老师，接替退休的罗老师，做了四（2）班的班主任。 想认识王老师吗？就让我们一起走进课堂，认识一下王老师吧！,导读,3、新来的王老师,词语盘点：,撇撇嘴 折叠 齐刷刷 大踏步 差生 一声不响 哄堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,撇撇嘴(pi) 折叠(zh di) 齐刷刷(shu) 大踏(t)步 差（ch）生 哄(hng)堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸,词语理解：,1、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。 2、工工整整 ：形容细致整齐，不潦草。 3、前仰后合：身体前后晃动。形容大笑或困倦得直不起腰的样子。 4、资质平庸：指。</p><p>13、教 学 案 课题 3 新来的王老师 课型 新授 主备人 刘崇进 审核人 王效会 授课时间 第 1 课时 共 1 课时 序号 1 三 维 教 学 目 标 知识 与 技能 1 引导学生反复读文 学习字词 把握课文内容 读懂课文 过程 与 方法 组。</p><p>14、综合性学习：难忘小学生活,成长足迹,“启蒙”是什么意思？作者回忆了哪三件事？“我”的启蒙老师使我受到了哪些启蒙教育？,抗日讲演比赛、老师对自己的两次批评、对日语课的抵制,难忘的启蒙,使初学的人得到基本的、入门的知识,爱国、要有严肃认真的学习态度,“从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的某些道理。”这句话中的“宽”指的是什么？“严”指的是什么？“没有明说的某些道理”指什么道理？从作。</p>