心理健康挫折

心理健康挫折Tag内容描述：<p>1、风雨后花儿绽放得更美丽,故事：两只小兔,一种小兔想：完了！完了！离地面有那么高！我永远也出不去了！另一只小兔确没有这么沮丧，放弃，而是不断的告诫自己“上帝给了我坚强的意志和战胜困难的勇气，我一定能够跳出去！”之后，它鼓起勇气和力量，一次又一次地奋起，跳跃，虽然每一次跳跃换来的都是失败，但是它没有放弃，不知过了多久，勇敢的小兔的经过不懈的努力终于换来了自由，它跳出了陷阱。而那只悲观的小兔，却始终在那里哭泣。,1.当你第一眼看到他觉得他特别吗？,2.看到他后你有什么样的心理活动？,风雨后，花儿绽放得更美丽,生。</p><p>2、挫折与心理健康一、挫折的含义所谓挫折，是指人们在某种动机的推动下，在实现目标的活动中，遇到了无法克服或自认为是无法克服的障碍和干扰，使需要或动机不能获得满足时所产生的紧张状态和情绪反应。通俗的讲挫折就是我们所说的“碰钉子”，这是生活中的一种常见现象，每个人在其一生中或大或小都会碰上这样或那样的挫折。高考落榜、招工无名、情场失意、朋友背叛、家庭变故、事业失败、病魔缠身等，都属于我们所。</p><p>3、风雨过后是彩虹 心理健康 挫折教育 教学目标 1 情感 态度与价值观 帮助学生以积极的态度面对挫折 学会正确面对人生中的艰 难困苦 正确认识挫折 勇于挑战困难 从而形成能够经受考验的健康心理 2 知识与能力 1 学会战胜困难和挫折的方法 迈向成功 2 通过活动 了解挫折对个人成长的重要性 体会感受挫折 掌握承受挫折 战胜困 难的一些方法 教学重点 让学生对挫折有一个正确的认识 并学会怎样面对挫折。</p><p>4、中南大学马克思主义学院,大学生心理健康教育,情绪与心理健康,我们有哪些情绪?,喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲礼记；林传鼎从说文中找出354个字是描述人的情绪的，并将其分为18类：安静、喜悦、愤怒、哀怜、悲痛、忧怒、忿恚、烦闷、恐惧、惊骇、恭敬、悦爱、憎恶、贪憩、嫉妒、微惧、惭愧、耻辱。,喜：布什总统上班第一天,悲：“库尔克斯”号沉没之后,愤怒的巴勒斯坦少年和恐惧的儿童,委屈,疑惑,嘲弄,鄙视,威胁,惆怅,快乐,微笑,知足者常乐。-俗语,牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。毛泽东,痛苦是人类伟大的教师，灵魂在痛苦的气息下日益茁壮。</p><p>5、面对挫折教学目标1. 通过活动让学生懂得什么识挫折，学习在生活中面对挫折的态度。2. 通过游戏体验、情境分析等方法，引导学生找到面对挫折的方法。二、教学重点、难点面对挫折的正确态度及学会应对的方法。三、教学准备多媒体课件、挫折案例、小组活动记录表四、教学过程：课前游戏（一）人生五步曲游戏中有这些角色：猿人能人直立人智人现代人想一想我们可。</p><p>6、第一节 挫折的内涵,一、什么是挫折？ 挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应。,二、挫折的意义 （一）挫折对强者的积极意义 （二）挫折对弱者的消极意义 NEXT,1、挫折能提高人的认识水平 2、挫折能增强个体的承受力 3、挫折能激发人的活力 BACK,1、减弱个体的成就动机水平 2、降低个体的创造性思维活动水平 3、降低个体的创造性思维活动水平 BACK,三、挫折产生的原因 （一）外部原因 （二）内部原因 NEXT,有些挫折是由于非人为的环境因素造成的。如一个急于。</p><p>7、挫折与心理健康 什么是挫折 挫折就是指人们在某种动机的推动下 在实现目标的活动中 遇到了无法克服或自认为是无法克服的障碍和干扰 使需要或动机不能获得满足时所产生的紧张状态和情绪反应 通俗的讲挫折就是我们所说。</p><p>8、一 课题课题 战胜挫折 二 设计观念设计观念 现在的小学生在生活中大都没有经受过多少磨难 但随着年龄增长在学业上的挫败感 却会增加 大考 小考都令他们心惊胆战 尤其是六年级学生 此时他们正面临学习生涯中 一个重要的转折时期 紧张的学习 令许多学生的心理敏感而脆弱 因此 教育学生正确面对挫折 从挫折中奋起 以更大的信心迎接新的挑战 从而形 成能够经受挫折考验的健康心理 就成为少年儿童心理健康教育的重。</p><p>9、,挫折应对与大学生心理健康,.,快乐猜猜看:,草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出请你猜一猜故事的结尾.,.,蝴蝶为什么会过早死去？,因为：失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅。</p><p>10、挫折应对与心理健康,快乐猜猜看:,草地上有一个蛹,被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹上出现了一道小裂缝，里面的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的小孩看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的样子十分不忍，于是就拿起小剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出请你猜一猜故事的结尾.,蝴蝶为什么会过早死去？,因为：失去了成长的必然过程。蝴蝶的成长必须在蛹中经过痛苦的挣扎，直到它的翅膀强壮了，才会破。</p><p>11、2019 12 17 第六章培养积极心态 坦然面对挫折 第一节挫折概述第二节大学生常见的挫折表现及成因第三节挫折的应对策略 2019 12 17 江西 作业未完成 三小学生相约跳楼 江西省九江市庐山区赛阳镇三名小学生 害怕 没有写。</p><p>12、心理健康教育优秀教案 课题 课题 应对挫折与失败 执教 二十里店镇初级中学执教 二十里店镇初级中学 杨华山杨华山 课 型 心理活动课 教学目标 1 了解挫折是人们都不可避免的 2 学会运用战胜挫折的具体方法 能承受挫折 并在挫折中奋 起 培养学生承受挫折的能力 3 树立正确的人生目标 培养不畏挫折的可贵品质 教学过程 热身小游戏 热身小游戏 找零钱找零钱 游戏规则 男生代表 1 元钱 女生代表 5。</p><p>13、挫折心理健康教育教学设计教学目标：指认识挫折心理学方面的含义，懂得它的客观存在性和两重性，引导学生认识以积极和消极的态度和方式应对挫折，挫折会带给我们怎样的馈赠，激励学生奋发向上努力培养挫折的承受力，学会利用挫折方面的一些原理和技巧解决学习和生活中挫折问题，达到知识和能力的升华。教学过程和方法：过程：多样性，多调动学生参与；方法：归纳演绎法，学生举事例，小组讨论。；教师点评。</p>