新人教版八上

新人教版八上Tag内容描述：<p>1、第二章声现象检测题一、填空题（每空1分，共30分）1.乐音的三个要素是指：音调、音色和________。音乐会的声音听起来富有立体感，这主要是由于人的听觉具有______效应。2.唐诗枫桥夜泊中有诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。客船上的人听到钟声，是因为寒山寺里的大钟受到僧人的撞击，产生________而发声的。客船上的人能辨别出传来的是钟声而不是其他声音，是根据声音的 来区别的。3.每个物体都有其固有频率，一音叉的固有频率为600Hz，它表示的物理意义是 。重敲后可以改变它的声音的 。4.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接。</p><p>2、第2章声现象考试分值：100分；考试时间：100分钟一选择题（共13小题，满分39分，每小题3分）1（3分）关于声音，下列说法正确的是（）A只要物体在振动，我们就能听到声音B声音在不同介质中的传播速度相同C声音在真空中的传播速度为3108m/sD在公路两旁植树造林，能有效地减弱噪声2（3分）“未见其人，先闻其声”，就能判断来的熟人是谁，主要是依据讲话人的（）A音调B响度C音色D频率3（3分）如图所示的装置是用来研究乐音特征中的（）A响度B音色C音调D以上都可以4（3分）温州市域铁路S2线正在建设中，北起乐清市虹桥镇，终点瑞安人民路站，。</p><p>3、第二章 声现象(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(每小题2分,共30分)1.宇航员在飞船舱外工作时,他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行,而在飞船舱内却可以直接对话,其原因是()A.太空中噪声太大B.太空是真空,不能传声C.用通讯设备对话更方便D.声音只能在地面附近传播2.我们生活在个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是()A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波,它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同D.我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高3.有一根很长的空心钢管,甲同学在。</p><p>4、1321 三角形全等的条件（一）说课稿 新德初中 陈天银一、教材分析1 、教材的地位和作用。全等三角形是研究图形的重要工具，学生只有掌握好全等三角形的内容，并且能灵活运用它们，才能学好四边形、圆等内容。学生已学过线段、角、相交线、平行线以及三角形的有关知识，七年级两册教科书中安排了一些说理的内容，前面又学习了全等三角形的概念和性质，这节是探究三角形全等的条件的第一节课，让学生经历三角形全条件的探索过程，突出体现了新教材的设计思想。从本节开始，要使学生理解证明的基本过程，掌握用综合法证明的格式。这既是本章。</p><p>5、凸透镜成像规律复习课件,光屏,实验器材,物距u,像距v,物体到透镜中心的距离；,像距：,光屏到透镜中心的距离；,如何保证蜡烛的像始终能成在光屏上？,等高共轴调节,记忆口诀：一焦分虚实，二焦分大小，物近像远像增大， 实倒异侧，虚正同侧。,很难记，怎么办？,小结探究凸透镜成像的规律,实,虚,小,大,2F,F,一焦分虚实,二焦分大小,u2f,uf,uf,u2f,凸透镜成像光路图：,成像光路图对较好的学生要求,凸透镜成像光路图：,成像光路图对较好的学生要求,凸透镜成像光路图：,成像光路图对较好的学生要求,fv2f,v=2f,v2f,倒,缩小,实像,相反,倒,等大,实像,。</p><p>6、四.密度与社会生活,一、密度与社会生活,密度是物质的基本属性，每种物质都有自己的密度，密度在我们的社会生活中有重要的价值。,飞机的制做用合金， 产品包装用塑料泡沫,老农扬场分拣麦粒与草屑,鉴别掺水的牛奶,很早的时候人们都知道用盐水选种,浮选煤粉,二、密度与温度,想想做做？,动动手 想一想,同学们，畅所欲言吧,1、由此请说说自然界的风是怎样形成的？,2、人类在哪些方面利用了风力？,想一想 说一说,空气因受热体积膨胀，密度变小而上升。热空气上升后，上面的冷空气就从四面八方流过来，形成了风。,人们可以利用风力来取水、灌溉、。</p><p>7、15.2.1 分式的乘除,学习目标 使学生理解并掌握分式的乘除法则，运用法则进行运算，能解决一些与分式有关的实际问题 学习重点 掌握分式的乘除运算 学习难点 分子、分母为多项式的分式乘除法运算,问题1:一个长方体容器的容积为V,底面的长为a,宽为b,当容器的水占容积的 时,求水面高度为多少?,分析:长方体容器的高为 ; 水高为 .,问题2:大拖拉机m天耕地a公顷,小拖拉机n天耕地b公顷,大拖拉机的工作效率是小拖拉机的工作效率的多少倍?,分析:大拖拉机的工作效率是 公顷/天, 小拖拉机的工作效率是 公顷/天, 大拖拉机的工作效率是小拖拉机的 倍.,情。</p><p>8、临海实验中学初二数学备课组,13.2三角形全等的条件(一),两块完全一样的三角形,就是两个三角形全等.什么样的两个三角形才能保证全等呢?三条边对应相等,三个角对应相等.有没有更简单的办法呢?,学校有两块三角形装饰板如下图，小明想知道这两块板是否全等，这两块板很重又固定在墙上，小明只有刻度尺，你能帮小明想个办法吗？,探索三角形全等的条件,1.只给一条边时；,3,3,只给一个条件,45,4。</p><p>9、13.2三角形全等的条件（2）,官田中学吴声乐,AB=EF,BC=FG,AC=EG,（SSS）,复习：1.三角形全等方法1三边对应相等的两个三角形全等,做一做：先任意画出ABC.再画一个A/B/C/,使A/B/=AB,A/C/=AC,A/=A。</p><p>10、13.1全等三角形,数学组吴声乐,下面的例子里都有形状、大小相同的图形,你能再举出一些例子吗?,观察,1.把一块样板按在纸板上,画下图形,照图形裁下.2.裁下来的纸板和样板形状、大小完全一吗?3.把样板和裁得的纸板放在。</p><p>11、全等三角形,13.1,同一张底片洗出的照片,（1）,(2),(3),思考,每组的两个图形有什么特点?,观察,能够重合,大小相同,形状相同,能够完全重合的两个图形叫做,全等形:,全等图形的特征,(1)你还能说出生活中全等图。</p><p>12、13.2探索三角形全等的条件(SAS),官田中学吴声乐,创设情景,因铺设电线的需要，要在池塘两侧A、B处各埋设一根电线杆（如图），因无法直接量出A、B两点的距离，现有一足够的米尺。怎样测出A、B两杆之间的距离呢？。,A。</p><p>13、探索知识,享受快乐,12.2.2用直方图描述数据,官田中学吴声乐,复习回顾:,(1)扇形统计图的特点?,(2)扇形统计图的制作步骤?,(3)什么是频数？什么是频率?,某班一次数学测验成绩如下：63，84，91，53，69，81，61，69，91。</p><p>14、全等三角形 官田中学吴声乐 13 1 全等三角形 13 1 同一张底片洗出的照片是能够完全重合的 1 2 3 思考 每组的两个图形有什么特点 观察 重合 能够完全重合的两个图形叫做 全等形 全等图形的特征 1 你还能说出生活中全。</p><p>15、利用三角形全等 一 测距离 制作 吴声乐授课 吴声乐 三角形的全等判定 一 3 如图 已知AB AC AD AE 1 2 求证 1 ACE ABD 2 DB EC 复习 1 用语言叙述边角边公理 2 全等 有哪些性质 方案1 见课本P 30课文所设计的方案 方。</p><p>16、临海实验中学初二数学备课组 13 2三角形全等的条件 一 两块完全一样的三角形 就是两个三角形全等 什么样的两个三角形才能保证全等呢 三条边对应相等 三个角对应相等 有没有更简单的办法呢 学校有两块三角形装饰板如。</p><p>17、全等三角形 官田中学吴声乐 同一张底片洗出的同大小照片是能够完全重合的 回忆 举出现实生活中能够完全重合的图形的例子 能够完全重合的两个图形叫做全等图形 一 定义 能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形 互相。</p><p>18、等腰三角形的判定 临海中学初二备课组 等腰三角形的判定 学习目标 自学指导 讨论练习 课堂作业 研究性学习 我们在上一节学习了等腰三角形的性质 现在你能回答我一些问题吗 一 复习 1 等腰三角形的性质定理是什么 等。</p>