新人教版语文七年级

新人教版语文七年级Tag内容描述：<p>1、7 7 散文诗两首散文诗两首 【教学目标】 1、知识目标：了解作者及其主要作品。学习以物喻人的写法。 2、能力目标：指导学生把握诗文基调，有感情朗读诗文。 培养学生通过咀嚼诗歌语言鉴赏诗歌的能力，培养学生的想象力和创造力。 3、情感目标：体验人间至爱亲情，受到美得熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。 【重点难点】 1、 反复诵读，品味诗歌的语言，领会诗歌美好的母子深情。 2、 把握诗歌情感基调，通过诵读揣摩，逐步提高鉴赏诗歌的能力。 【方法手段方法手段】 1、诵读教学法： 2、合作探究法： 【课时安排】一课时 。</p><p>2、1 单元总结与提升单元总结与提升 一、单元基础知识梳理一、单元基础知识梳理 第三单元第三单元 1.1.易错字音 憎（zng)恶 诘（ji)问 絮（x)说 震悚（sng) 粗拙（zhu) 辟（p)头 惧惮（dn) 茬（ch) 晌（shng) 撬（qio) 侮（w)辱 荒僻（p) 镶嵌（xing qin) 骷髅（k lu) 滞（zh)笨 取缔（d) 伛（y) 尧（yo) 矜（jn) 矢（sh) 颔（hn) 忿（fn)然 2.2.易错字形 惶急 烦躁 尴尬 愧怍 攥 圃 睨 酌 沥 3.3.多音字 辟 抹 p（辟头） b（复辟） p（开辟）) m（抹墙） m（抹布） m（抹杀）) 铺 强 p（铺床） p（铺子）) qing（勉强） qing（强烈） jing（。</p><p>3、1 课后古诗背诵课后古诗背诵 课 题课后古诗背诵课时 2 课 型修改意见 教学目标 1. 了解两首诗的作者生平及相关的背景知识。 2. 读准字音，读出韵律，熟读成诵。 3. 品味字句，研读赏析，掌握古典诗词的表现手法。 教学重点 鉴赏古典诗歌的能力，体会诗歌的艺术特色及语言风格。 教学难点 体会诗歌所描绘的意境及表达的思想情感。 学情分析 学生自主能力较强，课后古诗易诵读。 学法指导 借助背景资料，理解整首诗歌的意境，抓住关键句子，名句进行重点 赏析，注重学生的独立思考，又要积极和学生交流。 教 学 过 程 教学内容教师活动学生。</p><p>4、1 单元总结与提升单元总结与提升 一、单元基础知识梳理一、单元基础知识梳理 第二单元第二单元 1.1.易错字音 诧（ch)异 郝叟（su) 踱（du)步 磨损（sn) 祈祷（q do) 钥匙（yo shi) 惩（chng)罚 挚（zh)痛 嗥（ho)鸣 斑斓（ln) 谰（ln)语 镐（go)头 亘（gn)古 蚱（zh)蜢 机杼（zh) 可汗（k hn) 哽（gng)住 2.2.易错字形 澎湃 气魄 狂澜 懊悔 喧闹 怪诞 污秽 田垄 默契 戎机 红妆 云鬓 3.3.多音字 屏 强 png（屏障） bng（屏气）) qing（坚强） qing（强迫） jing（倔强）) 奔 柏 bn（奔走） bn（投奔）) b（柏林） bi（柏油）) 帖 匙 ti（。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测试(四)(时间：100分钟总分：120分)题号一二三总分合分人复分人得分一、积累运用(30分)1下列加点字的读音完全正确的一项是(B)(3分)A晶莹(yn)太阳寨(zhi) 简陋(lu) 悲天悯人(mn)B揽(ln) 商酌(zhu) 譬如(p) 如释重负(sh)C累赘(zhu) 别扭(niu) 拖沓(t) 颠沛流离(fi)D契约(qi) 修葺(q) 淤泥(y) 诲人不倦(hu)(解析：A项中“莹”应读yng；C项中“沛”应读p&。</p><p>6、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”鸟说清 戴名世余读书之室，其旁有桂一株焉，桂之上，日有声 然者。即而视之，则二鸟巢于其枝干之间，去地不五六尺，人手能及之。巢大如盏，精密完固，细草盘结而成。鸟雌一雄一，小不能盈掬，色明洁，娟皎可爱，不知其何鸟也。雏且出矣，雌者覆翼之，雄者往取食，每得食，辄息于屋上，不即下。主人戏以手撼其巢，则下瞰而鸣，小撼之小鸣，大撼之即大鸣，手下，鸣乃已。。</p><p>7、2017年新人教版语文七年级（下）读读写写1、邓稼先元勋 yun xn奠基 din j选聘 xun pn谣言 yo yn背诵 bi sn昼夜 zhu y昆仑 kn ln挚友 zh yu可歌可泣k k q鲜为人知xin wi rn zh至死不懈zh s b xi鞠躬尽瘁j n jn cu当之无愧dn zh w ku家喻户晓ji y h xio锋芒毕露fn mn bl妇儒皆知f r ji zh2、说和做梳头 sh tu抱歉 bo qin秩序 zh。</p><p>8、七年级上 课外古诗词诵读,峨眉山月歌 李白（唐代）,作品名称：峨眉山月歌 创作年代：唐代 作者：李白 作品体裁：七言绝句,作品概况,李白（701-762），字太白，号青莲居士。李白是盛唐诗坛的代表人物，是我国文学史上继屈原之后又一个伟大的浪漫主义诗人，人称“诗仙”。,作者介绍：,背景：,这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。 峨眉山月歌是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒（y）诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年。</p><p>9、七年级上学期文言文、古诗词复习专题一、根据课文内容默写古诗文。1、生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话 ， 。2、在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用 ， 。 来表示。3、阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是 ， 。4、当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在论语中认为应采取的正确态度是：“ ， ”。5、观沧海中展现海岛生机勃勃的诗句是_____________， 。展现大海宏伟气魄和博大胸怀的诗句是_________________ ， 。6 、王湾在次北固山下一诗中描绘涨潮时水面。</p><p>10、单元专题解析:科技散文阅读典例解析 阅读下面的文字,完成第14题。 蜘蛛的智慧 在我观察过的独居的昆虫中,蜘蛛最聪明。 坚硬的甲胄,柔韧的皮甲,强壮的脚爪,宽大透明的眼睛和嘴巴 上的钳子,都是装备在蜘蛛身上的战斗武器,而它编织的网更是它 主要的武器,因此,它总是要竭尽全力,把丝网织得尽善尽美。 当蜘蛛开始织网时,为了固定其一端,它首先对着墙壁吐出一 滴汁液,慢慢硬化的丝线就牢固地粘在墙上了。然后,蜘蛛往回爬, 这根线越拉越长;当它爬到线的另一端应该固定的地方,就会用爪 把线聚拢来以使线绷紧,也像刚才一样固定在墙壁的另一端上。。</p><p>11、2014年七年级新思维课外文言文-（11课-36课）1、折箭原文：阿豺有子二十人。阿豺谓曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下。”俄而命母弟慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能折。阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固。” 言终而死.译文：吐谷浑的首领阿豺有二十个儿子。一天,阿豺对他们说：“你们每人拿一支箭来，把箭一一折断,扔在地下。”隔了一会儿，阿豺又对他的同母弟弟慕利延说：“你拿一支箭把它折断。”慕利延毫不费力地折断了。阿豺又说：“你再取十九支箭来。</p><p>12、2013年下期七年级（上）语文期末检测题一、基础知识及其运用：（34分）1下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）（2分） A澄清（dng） 酝酿（ning） 葡萄蔓（wn）B蜷曲（jun） 停滞(zh) 水波粼粼（ln）C威慑 (sh) 黄晕（hn） 一霎间(sh) D枯涸（h） 梦寐(mi) 忍俊不禁（jn）2下列词语书写全部正确的一项是（ ）（2分）A.贮蓄 偌大 朗润 绿草如茵 B.震落 苍海 炫耀 花技招展 C.烘托 芦篷 清冽 梦寐以求 D.耸峙 松驰 急躁 山清水秀 3、下面句子中加点的成语使用错误的项是( ) （2分）A.我的姑奶奶,今天你这搞得花枝招展的出来干吗?害我差点没。</p><p>13、10 老王【学习目标】1.整体把握文章思想内容，理解老王的“苦”与“善”，学习作者以善良对待善良，关爱弱者的美德。 2.学习通过几个生活片断表现人物的方法。【学习重难点】1.揣摩重点语句含义，理解作者对不幸者的同情与关爱的思想感情，激发爱心。2.全面准确地理解课文内容，探究通过几个生活片断安排材料，表现人物的写作特点。【学习流程】预习导学1.给加点字注音。伛（ ） 攥（ ） 惶恐（ ） 荒僻（ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ）（ ） 眼翳（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ）2.自读课文，完成填空：老王的“不幸”表现在。</p><p>14、诗二首课题天上的街市太阳船备课人：学习目标天上的街市：1.有感情地朗读诗歌，把握诗歌的感情基调。2.学习诗人运用联想和想象表达感情的手法。3.了解作品的时代背景，体会诗人对自由、幸福生活的向往。太阳船：1.有感情地朗诵本诗，感受诗歌优美生动的语言。 2.感受诗人天马行空的想象力。3.了解“诗言志”的手法，理解太阳船所寄寓的诗人的独特情感。教学重难点天上的街市：1.理解联想和想象在诗中的运用。2.感受诗人对自由、幸福生活的向往和追求。天上的街市：1.在诵读中感受诗歌优美生动的语言。2.感受诗人天马行空的想象力。学习内。</p><p>15、12 卖油翁学习目标：1熟练的朗读课文，积累文言词语。2把握人物形象。3感悟“熟能生巧”的道理，及应如何看待自己和他人的长处。学习重点难点：重点实词、常用虚词的意义和用法。学习过程一、课前预习：1本文节选：，作者：，政治家、文学家，字，号，晚年又号（即藏书一万卷、藏金石拓片一千件、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人），谥号，“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”是指：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩 。他是北宋文学革新运动的领导人物，为文以韩愈为宗，倡导写平实朴素的古文，创立了平易流畅、委。</p>