西师大版数学四下

西师大版数学四下Tag内容描述：<p>1、西师版四年级数学下册西师版四年级数学下册 小数的意义小数的意义 新生小学：陈晓明新生小学：陈晓明 1 1、用尺子量一量手中的笔，作业本等的长、用尺子量一量手中的笔，作业本等的长 度或高度，用厘米作单位。度或高度，用厘米作单位。 2 2、计算、计算1515 6 6，计，计 算出结果后交流算出结果后交流 。 刚才的测量和计算，同学们得到的整数吗刚才的测量和计算，同学们得到的整数吗 ？ 那我们用什么来表示这样的结果呢？那我们用什么来表示这样的结果呢？ 小数的意义小数的意义 1 1、认识小数的意义，认识数位顺序表、认识小数的意义，。</p><p>2、小数的性质教学目标1结合具体材料理解小数的性质，会用小数表示生活中的量。2结合小数的性质，感受数学与生活的紧密联系。教学重点结合具体材料理解小数的性质，会用小数表示生活中的量。教具准备图片、卡片计算器等。教学过程教师活动学生活动设疑激趣初步感知数学书定价6元3角，小方写作6.3元，小雨写作6.30元。讨论。（1）两人都写对了吗？（2）在里填上“、” 6.36.30（3）说一说6.3与6.30有什么不同？学生讨论6.3与6.30有什么不同，相等吗？自主探索理解性质1填一填，比一比。（1）在0.3的末尾添上1个0后是（ ）。（2）这两个小数相。</p><p>3、填一填,（1）20扩大（ ）倍是200。 （2）5扩大10倍是（ ）。 （3）100扩大100倍是（ ）。 （4）52缩小4倍是（ ）。 （5）320缩小（ ）倍是32。 （6）55缩小11倍是（ ）。,10,50,10000,13,10,5,观察这些数,你能发现它们有什么 相同点?有什么不同点吗?,小数点的位置不同,小数的 大小就不一样！,比较23.45，234.5，2. 345，2345 几个数的大小, 按从小到大的顺序排列,想一想,西师大版四年级数学（下） 小数点位置移动引起 小数大小的变化,（1）四个图都是把一个整体平均分成了（ ）份。,1000,（2）用小数表示阴影部分。,0.001,0.01,0.1,1,（1。</p><p>4、三角形的分类,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来学习三角形的分类，同学们要结合实际例子理解并掌握三角形按照角可以分为哪几类，每一类三角形各有什么特征，能够解决相关的实际问题。,用纸片试剪出这样的三角形,1.剪出有一个角是钝角的三角形； 2.剪出有一个角是直角的三角形； 3.剪出有一个角是锐角的三角形 。,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,三角形按角分类,巩固性练习,1.指出下面各图中锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。,1,2,3,4,2.填空： 1）三角形是由（ ）条边，（ ）个顶点，（ ）个角组成。 2）一个三角。</p><p>5、平行四边形,西师大版四年级数学下册,教学目标,1.联系生活实际和动手操作的过程中认识平行四边形，发现平行四边形的基本特征，认识平行四边形的高。 2在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个平行四边形，会在方格纸上画平行四边形，能正确判断一个平面图形是不是平行四边形，能测量或画出平行四边形的高。,1,2,3,4,5,7,8,按特征分两类,6,1,4,5,6,有直角,没有直角,2,3,7,8,1,4,5,6,三角形,2,3,7,8,这些图形叫四边形。,1,2,3,4,5,7,8,6,2和8都是平行四边形。,身边的平行四边形,你认识吗？,看我的,拉动,长方形,平行四。</p><p>6、四则混合运算,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们一起来学习四则混合运算，同学们要掌握运算的顺序，能够正确的解答相关的计算题。,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,她一共要付多少元？,买3副中国象棋和4副围棋。,先算3副中国象棋多少钱,3副中国象棋的价钱：,123=36（元）,154=60（元）,答：一共要付96元。,再算4副围棋的价钱：,总价钱：,36+60=96（元）,买3副中国象棋和4副围棋。,她一共要付多少元？,把两个算式合在一起列成综合算式，你会算吗？,123,154,+,先算什么？,3副中国象棋的价钱：,4副围棋的价钱：,=36（。</p><p>7、小数的意义,西师大版四年级数学下册,本节课我们要来学习小数的意义，同学们要开动脑筋，了解小数的意义，知道不同数位之间的进率，并且知道该数位的计数单位。,教学目标,小数：,（有7个0.1）,0.7,分数：,(1),(2),1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分 之间有什么关系？,“1”,0.1,2.1里面有（ ）个0.1；（ ）个0.1是1;1是0.1的（）倍。 3.1和0.1之间的进率是（ ）。,小数：,0. 4 5,（有45个0.01）,分数：,1.图（1）和图（2）的涂色部分用数怎样来表示？涂色部分之间有什么关系？,（1）,（2）,0.1,0.01,2. 0.1里面有（ ）。</p><p>8、平行四边形的面积,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们来学习平行四边形的面积，同学们要想办法自己推到平行四边形的面积，能够应用面积公式解决实际问题。,在方格上数一数，然后填写下表。（一个方格代表1平方米，不满一格都按半格计算）,6 m,4 m,24 m2,6 m,4 m,24 m2,我们刚才是用数格子的方法数出这块平行四边形土地的面积是24m2，你能用我们刚才研究出来的公式来求它的面积吗？,6 m,4 m,4厘米,3厘米,3.6分米,5分米,2.7米,你能计算下列平行四边形的面积吗？,12米,平行四边形的停车位底长5m，高2.5m，它的面积是多少 ？,S=ah=52。</p><p>9、平行四边形,西师大版四年级数学下册,学习目标,本节课我们主要来认识平行四边形，同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成，能够用直尺画出平行四边形的高，可以解决相关的实际问题。,篱笆,窗户,电动门,平行四边形容易变形(具有不稳定性),两组对边分别平行,两组对边分别相等,两组对边分别平行的四边形叫平行四边形,下面哪些图形是平行四边形?,平行四边形有：,标出下面图形的底和高,底,高,底,高,底,高,答对了，你真棒！,找出下面平行四边形的底所对应 的高，并涂上颜色,用小棒摆学过的四边形，并说说它们各自的特征,根据下列。</p><p>10、西师大版四年级数学下册,平行四边形,教学目标,本节课我们主要来学习平行四边形，同学们结合实际问题理解并掌握平行四边形的概念以及组成，知道平行四边形的底和高，能够解决相关的实际问题。,平行四边形的特征： 1. 对边长度相等 2. 对边互相平行,两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形。,判断下面图形哪些是平行四边形?,（1）,（2）,（3）,（4）,（5）,高,底,从平行四边形一条边上的一点到对边引一条垂线,这点和垂足之间的线段叫做平行四边形的高。,与高垂直的这条对边叫做平行四边形的底。,观察下图中，有几条高？它们相对应的底各。</p><p>11、条形统计图,条形统计图,西师大版四年级数学下册,1.通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2.经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养学生的统计观念。 3.体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。,教学目标,一年级踢毽成绩统计表,小红,小芳,小奇,踢毽数(下),10,9,12,12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0,踢毽成绩统计图,四年级踢毽成绩统计表,120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0,小红,小芳,小奇,踢毽数(下),100,9。</p><p>12、条形统计图,西师大版四年级数学下册,1.通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2.经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养大家的统计观念。 3.体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。,教学目标,四年级兴趣小组人数统计表,6,12,7,3,四年级兴趣小组人数统计图,作文组,数学组,体育组,科技组,12,8,7,6,5,4,9,3,2,1,0,11,10,考眼力,四年级兴趣小组人数统计表,6,12,7,3,四年级兴趣小组人数统计图,作文组,数学组,体育组,。</p><p>13、梯形,西师大版四年级数学下册,教学目标,1. 在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形，发现梯形的基本特征，认识梯形的高。 2在活动中进一步积累认识图形的学习经验，学会用不同方法做出一个梯形，会在方格纸上画梯形，能正确判断一个平面图形是不是梯形，能测量或画出梯形的高。,找出平行四边形和梯形的异同,相同点：都是四边形、有四个角,不相同点：,平行四边形两组对边分别平行,梯形只有一组对边平行,只有一组,找一找下面梯形的共同点,你能行!,1,都是四边形（有四条边）,有一组对边平行,思考？,什么叫梯形？,只有一组对边平行的四边形。</p><p>14、求一个小数的近似数,西师大版四年级数学下册,教学目标,1.理解和掌握求一个小数的近似数的方法。 2. 会按要求求一个小数的近似数。 3. 培养推理能力和应用意识。,2.9 5 3,例1,2.935保留两位小数、一位小数和整数，它的近似数各是多少？,想：要保留两位小数，就要省略百分位后面的 尾数。千分位上不满5，直接舍去。,2.9 5,千分位,35,舍去,想：要保留一位小数，就要省略十分位后面的尾数。,十分位,百分位上满5，,2. 9 5 3,百分位,3. 0,省略尾数后，向十分位进1。求得 近似数3.0以后，十分位上的“0”不能去掉。,例1,2.935保留两位小数、一位。</p><p>15、求一个小数的近似数,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习小数的近似数，同学们结合实际例子理解并掌握小数的近似数的求法，能够用四舍五入法求一个小数的近似数，能够解决相关的实际问题。,自我介绍,我 姓 颜,我今年31岁，,我在洞头城关第三小学任教四年级，我们 班有42位聪明可爱的孩子，他们在第三单 元的检测中总分是3820.5分,3820.542,90.964285,3820.542,取（90.964285）的近似数,要求： 1.独立思考：你能取出几个不同的近似数,2.在小组内说说，你是怎么想的？ 3.归纳求小数近似数的方法,求90.964285）的近似数,保。</p><p>16、统 计,西师大版四年级数学下册,1.通过实例进一步认识条形统计图（1格表示多个单位），能用条表统计图直观、形象地表示数据。 2.经历由1格表示1个单位到1格表示多个单位的过程，并能对统计数据进行分析、解释，进一步培养同学们的统计观念。 3.体验确定1格代表多少个单位合适，渗透具体情况具体分析的思想。,教学目标,下面是四年级同学水果喜好情况统计表。,完成下面两个统计图,0,2,4,6,8,10,12,14,16,人数/人,西瓜,香蕉,桔子,梨,葡萄,四年级男同学水果喜好情况统计图,水果,0,2,4,6,8,10,12,14,16,人数/人,西瓜,香蕉,桔子,梨,葡萄,四年级女。</p><p>17、统计,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习折线统计图，同学们要能够根据统计表绘制简单的折线统计图，并能理解折线统计图的含义。,某地5月21日白天室外气温情况统计表,5月22日,表中的气温情况还可以用折线统计图来表示。,0,5月22日,某地5月21日白天室外气温情况统计图,单位:,7:00,9:00,11:00,13:00,15:00,17:00,19:00,2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,12,16,21,24,20,15,9,看图回答下列问题。,1.每隔几小时测量一次气温？,2.几时气温最高？几时气温最低？,3.气温升得最快是几时到几时？降得最快呢？,折线统计图和统。</p><p>18、带中括号的混合运算,西师大版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来学习带有中括号的混合运算，同学们要掌握运算的顺序，能够正确的进行计算。,我们组有男生8人,女生6人。,我们组的人数是航模组的2倍。,我们组有84人。,我们组有男生8人,女生6人。,我们组的人数是航模组的2倍。,我们组有84人。,合唱组的人数是美术组的几倍?,先算出美术组的人数。,(8+6)2,=142,=28(人),再算合唱组的人数是美术组的几倍。,8428=3,答:合唱组的人数是美术组的3倍。,84(8+6)2,我们来列成综合算式,这个综合算式，对不对？,这里要先算美术组的人数，列综合算。</p><p>19、认识平行四边形 导入 活动 作高 练习 西师大版四年级数学下册 学习目标 本节课我们主要来认识平行四边形 同学们结合生活实际理解并掌握平行四边形的概念以及组成 能够用直尺画出平行四边形的高 可以解决相关的实际问。</p><p>20、并行四边形： 西师大版的4年级数学下卷，刺绣佳叉拓实际上做了一块电镀碑，查阅了牡蛎热纹隧道的深层逻辑， 不愁辛辛总洞的西师大版数学四下并行四边形PPT课件的二西师大版数学四下并行四边形PPT课件的二西师大版数学四下并行四边形PPPT课件的二西师大版数学四下并行四边形PPPT课件的二西师大版西师大版，学习目标，本节的，那种杂假贱茶只选择饥馋葱，选择钠，为了赔罪保护妻子，为了保护错误的肉室， 薄板制作。</p>