选修3选修3

选修3选修3Tag内容描述：<p>1、星 累 水 遭 丧 双 翼 逼 届 悟 固 疥 帕 蔽 腋 彻 狠 臆 掉 岔 绵 浅 特 突 可 峻 栈 依 驰 沉 慈 涯 物 理 ： 1 . 1 电 荷 及 其 守 恒 定 律 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) 物 理 ： 1 . 1 电 荷 及 其 守 恒 定 律 基 础 知 识 讲 解 课 件 ( 新 人 教 版 选 修 3 - 1 ) “静电场”是电学的基础知识，承前启后，也是历 年高考的重点之一.需要我们在理解基本概念的基础上 ，掌握电荷守恒定律、库仑定律、场强叠加、匀强电场 中电场强度与电势差的关系、带电粒子在电场中的运动 等有关规律.学会运用电场线、等势。</p><p>2、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一章7 静电现象的应用1(2017福建省三明市四地六校高二上学期期中) 如图所示，在原来不带电的金属细杆ab附近P处，放置一个正点电荷。达到静电平衡后(C) Aa端的电势比b端的高Bb端的电势比a端的高Cab两端的电势相等D杆内c处电场强度的方向由a指向b解析：达到静电平衡后，导体为等势体，导体上的电势处处相等，所以可以得到ab，所以C正确，AB错误；由于杆处于静电平衡状态，所以内。</p><p>3、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第三章2 磁感应强度一、选择题(单选题)1(2017江西省九江一中高二上学期期末)关于磁感应强度B，下列说法中正确的是(D)A根据磁感应强度定义B，磁场中某点的磁感应强度B与F成正比，与I成反比B磁感应强度B是标量，没有方向C磁感应强度B是矢量，方向与安培力F的方向相反D在确定的磁场中，同一点的磁感应强度B是确定的，不同点的磁感应强度B可能不同解析：磁感应强度由磁场本身决定，与。</p><p>4、我带领班子成员及全体职工，积极参加县委、政府和农牧局组织的政治理论学习，同时认真学习业务知识，全面提高了自身素质，增强职工工作积极性，杜绝了纪律松散第一章4 电势能和电势1(多选) (2017黑龙江大庆实验中学高二上学期期末) 图中的实线表示电场线，虚线表示只受电场力作用的带电粒子的运动轨迹，粒子先经过M点，再经过N点，可以判定(ACD)A粒子带正电BM点的电势低于N点的电势C粒子在M点的电场强度小于N点的电场强度D粒子在M点的速度小于在N点的速度解析：电场力指向轨迹弯曲的内侧，由此分析，粒子带正电，选项A正确；沿着电场线的。</p><p>5、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求单元测评(一)电磁感应(时间：90分钟满分：100分)第卷(选择题，共48分)一、选择题(本题有12小题，每小题4分，共48分)1下列现象中，属于电磁感应现象的是()A小磁针在通电导线附近发生偏转B通电线圈在磁场中转动C因闭合线圈在磁场中运动而产生的电流D磁铁吸引小磁针解析：电磁感应是指“磁生电”的现象，而小磁针和通电线圈在磁场中转动，反映了磁场力的性质，所以A、B、D项不是电。</p><p>6、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。电磁感应规律的应用学习目标一、知识与能力1知道感生电场。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系二、过程与方法通过同学们之间的讨论、研究增强对两种电动势的认知深度，同时提高学习物理的兴趣。三、情感态度与价值观通过对相应物理学史的了解，培养热爱科学、尊重知识的良好品德。教学重点感生电动势与动生电动势的概念。教学难点对感生电动势与动生电动势实质的理解。新课教学（一。</p><p>7、5 电势差,1.理解电势差的概念,知道电势差与电势零点的选取无关。 2.掌握两点间电势差的表达式。 3.知道静电力做功与电势差之间的关系,会应用公式进行相关的计算。,1.对电势差概念的理解 (1)对电势差的四点说明: 电场中两点间的电势差,由电场本身决定,与在这两点间移动的电荷的电荷量、静电力做功的大小无关。在确定的电场中,即使不放入电荷,任何两点间的电势差也有确定值。 讲到电势差时,必须明确所指的是哪两点的电势差。A、B间的电势差记为UAB,B、A间的电势差记为UBA。 电势差为标量,有正、负之分,电势差的正负表示电场中两点间的电势的。</p><p>8、第四章 电磁感应,4 法拉第电磁感应定律,学习目标 1.理解和掌握法拉第电磁感应定律，能够运用法拉第电磁感应定律定量计算感应电动势的大小. 2.能够运用EBlv或EBlvsin 计算导体切割磁感线时的感应电动势. 3.知道反电动势的定义和在生产中的应用.,内容索引,知识探究,题型探究,达标检测,知识探究,1,一、电磁感应定律,回顾“探究感应电流的产生条件”中的三个实验，并回答下列问题： (1)如图1所示，将条形磁铁从同一高度插入线圈的实验中，快速插入和缓慢插入有什么相同和不同？指针偏转程度相同吗？,图1,磁通量变化相同，但磁通量变化的快慢不。</p><p>9、章末复习总结,带电体在电场中运动问题的常见错误有如下几种 一、不明确带电粒子的重力是否忽略,【例1】 如图1所示，质量为m，带电量为q的粒子，以初速度v0，从A点竖直向上射入沿水平方向的匀强电场中，粒子通过电场中B点时，速率vB2v0，方向与电场方向一致，则A、B两点的电势差为 ( ),图1,错解：带电粒子在电场中运动，一般不考虑带电粒子的重力，根据动能定理，电场力所做的功等于带电粒子动能的增量，电势差等于动能增量与电量q的比值，故D正确 错因：若不考虑带电粒子的重力，则粒子在竖直方向上将保持速度v0做匀速直线运动，粒子通过B。</p><p>10、3 波长、频率和波速课堂探究一、波长、波速、频率的决定因素1周期和频率：只取决于波源，波的周期和频率就是指波源的周期和频率，与v、无任何关系。当波从一种介质进入另一种介质时，波源没变，波的周期和频率不会发生变化。所以说周期和频率由波源决定。2波速v：由介质的物理性质决定，同一均匀介质，物理性质相同，波在其中传播的速度恒定。所以说波速由介质决定。3波长：对一列波，其波长、波速、周期的关系不会变化，始终是vf，由于v、T都由相关因素决定，而这些因素同时又决定了波长，即波长由波源和介质共同决定。(1)机械波的波速只。</p><p>11、人教版高二物理（选修3-1）第三章磁场3.4磁场对通电导线的作用力典型例题深度分析例4. 如下图所示，两平行光滑导轨相距为20 cm，金属棒MN的质量为10 g，电阻R8，匀强磁场的磁感应强度B0.8T，方向竖直向下，电源电动势E10V，内阻rl。当电键K闭合时，MN恰好平衡，求变阻器R1的取值为多少?设。分析：先根据左手定则判定安培力的方向，然后根据平衡条件列方程，再利用安培力公式以及闭合电路欧姆定律进行求解。解：金属棒平衡时的平面受力图，如图所示。当MN平衡时，有由电路欧姆定律，得由、式联立并代入数据，得R17【点拨】改变观察角度，画。</p><p>12、课时2放射性元素的衰变一、选择题1(多选)对天然放射现象，下列说法中正确的是()A粒子带正电，射线一定是从原子核中射出的B粒子带负电，粒子有可能是核外电子C射线是光子，射线有可能是原子从高能级向低能级跃迁产生的D射线、射线、射线都是从原子核内部释放出来的答案AD解析衰变的实质是原子核中的两个质子和两个中子结合在一起形成一个氦核发射出来的；衰变的实质是原子核内的一个中子变成一个质子和一个电子，释放出电子；射线是伴随衰变和衰变产生的，是衰变产生的新原子核从高能级向低能级跃迁产生的。这三种射线都是从原子核内部释放。</p><p>13、12.3 波长、频率和波速目标定位 1.理解波长的含义，能从波的图象中求出波长.2.知道波传播的周期和频率，理解波的周期和频率与质点振动的周期和频率的关系.3.会用公式vf解答实际的波动问题.4.掌握波在传播过程中的周期性和双向性一、波长、周期和频率问题设计学习了波的图象之后，甲同学认为两波峰间或两波谷间的距离就是一个波长，乙同学认为相邻波峰与波谷间的距离为一个波长，而丙同学认为相邻波峰与波谷间的距离应为半个波长你认为他们的想法对吗？为什么？要点提炼1波长(1)在波动中，振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离，叫做波。</p><p>14、12.3 波长、频率和波速目标定位 1.知道波长的含义，能从波的图象中求出波长.2.知道波传播的周期或频率，理解波的周期或频率与质点振动周期或频率的关系.3.知道什么是波速，了解决定波速的因素.4.会用公式vf进行有关计算.5.掌握波在传播过程中的周期性和双向性特点一、波长1定义：在波动中， 总是相同的两个 质点间的距离通常用 表示2在横波中， 波峰或两个相邻波谷之间的距离等于一个波长在纵波中，两个 密部或两个 疏部之间的距离等于一个波长二、周期和频率1在波动中，各个质点的振动周期或频率是相同的，它们都等于波源的振动周期或频。</p><p>15、第1节分子动理论内能1.(多选)布朗运动是生物学家布朗首先发现的物理现象,成为分子动理论和统计力学发展的基础.下列关于布朗运动的说法正确的是(CDE)A.布朗运动就是小颗粒分子的运动B.悬浮在液体中的小颗粒不停地无规则互相碰撞是产生布朗运动的原因C.在尽量排除外界影响的情况下(如振动、液体对流等),布朗运动依然存在D.布朗运动的激烈程度与颗粒大小、温度有关E.布朗运动说明了小颗粒周围液体或气体分子是运动的解析:布朗运动是固体颗粒的运动,为宏观运动,不是分子运动,故A错误;悬浮小颗粒受到周围液体分子的无规则碰撞,若各个方向的碰撞。</p><p>16、放射性衰变,很高,自发地,新的元素,粒子,质量数,电荷数,粒子,同时产生,半数,本身的,性质,不同,放射性的应用与防护,放射性,射线,示踪原子,过量,放射性物质,半衰期,放射性的应用与防护,图331,课时作业（十二。</p>