学前班数学教案

学前班数学教案Tag内容描述：<p>1、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 学前班数学教案 学前班数学教案：认识梯形 百手整理起驾为您活动目标： 1、激发幼儿认识平面图形的兴 趣及探索的欲望。 2、发展幼儿较敏锐的观察力和 抽象概括能力。 3、让幼儿基本掌握梯形的特征， 找出梯形。 活动准备： 课件一套、幼儿正方形、梯形学 具每人一套活动分析： 在幼儿认识平面图形的过程中， 一直本着循序渐进的原则。幼儿已经认 识了圆形、三角形、正方形、长方形， 在此基础上来认识梯形，对幼儿来说是 -精。</p><p>2、第 学前班 下册 数学 教案课题：学习课堂常规周课时：1-1总课时：1教学目标：1、重温课堂常规。2、和新生相互认识。3、重温坐姿、站姿、回答问题、写作业的规矩。教学重、难点：训练常规教学准备：小贴纸教学时间：20分钟重温常规，15分钟相互认识，5分钟活动教学过程：1、师生打招呼；2、师向新生介绍自己；3、新生生仿照老师的话语介绍自己；4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！5、重温常规站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬。</p><p>3、学前班数学教案8的加减法活动目标：1、通过看图列算式，学习8的加减法。2、用较准确、完整的语句讲述算式的含义。3、学会口编8的加减法应用题，培养幼儿具有一定的推理能力。教学准备：共4副图，第1副大森林背景图。第2副兔子图，以兔子裙子的颜色、兔子裙子的蝴蝶结、兔子头上的花、兔子的耳朵是否竖着。第3副小朋友栽树图。第4副花丛中的小蜜蜂。教学难点：从整幅图里找出它们的不同。教学过程：一、复习8的组成现在老师想和你们玩一个游戏，游戏的名字叫碰球老师和你们碰球的数字合起来要是8师：嘿嘿！我的1球碰几球?生：嘿嘿！你的1球。</p><p>4、第 学前班 上册 数学 教案课题：学习5的组成周课时：总课时：1教学目标：1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。2、能根据图片的特征记录物体的数量。3、能按要求边操作边讲述活动过程。教学重、难点：复习5以内数的分解及组成教学准备：1、教具：黑板上范画，数字卡片15。2、学具：幼儿每人胸前一个数字挂牌，每人一份苹果娃娃。教学时间：教学过程：1、运用找朋友的游戏，复习4的组成今天，老师请小朋友来玩找朋友的游戏，但有要求，音乐一结束，要迅速找到和自己胸前的数字合起来是4的朋友。为什么找他做朋友2、幼儿操作，探索5的4。</p><p>5、学前班数学教案：比较粗细【活动要求】认识、比较物体的粗细，懂得”粗细”的比较是相对的。【活动准备】教师演示用的4种不同粗细的物体（小棒、牙签、蜡笔和水彩笔）幼儿标作材料人手一份（能力强的为7种不同粗细的物体，能力中等的为5种不向粗细的物体，能力差的为3中不同粗细的物体）（牙签、小棒、蜡笔、记号笔、水彩笔）【活动过程】一、认识粗细1、请幼儿用自己盒内的东西穿木珠提问：你在玩木珠的过程中发现什么了？（牙签、小棒穿进，蜡笔等没穿进）2、寻找原即为什么会这样？（因为小棒、牙签细，蜡笔粗）3、小结：原来东西有粗。</p><p>6、一比较1. 开 汽 车教学目标：在比一比的活动中，知道物体的大小，能够正确的判断物体的大小。培养学生观察、比较的能力。教学重点：在比较中知道物体的大小。教学材料：大小不同的玩具车、娃娃苹果等一些实物。活动与指导：情景设计：出示：一大一小两个卡片，“老师这有两张卡片，要奖励给眼里最好要的小朋友，谁能告诉老师，这两张卡片那张大那张小？”观察交流：看书中的“开汽车”的图。小猫和小熊开的车，谁的大，谁的小？同桌互相交流。最后汇报观察交流的情况。要求学生尽量说完整话。活动操作：（1）让幼儿拿出准备好的大小不同的。</p><p>7、大班数学活动教案复习8、9的加减法【教学目的】1、复习8和9的组成，要求熟练掌握。2、复习8和9的加法和减法，使幼儿较熟练地进行8和9的加减运算。3、能看图、看试、看数正确地自编8和9的加减法应用题并列式计算。【教学准备】8和9的数字卡【教学过程】(一)玩”报数”的游戏，复习8的组成。1、”报数”游戏复习8的组成：教师先报一个数，幼儿再报一个数，(教案出自：屈老师教案网)两人报的数合起来应为8，教师依次请幼儿，报数的速度越来越快。2、玩”拍手”或”出手指”的游戏，复习9的组成”拍手”游戏复习9的组成：教师先拍一个数，幼儿。</p><p>8、大班数学课教案5以内数的口头加减法幼儿园大班数学教案：5以内数的口头加减法一、活动目标1能用表象进行5以内数的加减运算，并能用语言表达运算过程。2发展表象思维。二、重点与难点1重点：理解加减法的意义。2难点：用语言表达运算过程。三、材料及环境创设1材料：塑料小动物，雪花片等物品。1-5的数字卡。加减法图意的图片卡。印章。2环境创设：在数学区放置以上材料，让幼儿操作摆弄，进行探索和复习巩固活动。四、设计思路口头加减法是幼儿学习加减运算的开始，活动的重点让幼儿认识加减法的意义。教学中要避免使幼儿形成错误的思维定。</p><p>9、学前班数学下册教学计划一、教学目标（一）、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组成的。掌握20以内的数的顺序，会比较20以内数的大小。3、使学生初步认识=、<三种符号，会使用这些符号表示数的大小。4、使学生初步知道加和减法的含义，直观地了解加法交换律和。</p><p>10、认识1和2学习目标：理解1和2所代表的意义；认读和书写1和2学习重点：区别2和1；21 12学习活动流程活动一：引导看图（图自备），认识数量1 1、图中有什么，每种东西有多少（2把剪刀、2个苹果、2只桶、2个球拍。）2、说说图中的名称是什么(1个书包、1辆车)3、 认识找一找，教室内的物体是2的有哪些(2个小朋友、2张桌子、2条凳子)4、 引导看书上的图画，说说图中的物体各有多少，并把它们与相应的数字连起来5、 书写数字：1和26、 巩固练习：读给同伴听活动二：引导交流，加深对1的认识1、图上的东西每种有几个，幼儿交流回答（苹果1个，梨2。</p><p>11、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式课题：开学第一天教学过程：1、师生打招呼；2、师向新生介绍自己；3、新生生仿照老师的话语介绍自己；4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！5、重温常规站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴两手放。</p><p>12、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式学前班数学上册练习题一姓名 得分 一、看数涂颜色5 46 3二、数一数，写一写。</p><p>13、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式教学时间：2013年 月 日- 月 日 第 周 总第 课时教学内容：按数群计数教学目标：1.学习1-20按群计数,两个两个数；2.建立数群概念。教学准备：教师演示板一套，幼儿人手一套学具。教学过程：一、活动导入教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。二、活动组织1.请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子，2个黑棋子。</p><p>14、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式学前班数学下册教学计划一、教学目标（一）、知识和技能方面1、使学生正确地数出不同物体的个数。逐步抽象出数，能区分“几个”和“第几个”熟练地掌握10以内的组成，会正确，工整地书写数字。2、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位和十位上的数所表示的意义，能熟练地数出20以内的数，正确地读、写20以内的数，掌握20以内的数是由一个十和几个一组。</p><p>15、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式活动一 数一数家里的物品活动目标1、 指导幼儿在数数、计数的基础上学习统计。培养幼儿的识数能流利，训练幼儿思维的准确性和灵敏性。2、 在活动中引导幼儿体验统计的乐趣。活动准备1、 每个幼儿准备一张白纸，一支笔。2、 幼儿用书第一页。3、 教学挂图动物运动会活动过程1、 教师展示教学挂图2、 引导幼儿阅读幼儿用书第一页的图画内容3、 引导幼儿数一数教室。</p><p>16、可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式学前班数学习题汇总数学试卷（一）一、我会算。（8分）15 8= 17 9= 9040= 167= 8015= 7620= 326 = 6430=二、比一比大小，在里填上“”“”或者“”。（12分）。例子：208 10 156 10 105 = 5156 8 97 10 189 1388 14 167 11 95 14三、我会照样子子连线。（22分，每线2分）1052 10。</p><p>17、______________________________________________________________________________________________________________课题：开学第一天教学过程：1、师生打招呼；2、师向新生介绍自己；3、新生生仿照老师的话语介绍自己；4、互动：健康操左三圈，右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭，早睡早起我们来做运动，抖抖手呀，抖抖脚，请做深呼吸，学爷爷蹦蹦跳跳我也不会老！5、重温常规站姿：双手下垂，两肩放平，眼睛看老师，抬头，挺胸，立正坐姿：一二三四坐好姿势，五六七八闭上嘴巴两手放平，两肩放松，两脚并拢，腰杆挺直，眼睛看黑板回答问题：。</p><p>18、______________________________________________________________________________________________________________认识数字1、2、3目的：1、能目测点数3内的物体数量，并说出总数。 2、认识数字1、2、3并知道其代表的实际意义。3、培养幼儿(幼儿食品)安静地倾听老师讲话。4、能愉快地参加活动。活动准备：图卡13、贴绒动物卡13若干、数卡13等。活动过程：1、以游戏“捉谜藏”引入：幼儿找动物图卡并数一数图卡上有几只动物。2、出示动物卡、数卡、请幼儿给动物卡匹配数字让幼儿了解数的实际意义。3、引导幼儿认识数字1、2、3，并请孩子。</p>