学前儿童心理学

学前儿童心理学Tag内容描述：<p>1、电大2502【学前儿童发展心理学】复习资料www.dda123.cn 形考作业答案学前教育专业学前儿童发展心理学复习资料一、填空题1.学前儿童心理学是研究0 至6 岁 学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2. 遗传 是生命的最基本特征之一， 是生物界的普遍现象。3. 新生儿视觉调节机能较差， 视觉的焦点 很难随客体远近的变化而变化。4. 8个月以后的婴儿主要采用两种方式开展交流活动， 一种是陈述 ， 另一种是请求 。5. 皮亚杰将儿童的道德水平分为前道德阶段 、他律道德阶段、自律道德阶段。6. 学前儿童的 音乐感知能力 是学前儿童音乐表现能力、。</p><p>2、电大学前儿童发展心理学期末复习考试考点归纳总结一、名词解释（每小题5分，共20分）1、学前儿童心理学：是研究06岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究：即对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。3、实证研究法：研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后从这些变化中找出规律来。4、横向研究：即在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。1、直。</p><p>3、电大学前儿童发展心理学（专科）各章期末复习题及答案第一章 绪论1学前儿童心理学是研究(C)儿童心理发展规律的科学。A089岁 B03岁 C.06岁 D.01314岁2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A）A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B）A.横向研究 B.纵向研究 C.平行研究 D.实证研究4儿童心理学的研究方法包括（实证研究法）和（理论研究法）两大类。5学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心。</p><p>4、学前儿童发展心理学作业1（第1至2章）一、名词解释（每小题5分，共20分）1学前儿童心理学：是研究0-6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2纵向研究：对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。3实证研究法：研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这些变化中找出规律。4横向研究：在同一个时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平进行观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。二、填空题（每小题2分，共44分）。</p><p>5、学前儿童发展心理学学前儿童发展心理学答案答案 学前儿童发展心理学作业学前儿童发展心理学作业 1（第（第 1 至至 2 章）章） 一、名词解释（每小题一、名词解释（每小题 5 分，共分，共 20 分）分） 1学前儿童心理学：是研究 0-6 岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。 2纵向研究：对一个或一组儿童进行定期的、系统的随访观察或追踪，找出心理发展过程的系统特点。 3实证研究法：研究者通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，最后冲这 些变化中找出规律。 4横向研究：在同一个时间对某个年龄组或几个年龄组。</p><p>6、学前儿童心理学答疑教案 一、考试题型- 题型及分值：填空（10%，10 分 20 个空） 名词解释（20%，2124 分 6-8 个名词） 判断分析（10%-25%,25 分，5 题） 简答或回答问题（30%-35%，30 分 5-7 题） 论述（10%，11 分） 容易 60%、稍有难度 25%-30%、难度 10%左右 二、考试所涉及内容的知识点分布 本次考试主要考核学生对与教材的掌握情况，要求学生掌握学前儿童发展心理学的基 本研究方法，明确学前心理的研究对象；要求学生掌握学前儿童各个阶段发展的基本 特征及相关发展阶段所使用的特有名词的含义；同时要掌握相关心理学家对学前儿童 。</p><p>7、学前儿童心理学 河南省幼儿园教师资格考试适用 主讲教师：刘保俊 E-mail:lbjdyxsina.com 心理学的研究对象 研究对象：心理现象 心 理 = 思想 = 精神 = 意识 = 灵魂 心理学就是研究人的心理现象，研究心理现象具 体内容的发生、发展、形成过程 所谓心理，简单地说也就是人的感觉、记忆、情 绪、意志、思维和想象。感知是最简单和最原始 的心理，刚出生的婴儿，就具有感知。意念、思 维、想象则是高级的心理，人有了高级心理活动 后就开始了个性心理的发生、发展，最终形成了 形形色色、千姿百态、各具特色的个性、性格。 心理过程 认识过程。</p><p>8、学前儿童发展心理学形成性考核一、名词解释1 学前儿童心理学：是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2 横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。3纵向研究 ：对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。4实证研究法：研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。5直觉行动思维：就是儿童在动作中进行思维。这种思维的进。</p><p>9、名词解释1.关键期,2.依恋 3.最近发展区4.道德感 5.观察法6.思维：7.意志8.性格、心理特征9.能力10.社会行为11.攻击性12.情绪13.深度知觉14.想象15.同化答案 1.关键期：是指人或动物的某些行为或能力的发展有一定的时间，如在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展；反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。2.依恋：婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体联系的一种倾向。3.最近发展区。</p><p>10、一、名词解释1心理：人脑对客观事物的能动反映。体现在：(1)心理是人脑的机能；(2)心理是人脑对客观现实的反映；(3)心理的反映具有能动性。2学前儿童心理学：研究从出生到入学前儿童心理发展规律的科学，主要内容包括个体心理的发生和学前儿童心理发展的一般规律。 3观察法：研究学前儿童的基本方法。运用观察法了解学前儿童，就是有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。4测验法：根据一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方。</p><p>11、学前儿童发展心理学作业一、选择题 1学前儿童心理学是研究（C）儿童心理发展规律的科学。 A089岁B.03岁C.06岁D.01314岁 2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A） A.横向研究B.纵向研究C.平行研究D.实证研究 3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B） A横向研究 B纵向研究 C平行研究 D实证研究 4下列属于新生儿无条件反射的是（A）。 A抓握反射 B吮吸反射 C转向反射 D张嘴 5大脑机能发展的重要标志之一是。</p><p>12、开放教育学前教育专科学前儿童发展心理学形成性考核册学校：尤溪电大 年级：08春 专业：学前教育【专科】姓名： 学号： 形成性考核成绩记录单年级、专业： 学号： 姓名：项 目考核项目得分（百分制）备 注记分作业成绩作业一作业二作业三作业四本项按比例得分： 小组讨论成绩讨论记录一讨论记录二讨论记录三本项按比例得分： 上网学习本项按比例得分： 形成性考核总成绩总成绩： 教师签名。</p><p>13、学前儿童心理学讲义为了变得更加聪明，应该以更宽广的视野观看世界。威廉詹姆斯第一讲 绪论一、心理现象心理学的研究对象是人的心理现象，心理学是研究心理现象的发展变化规律的一门科学。心理现象又称心理活动，简称心理，不仅人有，动物也有。但两者的心理有本质的区别。人既是自然实体，又是社会实体，是社会关系的总和。心理现象包括：心理过程、心理状态、心理能力和心理特征。（一）心理过程感觉、知觉、记忆、思维、想象（二）心理状态需要、动机、情绪、观念、理想（三）心理能力智力、情绪力、意志力、特殊能力（四）心理特征性。</p><p>14、学前儿童发展心理学期末复习题参考答案一、名词解释1 学前儿童心理学：是研究0至6岁学前儿童心理年龄特征和发展规律的科学。2 横向研究：在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察，求出某种心理水平的代表值，或求出几个年龄组儿童的代表值加以比较。3纵向研究 ：对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点。4实证研究法：研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。5直觉行动思维：就是儿童在动作中进行思维。这种。</p><p>15、学前儿童发展心理学作业一一、名词解释（每小题5分，共20分） 1、学前儿童心理学 学前儿童心理学是研究0-6岁心里年龄特征和发展规律的科学。2、纵向研究对一个或一组儿童进行定期的系统的随访观察（即追踪），找出心理发展过程的系统特点 。 3、实证研究法研究者必须通过一定的控制手段，观察、测量自变量和因变量之间的相应变化，从这些变化中找出规律来。4、横向研究 在同一时间对某个人年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展水平加以观察 求出某种心理水平的代表值 或求出几个年龄组儿童代表的值加以比较。二、填空题（每小题2分，共44分。</p><p>16、学前儿童发展心理学各章知识点练习举要及参考答案 第一章 1 学前儿童心理学是研究- C 儿童心理发展规律的科学。 A 089岁 B03岁 C.06岁D.01314岁 2 以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 A A 横向研究 B 纵向研究 C 平行研究 D 实证研究 3 对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为 B A 横向研究 B 纵向研究 C 平行研究 D 实证研究 4 儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。 5 学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的。</p><p>17、学前儿童心理学一、概念题（每题4分，共40分）1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。2、婴儿传记：观察并记录自己子女的发展，并以传记的形式出版这些资料。3、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。4、横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。5、观察学习：通过观察他人（称为。</p><p>18、电大学前儿童发展心理学1至4章答案第一次作业答案一选择题1学前儿童心理学是研究（C06岁）儿童心理发展规律的科学。2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于（A横向研究）3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为（B纵向研究） 4下列属于新生儿无条件反射的是（A抓握反射）。 5大脑机能发展的重要标志之一是 （A大脑皮层抑制机能的发展）6第二信号系统的出现是在（A出生后的下半年起） 7一般认为，婴儿从（D生后4个月）起开始对颜色有分化反应。8设置视。</p><p>19、学前儿童发展心理学各章知识点练习举要及参考答案第一章1学前儿童心理学是研究 C 儿童心理发展规律的科学。A089岁 B03岁 C.06岁 D.01314岁2以时间为标准，在同一时间对某个年龄组或几个年龄组的儿童的心理发展进行研究的方法属于 AA横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究3对一组或一个儿童进行定期的系统的随访观察，找出心理发展过程特点的方法称为BA横向研究B纵向研究C平行研究D实证研究4儿童心理学的研究方法包括实证研究法和理论研究法两大类。5学前儿童心理学是阐明学前儿童心理的特征和各种心理过程的发展趋势及心理发展变化的机制。。</p><p>20、学前儿童心理学 河南省幼儿园教师资格考试适用 主讲教师：刘保俊 E-mail:lbjdyxsina.com 心理学的研究对象 研究对象：心理现象 心 理 = 思想 = 精神 = 意识 = 灵魂 心理学就是研究人的心理现象，研究心理现象具 体内容的发生、发展、形成过程 所谓心理，简单地说也就是人的感觉、记忆、情 绪、意志、思维和想象。感知是最简单和最原始 的心理，刚出生的婴儿，就具有感知。意念、思 维、想象则是高级的心理，人有了高级心理活动 后就开始了个性心理的发生、发展，最终形成了 形形色色、千姿百态、各具特色的个性、性格。 心理过程 认识过程。</p>