学期高中地理

学期高中地理Tag内容描述：<p>1、多年来我校工会工作在市教育工会和学校行政办公会的正确领导下在各级领导的关心与支持下认真贯彻实施和修改的XX高二地理教师新学期工作计划XX高二地理教师新学期工作计划一根据预测，复习初中地理大约需要40个课时，每周为二个课时，加上晚自习，课时相对教材内容有些不足，但力争在13周时结束复习。所使用的教材是在是九年制义务教育教科书编写的人教版地理老教材。虽是老教材，但得按新课标，新教材，新环境进行教学，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。为了培养大多数学生对地理学科的兴趣，力争把计算机辅助教学，网络环境，完备。</p><p>2、第三章地球上的水,第二节大规模的海水运动,哥伦布,37天,20天,？,哥伦布1492年到美洲时花了37天,1493年,哥伦布第二次去美洲顺着加那利寒流和北赤道暖流航行,顺风顺流,结果只花了20天时间就顺利到达。,一、世界表层洋流的分布,海洋表层的水，常年比较稳定地沿着一定的方向作大规模的流动,1、洋流：,2、按性质分类：,暖流寒流,例题：下图为洋流流经某海域的海水表面的等温线分布图（虚线表示洋流。</p><p>3、XX年度第二学期高中地理集体备课计划XX年度第二学期高中地理集体备课计划澄迈二中何磊一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学。在教研组的指导下，备课组利用集体备课，群策群力，探索出适应学生发展要求的新的教学模式，有效教学，力争使不同层次的学生都有提高，打好基础，充分做好应考的各项准备工作。二、集体备课要求1、定时间、定内容、定地点、定主备人，每2周一次学校例会后在高中年级室备课组活动；2、主备课人在集体备课前认真做好个人初备工作，做到备考点、备教材、备练习、备教法，了。</p><p>4、第四节地球的圈层结构 宇宙环境 地球 地球的自身环境 看的见的外部 看不见的内部 外部圈层 内部圈层 我们能直接观察地球的内部结构吗 2 我们是怎样去研究地球内部圈层的 思考 不能 地震波 一 地球的内部圈层 划分依。</p><p>5、第二节 山岳的形成 一 褶皱山 一 褶皱山 断块山与火山 1 褶皱 岩层向上拱起 岩层向下弯曲 未受侵蚀 成为山岭 久经侵蚀 成为谷地 中心岩层较老两翼岩层较新 中心岩层较新两翼岩层较老 岩层从中心向两侧由老到新对称分。</p><p>6、第一节冷热不均引起大气运动热力环流 知识与技能掌握热力环流的定义 熟练绘制热力环流示意图 理解热力环流的形成过程 过程与方法问题导入 地理小实验获得感性认识 分析推理运动过程 归纳概括运动规律 理性认识 列举。</p><p>7、很多年以前日本的科学家做了一个有趣的实验 将很多带有颜色的漂流瓶放在日本的以东海域 经过了五十多天后 这些漂流瓶竟然在美国的西海岸被发现了 提出问题 为什么这些带有颜色的漂流瓶到达了美国的西海岸呢 流瓶是随。</p><p>8、全球气候变化 地质历史时期 近代时期 一 全球气候在不断变化之中 1 二个概念的区别 地质历史时期 近代时期 一 全球气候在不断变化之中 冷暖交替 2 不同时期气候变化特征 1860年以来 全球平均气温变化状况 气候增暖时。</p><p>9、第一章第一节宇宙中的地球 1 描述地球所处的宇宙环境 运用资料 说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 贵阳一中地理组段成柱 课程标准 一个民族有一些关注天空的人 他们才有希望 一个民族只是关心脚下的事情 那。</p><p>10、第三节常见天气系统 锋与天气 低压 气旋 高压 反气旋 与天气 目录 揭阳亚运火炬传递 今秋最强冷空气来袭 22日至26日 强冷空气东移南下 中东部地区将出现一次大范围的大风 降温和雨雪天气过程 气团 温度低高 密度大小。</p><p>11、水资源的合理利用 第三章第三节 1 什么是水资源广义的水资源包括水圈内的水量总体 狭义的水资源是指陆地上的淡水资源 一 水资源及其分布 目前人类比较容易利用的淡水资源 主要是 但储量只占全球水体总量的十万分之七。</p><p>12、第二节气压带和风带 一 三维教学目标 1 知识与能力 1 了解大气环流的含义及大气环流的基本特性 2 理解三圈环流与气压带和风带形成的关系 理解气压带和风带位置的移动规律 3 了解北半球冬夏海陆气压中心的形成和东亚。</p><p>13、冷热不均引起大气运动 太阳辐射 地面吸收 大气吸收 地面辐射 大气吸收 射向宇宙空间 射向宇宙空间 大气辐射 射向地面 地面辐射使大气增温 大气的受热 太阳暖大地 大地暖大气 大气还大地 二 热力环流 1 概念 由于地面。</p><p>14、第一节宇宙中的地球 第一章行星地球 你对茫茫的宇宙了解多少 天体 宇宙间物质存在的形态 当我们用肉眼或借助望远镜观察太空 我们可以看到哪些物质呢 美国太空署的哈勃太空望远镜看到一颗酷似猫眼的星云 这朵星云原先。</p><p>15、自然地理环境的整体性 第五章第一节 莫道不消魂 帘卷西风 人比黄花瘦 满地黄花堆积 憔悴损 如今有谁堪摘 守着窗儿 独自怎生得黑 落红不是无情物 化作春泥更护花 诗句中有哪些科学道理 落红不是无情物化作春泥更护花。</p><p>16、自然地理环境的整体性 1 该景观在我国的什么地方可以见到 2 为什么西北内陆有这样的景观 构成这些景观的自然要素有何内在联系呢 答案 西北地区由于深居内陆 距海洋远 海洋水汽很难到达 形成干旱的温带大陆性气候 由。</p><p>17、美丽的长江三峡 第三节河流地貌的发育 主讲人 梅婷 1 什么是河流侵蚀地貌 2 侵蚀地貌形成中有哪些侵蚀方向 一 河流地貌的类型 阅读课本 请思考 1 河流侵蚀地貌 1 河流侵蚀地貌 一 河流地貌的类型 1 概念 河流在流动。</p><p>18、自然界的水循环 水循环是指自然界的水周而复始连续运动的过程 水循环的概念 水循环是自然界的水在气 液 固三态之间不断转化的过程 鲁教版概念 水循环的过程 水循环原理和规律 一 水循环的原因 1 内因 水的三相转化2。</p><p>19、4 1营造地表形态的力量 由于自然原因 引起地壳及其表面形态不断发生变化的作用 就是地质作用 火与水 作用强烈 作用缓慢 内力作用 外力作用 两种营造地表形态的力量 能量来自地球内部 主要是放射性元素衰变产生的热能。</p><p>20、第三节水资源的合理利用 水资源 一水资源及其分布 海洋水 大气水 陆地咸水 陆地淡水2 53 冰川水 地下淡水 其他淡水 广义水资源 狭义水资源 目前 人类比较容易利用的淡水资源 主要是河流水 淡水湖泊水和浅层地下水 储。</p>