学习方案设计

学习方案设计Tag内容描述：<p>1、学习方案教学理论与实践 系列讲座之 学习方案设计,学习方案的特征,学习方案,在具有明确的学习策略意识的教师引导下，学生自主建构起来的、适合自己的学习风格和学习条件的、学习效果显著而且学习效率较高的、包括学习内容、学习策略、学习过程、学习活动、学习资源的方案。,理想与现实,学习方案并非纯粹理想，而是现实的理想，是中国的实践与国外的实践的结合。 学案现在已经在全国广泛使用，现在只是要把学案升华为学习方案，在没有选择性的方案增加选择性，在只考虑了不同起点水平、不同评价标准的方案中增加对于不同学习风格、不同学习。</p><p>2、幼儿语言文字学习型产品设计方案策划山东大学现代工业设计研究所第一部分 产品描述经过两周的调研，我们基本定位了我们的产品主要为36岁的学前儿童而设计的一款幼儿语言文字学习型产品。36岁儿童的识字活动主要是通过游戏，影像，故事等形象的方式实现的，而这一阶段儿童自身积极性的发挥在他们的识字活动中也起着至关重要的作用。基于以上两点，我们将我们的产品的功能通过以下方式实现：通过对一段文字（根据不同年龄限定不同的字库范围和文字个数）的准确朗读，结合flash故事的播放，认识并记住这段文字中此前不认识的字，词，从而充分。</p><p>3、我国的传统节日 作者 仙人中学 梁大伟 一 项目概述 1 开展年级 七年级 2 学科 语文 3 简介 随着传统节日春节的临近 学生们都已在以自己独有的方式为节日准备着 我认为这是一个利用节日开展研究性学习的好时机 一方。</p><p>4、新课程有效教学设计案例之 反比例 反比例学习方案设计上课年级六年级学科数学主题反比例导学教师课时1课型问题综合解决评价课学习日期学习目标1. 理解反比例的意义，掌握成反比例的量的变化规律。2.找出生活中成反比例的实例，能够判断两种量是否成反比例。重难点点理解反比例的意义，掌握成反比例的量的变化规律。</p><p>5、新课程有效教学设计案例之比例尺学习方案设计学校名称：课程名称：数学内容主题：比例尺教材版本：人教版六年级下册教师姓名：教 龄:简介：本节课是在学生初步掌握了比例的意义和基本性质地基础上展开的。它包括比例尺的意义、求比例尺、实际距离、图上距离。教学重点是结。</p><p>6、新课程有效教学设计案例之比例学习方案设计学校名称：昌源小学课程名称：数学内容主题：比例教材版本：人教版六年级下册教师姓名：教 龄:6简介：比例是人教版小学数学六年级下册第四单元的内容。本单元是六年级下册的重点单元，比例的知识是除法、分数、比、方程等知识的综合与提升，学习。</p>