演讲与口才

演讲与口才Tag内容描述：<p>1、,演讲与口才张静重庆交通职业学院交通信息系403575990,.,.,第一讲概论,学,为什么？,怎么样？,什么？,.,一、为什么学？,.,二、学什么？（一）演讲与口才概述（二）有声语言学习（三）态势语言学习（四）拟稿演讲学习（五）即兴演讲学习（六）辩论演讲学习（七）求职口才学习（八）社交口才学习（九）管理口才学习（十）教学口才学习,.,三、怎么样学？共38课时。</p><p>2、,第二章演讲口才艺术,第二章演讲口才艺术,第一节演讲概述,一、演讲的含义及特点,第一节演讲概述,二、演讲的类型,（一）按演讲主题内容上的不同分类,第一节演讲概述,（二）按演讲表达形式上的不同分类,第一节演讲概述,（三）按演讲表现风格上的不同分类,第一节演讲概述,（四)按演讲活动方式的不同分类,第一节演讲概述,（四）按演讲活动方式的不同分类,第一节演讲概述,第一节演讲概述,第二节演讲内。</p><p>3、演讲与口才,演讲与口才,口才的内涵现代汉语词典的解释为：名词说话的才能。口才，是指说话的能力，即指人们在生活、学习和工作中，运用口语迅速、准确、巧妙、生动地表达思想感情和进行交流的能力。演讲的内涵演讲是演讲者在公众场合针对某一问题有系统地发表自己的见解和主张。,马丁路德金：我有一个梦想,智慧的语言,西汉时，有方士向汉武帝进献“不死之药”，却被诙谐派的文学家东方朔偷吃了。这可是欺君大罪，惹得。</p><p>4、演讲与口才期末复习题及答案 1.口才：就是口语表达的才能。 2.语流音变：人们在说话或朗读的过程中，由于相连 音节的相互影响或表情达意的需要，有些音节的发音会发 生程度不同的变化，这种现象叫语流音变。 3.并列法：议论式演讲的结构方法。并列结构就是将 演讲中心所涉及的几个或一个问题的几个方面排列起来， 逐一展开，从不同方面不同角度来阐明主题。 4.自我介绍：自我介绍是求职面试时的一项重要的内 容，它一方面可以让面试主考官比较全面地了解求职者的 工作经历、经验、特长、成绩及优缺点等，另一方面可以 了解求职者的语言表。</p><p>5、演讲与口才精彩摘抄文段 一天，郭敬明赴台湾参加一项活动，由于他身材娇小， 在台北机场被安检人员误认为“小朋友，并询问是否有父 母陪同。对“小朋友这个称呼郭敬明很感意外，但随后也 就一笑了之。郭敬明后来将此事写成了博文，引得上千网 友留言，其中有个网友留言称，郭敬明一笑了之是对的， 不然被发现是成年男性，安检人员会叫郭敬明走残疾通道 的。面对如此羞辱，郭敬明不温不火地回复道：“我个子 不高，但不至于残疾。这是我爹娘给的，我不抱怨，他们 给了我太多，连命都是，就算残疾你也没资格嘲笑。这个 世界有很多盲人、聋哑。</p><p>6、演讲与口才结课论文 亲爱的老师、同学们： 大家晚上好！ 我演讲的题目是“我的大学” ，今天很高兴能有这样一 个机会，让我站在这里站在这里，来表达我内心对大学的 那份感情、那份憧憬。 斗转星移，岁月如梭，回首间，恍如昨日的一幕，时 光总在人们不经意间悄悄溜走。如今，站在这里，我更加 地知道我的大学拉开帷幕已经很久了。 大学是梦想萌芽的 地方。它可以是学习的殿堂，也可以是放纵的温床，关键 是看自己如何珍惜这个积累和锻炼的机会。大学，我要用 我的热情去营造。它是竞争的舞台，是精英起跳的踏板。 我的大学，我将用绚烂的。</p><p>7、演讲与口才作业 1、演讲是一种具有现实性和 艺术性 的社会实践活动。 2、演讲的全过程包括信息源、 传播者 、 媒介 、 受传者 、效果五个环节。 3、公元前 5 世纪亚里士多德写出的 修辞学 可以 说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是尚书中的 甘誓 。 5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲 分为以叙事为主的 叙述性演讲 ，以逻辑论证为主的 论辩 性演讲 ，以解说注释为主的 说明性演讲 ，以感情传达为 主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的 内容 和 材料 。演 讲活动的实质就是 传。</p><p>8、演讲与口才的实训教程 篇一：演讲与口才课程实训大纲 一、课 程性质、教学目的 1课程性质 演讲与口才是高等职业技术学院工商企业管理专 业学生必修的一门培养学生口 语技能的专业课。 2教学 目的 口语交际能力是现代公民的必备能力之一，更是直接 在生产、建设、管理和服务第一线工作的高等应用型人才 必备的能力之一。 演讲与口才是一门在理论指导下培养 学生在工作中口语运用能力的实践性很强的课程，旨在对 学生进行演讲与口语表达的技能训练。主要任务是使学生 掌握相关训练科目的语言技巧，具有专业所需的演讲与口 语表达能力，具备。</p><p>9、演讲与口才的形考作业的答案 1、简述收集材料的原则。 答：1 定向。2 充分。3 真实。4 新鲜。5 典型。6 具体。 7 感人 2、如何选择演讲题目？ 答：1 体验时代精神，顺应历史潮流。2 适合听众要求， 内容有的放矢。3 切合自己的身份，不妨：驾轻就熟“。4 注意演讲场合，考虑预定时间。 3、简述演讲的社会功能。 答：1 政治斗争的有力武器。2 经济活动的思想筹码。 3 鼓舞士气的战争号角。4 传播知识的有效途径。5 思想教 育的最佳形式。6 人才考核的重要尺度。 4、简述演讲的特点。 答：1 演讲是一种具有现实性和艺术性的社会实践活动。 2。</p><p>10、演讲与口才的读后感 有多少人能够站在讲台上可以很流利的讲话，思路很 清晰?有多少人可以很自信的表达自己的态度和意见?我们 现在这个社会，交际和沟通是非常重要的，可以说我们每 天都在相互沟通中度过，在学习和生活中，与同学、老师、 亲朋好友等等不同的人的交谈都是一种沟通，包括演讲其 实也是一种沟通。 演讲与口才是卡耐斯写的一本要人们克服畏惧、 建立自信，更有效地当众演讲的书，这本书对于开阔我们 的视野，顺乎自然地发挥了自己的潜在智能，如何在当众 讲话是克服自己本身的恐惧，获得成功，有着宝贵的其实 和借鉴的作用。 。</p><p>11、演讲与口才读书心得 曾参加过演讲比赛，被赠送了一年的演讲与口才 杂志，起初并没有去看，偶有一次闲时翻翻却深深地吸引 住了我：书中既有做人处事的道理，又有丰富的交际知识， 当然少不了演讲的方法技巧，更让我感兴趣的是与我职业 紧密相联的教书育人的经验之谈。 我认为一个成功的老师就是：学生喜欢上他的课！在 演讲与口才中有这样一篇文章让我感触良多。 “受学生 欢迎的八类老师” 1.风趣幽默型能让课堂充满了欢乐，让学生轻松 愉快地接受知识。 2、知识渊博型有了广博的知识，授课时旁征博引， 让学生有兴趣、长见识。 3、全包保。</p><p>12、演讲与口才读后感 演讲与口才读后感 1 在我们的世界里，最常见、 普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、 不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。 而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途 径就是语言。说话贯穿着人的一生，是人赖以生存的基本 手段。 在生活中，我们靠说话维系亲情，建立友情，追求爱 情，生活因此变得丰富精彩，人生也由此更加意味无穷;在 个人成长中，我们以说话获取知识，增加个人魅力，不断 壮大自己，不断追寻或提升自己的人生目标，塑造个体的 理想形象。相类同的人，不同。</p><p>13、演讲与口才读后感 800 字 从小就喜欢阅读的我，无意中与一本让我受益匪浅的 书演讲与口才 ，结下了缘。与这本书的初次见面是 我初中去书店买书时，从此以后，我几乎阅读每一期。这 本书无论从画面还是内容都显得格外新颖，还有一种用语 言无法表达的吸引力，那就是无论你是哪个年龄阶段的读 者，它都符合你的阅读需求，并能从中悟出不同的哲理。 一开始，我就被书的卷首语吸引住了， “希望能助你展 出灵魂的翅膀，希望能冲破困难的围剿，希望总让你看到 闪亮，希望是生活中美丽的结局” ，一句句充满鼓励的 话语温暖着我的心田，更有一种。</p><p>14、作业一 一、填空题 1、演讲是一种具有现实性和 的社会实践活动。 2、演讲的全过程包括信息源、 ， ， 、效果五个环节。 3、公元前 5 世纪亚里士多德写出的 可以说是演讲术的逐步完善和形成时期。 4、我国历史上一次有记载的演讲是尚书中的 。 5、根据演讲者在演讲时采用的表现手法，可以将演讲分为以叙事为主的 ，以逻辑 论证为主的 ，以解说注释为主的 ，以感情传达为主的传情性演讲几类。 6、演讲的信息主要是指演讲的 和 。演讲活动的实质就是 和 信息的过 程 7、一篇演讲 个主题 8、演讲的标题，按着制作技巧和功能，可分为 题型、 、。</p><p>15、15 春学期演讲与口才在线作业 1 试卷总分：100 测试时间：- 试卷得分： 100 单选题 多选题 判断题 包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者” 一、单选题（共 8 道试题，共 40 分。 ） 得分：40V 1. 以下各选项，对于即兴演讲扇形结构描述不当的是 A. 以中心论点为扇饼 B. 以多个论点并列构成扇骨 C. 论据和论证过程各自成片，进而组成扇面 D. 以多个论据并列构成扇骨 .满分：5 分 得分：5 2. 以下哪种心理状态是即兴演讲最佳的心理状态呢？ A. 见到演讲题后心中大喜，嘿，我整等着这个题目呢，于是说欲大增。 。</p><p>16、投稿注意事项： 一、稿件要求原创首发，一稿一投，切忌到处撒网，尤其忌讳将同一篇稿件投给本刊不同 编辑。投稿前建议先看杂志样文，根据栏目内容和格式的要求有的放矢。 二、一定要在每篇稿件的正文末尾处注明详细的通讯地址、邮政编码、联系电话、电子邮 箱、银行卡号及开户行，有 QQ 号码的最好留下 QQ 号，以便我们及时取得联系，奉寄稿酬。 稿件刊发当月即可收到样刊，稿酬千字 150-300 元，以质论酬。 三、来稿请寄：吉林省吉林市吉林大街三亚路 7 号演讲与口才杂志社 郭锐收，邮编 132013；联系电话：0432-64666411（编辑部） ；当。</p><p>17、演讲与口才形考任务一 一、单项选择(只有一个答案是正确的，多选、错选均不得分（每题 2 分，共 20 分）) 1、演讲离不开有声语言和（ ） 。 （2 分） A、 手势动作 B、 体态语言 C、 眼神交流 D、 头部动作 2、公元前 5 世纪中叶到亚里士多德写出（ ） ，是演讲术的逐步完善与形成时期。 （2 分） A、 论演讲家 B、 论语 C、 演讲学 D、 修辞学 3、鲁迅 1927 年在广州作了题为（）的演讲，是学术演讲的典范。 （2 分） A、 魏晋玄学 B、 魏晋风度及文章与药及酒之关系 C、 魏晋风度 D、 中国小说史略 4、演讲的主题只能是（ ）个。 （2 分。</p><p>18、第二次作业： 简答题：演讲的内涵是什么？演讲有什么特征？ 演讲是演讲者在特定的时境中，借助有声语言和态势语言的艺术手段，针对社会的现实和未来，面对广大 听众发表意见，抒发感情，从而达到感召听众并促使其行动的一种现实的信息交流活动。 演讲的 6 个方面的特征： 1. 从演讲的性质来看，它具有活动真实性的特征，不属于表演艺术的范畴 2. 从演讲的场面来看，它具有听众广泛性的特征 3. 从演讲的形式来看，它具有口头语言为主，态势语言为辅的特征 4. 从演讲的思想来看，它具有传播自己的观点和主张的特征 5. 从演讲的结构来看，它。</p><p>19、二）象 征 型 1 让 美 的 横 杆 不 断 升 高 2 扬 起 生 命 的 风 帆 3 我 心 中 的 大 学 4 生 命 之 树 常 青 5 我 是 夜 幕 的 一 颗 星 （三）含 蓄 型 1 一 片 冰 心 在 玉 壶 2 笑 声 中 的 忧 虑 3荣誉的 光环是“钉子”精神的闪烁 1 走 自 己 的 路 2天下兴亡，匹夫有责 3醒 来吧，追星族们 4 信 念 的 力 量 5一个拜金主义者的悲剧 （四）警醒型 （五）设 问 型 1 人 才 在 哪 里 ？ 2谁来保卫 2000 年的中国？ 3谁是我心 中的明星？ （六）抒 情 型 1我骄傲，我是军人的妻子 2 绿 叶 对 根 的 深 情 3 轮 椅 上 的 梦 4当代军人。</p><p>20、演讲与口才课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 演讲与口才是开放教育本科汉语言文学专业的一门选修课。 演讲与口才是以应用类为主的课程。它以言语学理论为指导思想，突出口语表达的实践性特点， 从与口语表达密切相关的思维学、逻辑学、语言学、心理学、文学、写作学、人际关系学等学科中汲取 养料，揭示人际交往过程中的口语表达规律，系统地讲授口语表达活动的技巧，综合训练日常口语表达、 演讲、辩论等表达形式，是一门实践性很强的课程。 二、与相关课程的衔接 本课程是拓展课，在第四学期开设。 三、课程教学的基。</p>