要好好学字

要好好学字Tag内容描述：<p>1、苏教版小学二年级上册语文要好好学字教学设计教学要求 1能正确、流利，有感情地朗读课文。 2学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只识不写，认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。 重难点、关键 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2正确、美观书写生字。</p><p>2、苏教版语文二年级上册要好好学字五华外小 彭青萍12、要好好学字教学设计（第二课时）教学目标：1、通过本文的学习，让学生明白只有好好学习，长大才能更好地建设我们的国家。2、能正确流利有感情地朗读课文。理解 “革命”、“要好好学字”的含义。3、通过朗读人物对话，感受毛主席和蔼可亲，平易近人的人物特点。教学重点：正确流利有感情地朗读课文，明白只有好好学习。</p><p>3、如何打造高效课堂 我认为打造高效课堂，教师应具备以下三个条件：1、要有充分 的课前准备。2 、要有较强的课堂驾驭能力。3 、要有真挚的情感。 这三点是打造高效课堂的保证。 1、打造高效课堂，教师就要认真备课，精心设计教学环节， 要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学 习兴趣、调动学生学习积极性的作业。没有充分准备的课，肯定是 低效或无效的。上课就好比打仗，备课就好比战前的备战。备课之 关键在于备知识、备方法、备学生，三者缺一不可。教师备课时， 不能仅限于将课本上已有的知识备好，还应该阅读大。</p><p>4、2020/4/28,要好好学字,1,2020/4/28,要好好学字,2,好好学习，天天向上。,2020/4/28,要好好学字,3,2020/4/28,要好好学字,4,2020/4/28,要好好学字,5,2020/4/28,要好好学字,6,大声读好下面的词语,提出不理解的。,延安遇到小八路安定宝知道刘长贵他俩弯下腰马上回答自己手心参加革命好好学字连连点头,2020/4/28,要好好学字,7,席,延。</p><p>5、12要好好学字,毛主席延安遇到宝珠安定宝刘长贵知道弯曲革命好啊手心参加点头回答,毛泽东弯下腰,1939年春天,毛主席在延安遇到了两个小八路.他们一个叫安定宝,15岁,个子高一点;一个叫刘长贵,才14岁,个子矮一点.,你们知道我是谁吗?,知道,您是毛主席.,对,我是毛泽东.,毛泽东,说着就弯下腰,在自己的手心上写“毛泽东”三个字.,毛主席对他们说:”参加革命了,要好好学字啊!”两个小八路听了连连点。</p><p>6、2019/4/4,要好好学字,1,2019/4/4,要好好学字,2,好好学习，天天向上。,2019/4/4,要好好学字,3,2019/4/4,要好好学字,4,2019/4/4,要好好学字,5,2019/4/4,要好好学字,6,大声读好下面的词语,提出不理解的。,延安 遇到 小八路 安定宝 知道 刘长贵 他俩 弯下腰马上回答 自己 手心 参加 革命 好好学字 连连点头,2019/4/4,要好好学字,7,席,延,遇,宝,刘,贵,道,弯,革,啊,大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。,2019/4/4,要好好学字,8,看到课题，你想说什么？,如：为什么要好好学字或好好学字有什么好处？ 这好像是一个人说的，是谁说的呢。</p><p>7、12.要好好学字,好好学习，天天向上。,好好学习，天天向上。,将下列句子读通顺： 江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。,12.要好好学字,一、课前预习要求： 1、搜集有关“毛主席”的资料。 2、在文中圈出生字，给生字组词，理解生字组成词语的意思。 3、熟读课文。,毛泽东（18931976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。,比一比1：简介毛主席,比一比2：朗读我能行 1.自由朗读课文一遍。 2.读通。</p><p>8、毛泽东：湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、军事家、词作家，还是个书法家，他一生酷爱书法，在他读书期间，经常说这样一句话：“字要写得好，就要起得早；字要写得美，必须勤磨练”。,12要好好学字,xynbo毛主席延安安定宝gudoyo刘长贵知道弯腰回答gy革命参加遇到,毛主席遇到了两个小八路。1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。,毛主席,席,遇,他们一个叫安定宝，15岁。</p><p>9、宝贝 宝贵 知道 回答 弯腰 手心 参加 革命 点头 主席 延安 遇到,看到课题，你想说什么？,如：为什么要好好学字或好好学字有什么好处？ 这好像是一个人说的，是谁说的呢？ 他又是对谁说的？ 是在什么情况下说的？ 是在什么时候、什么地方说的？ ,一边看课文，一边听朗读两遍。,自己大声读课文几遍，长句子或难读的句子多读几遍，做到不错读，不漏读，不重读，不打结。,1毛主席遇到了两个小八路。 2毛主席告诉两个小八路他叫毛泽东。 3毛主席鼓励两个小八路要好好学字。,给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？,这篇课文主要写毛主席在延。</p><p>10、12.要好好学字教学目标：1能正确、流利，有感情地朗读课文。2学会本课14个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。 教学重、难点：1正确、流利、有感情地朗读课文。2正确、美观书写生字。3懂得毛主席说的话的意思。教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：两课时。教学目的 教具准备：教学挂图、生字卡片。第一课时教学内容：1.初读课文，整体感知。2.学习本课生字词。教学要求：1正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。2学会本课的生字。</p><p>11、12.要好好学字,好好学习，天天向上。,好好学习，天天向上。,将下列句子读通顺： 江两岸，芦荡、树林和山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。,12.要好好学字,一、课前预习要求： 1、搜集有关“毛主席”的资料。 2、在文中圈出生字，给生字组词，理解生字组成词语的意思。 3、熟读课文。,毛泽东（18931976）：伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。,比一比1：简介毛主席,比一比2：朗读我能行 1.自由朗读课文一遍。 2.读通。</p><p>12、好好学习，天天向上。,大声读好下面的词语,提出不理解的。,延安 遇到 小八路 安定宝 知道 刘长贵 他俩 弯下腰马上回答 自己 手心 参加 革命 好好学字 连连点头,1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路,毛主席遇到两位八路。,1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路,1939年春天，毛主席在延安遇到了两个小八路。,时间,人物,地点,事情,他们一个叫安定宝，15岁，个子高一点；一个叫刘长贵，才14岁，个子矮一点。,毛主席问他们：“你们知道我是谁吗？”他俩马上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席说：“我是毛泽东。”说着就弯下腰，在。</p><p>13、12、要好好学字 教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。主要板书安排：13要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。课外：朗读课文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，引导质疑1板书课题，齐读。2讨论：看到这个题目，你想知道什么？二初读课文1学生自读课文两遍。(1)。</p><p>14、12、要好好学字 教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。主要板书安排：13要好好学字毛主席：问、说、听、写小八路：回答（参加革命了，要好好学字）作业设计：课内：抄写字词、说话、组词、填空。课外：朗读课文。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一揭示课题，引导质疑1板书课题，齐读。2讨论：看到这个题目，你想知道什么？二初读课文1学生自读课文两遍。(1)。</p><p>15、12.要好好学字教学目标：1能正确、流利，有感情地朗读课文。2学会本课14个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识2个偏旁。理解由生字组成的词语。3懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习，天天向上。 教学重、难点：1正确、流利、有感情地朗读课文。2正确、美观书写生字。3懂得毛主席说的话的意思。教具准备：课文录音、投影片、词卡教学时间：两课时。教学目的 教具准备：教学挂图、生字卡片。第一课时教学内容：1.初读课文，整体感知。2.学习本课生字词。教学要求：1正确、流利地朗读课文，尤其是读通长句子。2学会本课的生字。</p><p>16、要好好学字教学目的要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课10个生字，两条绿线内的2个字只认不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语3、懂得干革命需要文化知识，教育学生从小好好学习、天天向上。重难点分析：帮助学生理解毛主席说的话。教具准备：幻灯、田字格小黑板、生字卡片教学时间：两课时第一课时教学内容：初读课文，学习生字词；了解课文内容；指导写字教学过程：一、揭示课题1、板书课题：13 要好好学习2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1、学生自由读课文要求（1）读准字音，把课文读通。。</p><p>17、12 要好好学字 教学目标：1能正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重难点：识字、写字；朗读课文。教具学具准备：词卡、投影。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一、揭示课题，引导质疑1板书课题，齐读。2讨论：看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1学生自读课文两遍。(1)画出生字词。(2)画出长句子，练习朗读。(3)标出自然段的序号，练习读通课文。2检查自学情况。(1)指名说说课文有几个自然段。(2)抽读生字词，正音。(3)指。</p><p>18、教学反思参考3）要好好学字“学然后知困，教然后知不足。” 教学中的点点滴滴常常引起我的思考，今天这一点这样处理，真好；那个环节如果那样做，也许会好一点；在教学时如果再变通一下，也许更能起到事半功倍的效果。下面说一说要好好学字的教学反思。一、积极创设环境，寻找课文和学生最近的连接点要好好学字这篇课文讲的是在革命根据地延安，毛主席教育两位小八路要好好学字的事。全文篇幅短小，却充分体现了老一辈革命家对青少年一代的殷切希望和深深的爱意。课文语言十分平实，但细细读来却回味无穷。尤其是毛主席的话语，让人感觉平。</p>