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文档简介

二年级语文下要好好学字教学设计二(1)1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3、懂得干革命要文化知识，教育学生从小要好好学习，天天向上。教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。教学难点：明白从小就要好好学习，天天向上的道理。教学准备：教学投影片、生字卡片。教学时间：三课时。教学过程：第一课时教学要求：1、正确、流利地朗读课文，尤其是长句子。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写。3、初步理解课文内容。教学过程：一、揭示课题，引导质疑1、板书课题，齐读。2、讨论：看到这个题目，你想知道什么？二、初读课文1、学生自读课文两遍。要求：(1)画出生字词。(2)画出长句子，练习朗读。(3)标出自然段的序号，练习读通课文。2、检查自学情况。(1)指名说说课文有几个自然段。(2)抽读生字词，正音。(3)指名分节读课文。(4)齐读课文。3、教师范读课文，学生思考：课文主要写谁？写关于他们的什么事？4、读后讨论，引导填空：毛主席在（）遇见（）。毛主席教导他们要（）。三、教学生字，指导书写。1、教学字形。（）出示：延、革、席。教师讲述书写笔顺：延、革、席（）出示：宝、贵。（）引导学生自学：刘、泽、参、腰。自学后指名分析字形。2、指导书写。3、学生在书上描红。4、指名口头一字开花。四、
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