《瑶家儿童爱唱

《瑶家儿童爱唱Tag内容描述：<p>1、瑶家儿童爱唱歌刘晓红课题：瑶家儿童爱唱歌一年级课型：综合课教学用具：多媒体、电子琴、打击乐教学目标：1、能用轻快有弹性的声音演唱瑶家儿童爱唱歌。2、认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦，能感受瑶族人庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3、在一系列活动中，能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。教学重点：感受瑶族音乐教学难点：欢快、热烈的歌曲演唱教学过程。</p><p>2、1 瑶家儿童爱唱歌瑶家儿童爱唱歌 一 教学目标 一 教学目标 1 学唱歌曲 瑶家儿童爱唱歌 在书课中手号谱显示的地 方 学生能打着手号自己唱出来 2 在 do mi sol 是好朋友 的活动中 老师以 do mi so 三个音用打手号的方法让学生做二声部练习 也可 以尝试加入 la 音一起做综合练习 二 教学重难点 二 教学重难点 能自己打手号或者看着老师的手号听辩 唱出 do mi sol la。</p><p>3、瑶家儿童爱唱歌(一）教学理念（1）以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切、享受音乐、用音乐美化人生的前提，本课面对的是一群好动、好奇、爱玩的一年级小学生，学生对于音乐基础知识的学习应该是在游戏中逐渐地渗透的，在教学中我运用了“音高小练习”“游戏感知”“魔棒小指示”等教学手段，让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，以提高学生的学习兴趣。（2）以音乐。</p><p>4、瑶家儿童爱唱歌(一）教学理念（1）以兴趣爱好为动力。兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切、享受音乐、用音乐美化人生的前提，本课面对的是一群好动、好奇、爱玩的一年级小学生，学生对于音乐基础知识的学习应该是在游戏中逐渐地渗透的，在教学中我运用了“音高小练习”“游戏感知”“魔棒小指示”等教学手段，让学生在玩中学，使教学方法趣味化和游戏化，以提高学生的学习兴趣。（2）以音乐。</p><p>5、歌曲 瑶家儿童爱唱歌 教学设计1一、教学目标 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。21cnjy.com2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。21cnjycom2二、学情分析 一年级的学生经过一学期的学习，养成了初步的音乐课堂常规，喜欢音乐和音乐活动，能够在老师的引导下感受音乐，他们表现欲强，喜欢在各种有趣的游戏活动中学习，能较好地在教师的引导下进行一些有趣的创编活动。但注意力。</p><p>6、音乐教学反思 杨璇 瑶家儿童爱唱歌 这一课 内容包括打手号 学唱旋律 感受音乐的快慢 律动 上完这节课后 让我感觉到自己还有不少地方需要加强和改进 但在这堂课中也发现了学生的不少闪光点 低年纪的唱歌课学生的兴趣很高 在上第一节课时 效果一般 学生虽然能够认真听讲 但是对歌曲中的难点乐句很难把握 在上完课后我认真修改了教案 在活跃的课堂的同时我加入了能让学生动起来又能把知识掌握好的的环节 在这节课中。</p><p>7、歌曲 瑶家儿童爱唱歌 教学设计1教学目标 1、情感态度价值观目标：通过学习,感受瑶族民歌的特点,引发学生对瑶族音乐文化的兴趣 ,了解瑶族的风土人情, 培养学生对少数民族的探索和兴趣。 2、过程与方法目标：让学生在唱，伴，演，跳等活动和游戏中体验和探究音乐的魅力，引导学生积极参与学习活动。 3、知识与技能目标：用优美的声音愉快地演唱歌曲，感受歌曲三拍子节奏的韵律。通过学唱歌曲，复习巩固“1、3、5”三个音的音高概念并参与歌舞表演。21教育网2学情分析 根据一年级的学生活泼好动，喜欢游戏，喜欢探索的特点运用情景，体验，探。</p><p>8、瑶家儿童爱唱歌 一 教学目标 1 学唱歌曲 瑶家儿童爱唱歌 在书课中手号谱显示的地方 学生能打着手号自己唱出来 2 在 do mi sol是好朋友 的活动中 老师以 do mi so 三个音用打手号的方法让学生做二声部练习 也可以尝。</p><p>9、2019春花城版音乐一下第2课瑶家儿童爱唱歌word教案 瑶家儿童爱唱歌 一、教学目标： （1）学唱歌曲瑶家儿童爱唱歌。在书课中手号谱显示的地方，学生能打着手号自己唱出来。 （2）在do、mi、sol是好朋友。</p><p>10、瑶家儿童爱唱歌 一、教学目标： （1）学唱歌曲瑶家儿童爱唱歌。在书课中手号谱显示的地方，学生能打着手号自己唱出来。 （2）在do、mi、sol是好朋友的活动中，老师以“do、mi、so”三个音用打手号的方。</p><p>11、瑶家儿童爱唱歌一、教学目标：（1）学唱歌曲瑶家儿童爱唱歌。在书课中手号谱显示的地方，学生能打着手号自己唱出来。（2）在do、mi、sol是好朋友的活动中，老师以“do、mi、so”三个音用打手号的方法让学生做二声部练习（也可以尝试加入la音一起做综合练习）。二、教学重难点：能自己打手号或者看着老师的手号听辩、唱出“do、mi、sol、la”四个音的相对音高。三、课时：1课时四、教学用具：教学光盘、课件、电子琴五、教学过程：1.听听、拍拍、说说（1）学生用手、脚的声势为教师范唱的歌曲伴奏。教师可把握三拍子强-弱-弱的节拍规律，设。</p><p>12、歌曲 瑶家儿童爱唱歌 教学设计1一、教学目标 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。2二、学情分析 一年级的学生经过一学期的学习，养成了初步的音乐课堂常规，喜欢音乐和音乐活动，能够在老师的引导下感受音乐，他们表现欲强，喜欢在各种有趣的游戏活动中学习，能较好地在教师的引导下进行一些有趣的创编活动。但注意力不能保持持久，课堂。</p><p>13、歌曲 瑶家儿童爱唱歌 教学设计1一、教学目标 1、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol、la”音高。通过学唱歌曲复习巩固音高，并参与歌舞表演。2、能用“do、mi、sol、la”三个音随意的组合成自己的歌。让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。2二、学情分析 一年级的学生经过一学期的学习，养成了初步的音乐课堂常规，喜欢音乐和音乐活动，能够在老师的引导下感受音乐，他们表现欲强，喜欢在各种有趣的游戏活动中学习，能较好地在教师的引导下进行一些有趣的创编活动。但注意力不能保持持久，课堂。</p><p>14、2019年(春)一年级音乐下册 第2课瑶家儿童爱唱歌教案 花城版 一、教学目标： （1）学唱歌曲瑶家儿童爱唱歌。在书课中手号谱显示的地方，学生能打着手号自己唱出来。 （2）在do、mi、sol是好朋友的活动中。</p><p>15、歌曲 瑶家儿童爱唱歌 教学设计1教学目标 1、了解瑶族的风情特色，学唱歌曲并结合歌曲旋律学会瑶族基本舞步。2、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。3、激发学生热爱祖国、热爱生活的感情。2学情分析 低年级是掌握音乐技能的黄金时期，让孩子们建立音高观念尤为重要。这个年龄阶段的孩子活泼好动，为使孩子们知道音乐是由音高高低低的乐音组成的，本课借助孩子们学习语文所熟悉的方格，从视觉上直接了解音符的音高线条，然后结合听、唱、视、动，让孩子们感受乐音的高与低。3重点难点 1、演唱歌曲并参与歌舞。</p><p>16、歌曲 瑶家儿童爱唱歌 教学设计1教学目标 1、了解瑶族的风情特色，学唱歌曲并结合歌曲旋律学会瑶族基本舞步。2、让学生在不同活动、游戏中感受和体验“do、mi、sol”三个音的音高。3、激发学生热爱祖国、热爱生活的感情。2学情分析 低年级是掌握音乐技能的黄金时期，让孩子们建立音高观念尤为重要。这个年龄阶段的孩子活泼好动，为使孩子们知道音乐是由音高高低低的乐音组成的，本课借助孩子们学习语文所熟悉的方格，从视觉上直接了解音符的音高线条，然后结合听、唱、视、动，让孩子们感受乐音的高与低。3重点难点 1、演唱歌曲并参与歌舞。</p>