一次函数的图象与

一次函数的图象与Tag内容描述：<p>1、10.2 一次函数和它的图象一、选择题1函数y=kx的图象经过点P（3，1），则k的值为（ ）A3 B3 C D2下列函数中，图象经过原点的为（ ）Ay=5x+1By=5x1Cy=Dy=3若一次函数y=kx+b中，y随x的增大而减小，则（ ）Ak0，b0Bk0，b0Ck0，b0Dk0，b为任意数4当x=5时一次函数y=2x+k和y=3kx4的值相同，那么k和y的值分别为（ ）A1，11B1，9C5，11D3，35若直线y=kx+b经过A（1，0），B（0，1），则（ ）Ak=1，b=1Bk=1，b=1Ck=1，b=1Dk=1，b=1二、填空题6把一个函数的自变量x与对应的因变量y的值分别作为点的______和______，在直角坐标系中描出它的对应点，所有。</p><p>2、10.2.1一次函数和它的图象1正比例函数yx的图象是经过点(0，_______)和点(1，_____)的一条直线，一次函数y2x1的图象是经过点(0，_______)的一条直线2直线y2x6与x轴的交点坐标为_______，与y轴的交点坐标为_______3将直线yx1向上平移1个单位，所得直线的函数解析式为_______4若一次函数y2xb的图象经过点(0，3)，则b_______5一次函数y2x3的大致图象为( )6下列各点中，在一次函数y2x6的图象上的是( )A(5，4) B（3.5，1）C(4，20) D(1001.5，2009)7在同一平面直角坐标系中(1)画出函数yx与yx3的图象；(2)点A(4，2)，B(4，1)是否在所画的图象上？。</p><p>3、让更多的孩子得到更好的教育一次函数的图像与性质（基础）一、目标与策略明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！学习目标：l 理解一次函数的概念，理解一次函数的图象与正比例函数的图象之间的关系；l 能正确画出一次函数的图象掌握一次函数的性质利用函数的图象解决与一次函数有关的问题，还能运用所学的函数知识解决简单的实际问题l 对分段函数有初步认识，能运用所学的函数知识解决实际问题学习策略：l 类比正比例函数的图像和性质探究新知；l 数形结合是学习一次函数的关键.二、学习与应用“凡事预。</p><p>4、一次函数的图象和性质”教学设计与评析使用教材：国标华师大版数学八年级下第17章函数及其图象第44至46页。教学目标：1认知目标：让学生会画出正比例函数与一次函数的图象，并结合图象发现它们的性质。2能力目标：(1)通过一次函数的图象和性质的探究，培养学生的观察、比较、类比、联想、分析、归纳、概括的逻辑思维能力以及培养学生的动手实践能力。(2)通过一次函数的图象和性质的探究，培养学生数形结合、分类讨论的数学思想方法。(3)通过实际问题的解决培养学生的建模能力，培养学生的创新意识和创新能力。3情感目标：(1)通过实际问题。</p><p>5、第三单元 函数及其图象 第11课时 一次函数的图象与性质,第三单元 函数及其图像,回 归 教 材,回归教材,考点聚焦,考向探究,1八下P115练习第2题改编 以等腰三角形的底角的度数x (单位：度)为自变量，顶角的度数y(单位：度)为因变量的函数表达式为( ) Ay1802x(0x90) By1802x(0x90) Cy1802x(0x90) Dy1802x(0x90),A,第三单元 函数及其图像,回归教材,考点聚焦,考向探究,A,2八下P127练习第1(2)题改编 将直线yx5向上平移5个单位，得到直线( ) Ayx Byx10 Cyx10 Dyx 3八下P125例3改编 一次函数y2x3的图象不经过( ) A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第。</p><p>6、UNIT THREE,第三单元 函数及其图象,第 11 课时 一次函数的图象与性质,考点一 函数概念、表示法及函数的图象,考点聚焦,唯一,图象法,考点二 求函数关系式中自变量的取值范围,考点三 一次函数与正比例函数的概念,考点四 一次函数的图象和性质,第一、三象限,第二、四象限,第一、二、三象限,第一、三、四象限,第一、二、四象限,第二、三、四象限,考点五 用待定系数法求一次函数表达式,对点演练,题组一 教材题,A,A,A,A,C,题组二 易错题,B,B,B,探究二 函数的图象,【命题角度】 (1)从函数图象上读取信息; (2)根据实际情景判断函数图象.,图11-2,方。</p><p>7、一次函数的图象与面积,已知一次函数y=2x4。,求它与两坐标轴的交点坐标；,求它与两坐标轴围成的三角形的面积。,一、由一次函数图象求面积,例题精讲,一次函数y=k1x-4与正比例函数y=k2x的图象都经过点（2，-1）， （1）分别求出这两个函数的解析式； （2）求这两个函数的图象与x轴围成的三角形的面积。,例题精讲,已知直线y=kx+b过点A（1，5），且平行于直线y=x+2 （1）求直线y=kx+b的关系式； （2）若B（m，5）在这条直线上，O为原点，求m的值及SAOB。,练一练,例题精讲,已知直线y=kx+b与x轴交于点(4，0)，函数图象与坐标轴所围成的三角形的面。</p><p>8、第一部分第三章第11讲命题点1一次函数的图象与性质(2018年2考，2017年3考，2016年3考)1(2018玉林5题3分)等腰三角形底角与顶角之间的函数关系是(B)A正比例函数B一次函数 C反比例函数 D二次函数2(2016南宁4题3分)已知正比例函数y3x的图象经过点(1，m)，则m的值为(B)A B3 CD33(2016玉林、防城港、崇左9题3分)关于直线l：ykxk(k0)，下列说法不正确的是(D)A点(0，k)在l上Bl经过定点(1,0)C当k0时，y随x的增大而增大Dl经过第一、二、三象限4(2016钦州15题3分)已知正比例函数ykx的图象经过点(1,2)，则k__2__.5(2018河池16题3分)直线yx2经过M(1，y1。</p><p>9、11.5一次函数和它的图象,泰山出版社数学学科七年级 下学期多媒体教学课件,教学目标,1.结合具体情境，体会一次函数的意义，理 解一次函数和正比例函数的概念. 2.初步渗透待定系数的方法，根据具体问题 的条件，确定正比例函数和一次函数关系 式中的未知系数. 3.会作出一次函数和正比例函数的图像，探索 并理解一次函数和正比例函数的有关性质.,创设问题 导入新课,磁悬浮列车自上海浦东 机场出发，运行1000米 后，便以110米秒的 速度匀速行驶。如果从 运行1000米后开始计 时，你能写出该列车离 开浦东机场站的距离s（单位：米）与时间t（单。</p><p>10、第11课时 一次函数的图象与性质,第11课时考点聚焦,考 点 聚 焦,考点1 一次函数与正比例函数的概念,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时考点聚焦,考点2 一次函数的图象和性质,(1)正比例函数与一次函数的图象,一条直线,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时考点聚焦,(2)正比例函数与一次函数的性质,一、三象限,二、四象限,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时考点聚焦,一、二、三象限,一、三、四象限,一、二、四象限,二、三、四象限,考点聚焦,归类探究,回归教材,第11课时考点聚焦,考点3 两条直线的位置关系,k1k2,k1k2，b1b2,考点聚焦,归类。</p><p>11、UNITTHREE,第三单元函数,第11课时一次函数的图象与性质,|考点聚焦|,课前双基巩固,考点一一次函数与正比例函数的概念,y=kx+b,b=0,课前双基巩固,考点二一次函数的图象和性质,一条直线,(0,0),上,下,课前双基巩固,课。</p><p>12、第14课时一次函数(正比例函数)的图象与性质,12015广安如图141，数轴上表示的是某个函数自变量的取值范围，则这个函数解析式为()图141,小题热身,C,22015上海下列y关于x的函数中，是正比例函数的为()3。</p><p>13、UNITTHREE,第三单元函数及其图象,第10课时一次函数的图象与性质,考点一一次函数与正比例函数的概念,1.一次函数:一般地,形如y=kx+b(k,b是常数,k0)的函数,叫做一次函数.2.正比例函数:特别地,当b=0时,一次函数y=kx+b。</p><p>14、一次函数图像和性质课后练习 一 选择题 1 下列说法中 不正确的是 A 一次函数不一定是正比例函数 B 正比例函数是一次函数的特例 C 不是正比例函数就不是一次函数 D 不是一次函数就不是正比例函数 2 函数y x 2的图象不经过 A 第一象限 B 第二象限 C 第三象限 D 第四象限 3 如果函数y 3x m的图象一定经过第二象限 那么m的取值范围是 A m 0 B m 0 C m 0 D m。</p><p>15、登封市直一初中八年级数学导学案 2013 2014班级 姓名 总第24课时 课题 一次函数的图象与性质 二 课型 新授课 时间 2013 10 24 主备人 文雪霞 复核人 王纪刚 学习内容 课本86 87 一次函数的图象 学习目标 1 通过作图知道一次函数的图象是一条直线 从而能熟练作出一次函数的图象 2 通过作图总结一次函数的图像和性质 3 会利用一次函数的图像和性质进行有关的计算 学习方法。</p>