一次函数教学

一次函数教学Tag内容描述：<p>1、第 周 星期 第 节 2006 年 月 日第 课 时 教学内容 17.2 一次函数 1.一次函数 知识点 一次函数的定义 教学目标 理解一次函数和正比例函数的概念；掌握一次函数和正比例函数之间的关 系1经历探索过程，发展学生的抽象思维能力 2理解一次函敷和正 比例函数的概念。 3能根据已知条件，写出简单的一次函数表达式，进一 步发展学生的数学应用能力 知识 导向： “函数及其图象”这一章的重点是一次函数的概念、图象和性质，一方面，在学生初次接 触函数的有关内容时，一定要结合具体函数进行学习，因此，全章的主要内容，是侧重在具 体函数的讲。</p><p>2、一次函数经典教案一 【问题情境】 问题：某登山队大本营所在地的气温为 15，海拔每升高 1km气温下降 6登山队 员由大本营向上登高 xkm时，他们所处位置的气温是 y试用解析式表示 y与 x的关 系 这个函数也可表示为： y=-6x+15 （x0） 这个函数与我们上节所学的正比例函数有何不同？它的图象又具备什么特征？我们这 节课将学习这些问题 研究下列变量间的对应关系可用怎样的函数表示？它们又有什么共同特点？ 1有人发现，在 2025时蟋蟀每分钟鸣叫次数 C与温度 t（）有关，即 C的值 约是 t的 7倍与 35的差 2一种计算成年人标准体重 G（kg）的方。</p><p>3、一次函数的图像的课堂实录 一、设疑，导入新课 师：同学们，上节课我们学习了一次函数，你能说一说什么样的函数是一次函数吗？ 生 1：函数的解析式都是用自变量的一次整式表示的，我们称这样的函数为一次函数。 生 2：一次函数通常可以表示为 y=kx+b 的形式，其中 k、b 为常数，k0。 生 3：正比例函数也是一次函数。 师：（同学们回答的都很好）通过前面的学习我们可以发现，一次函数是一种特殊的 函数，那么一次函数的图象是什么形状呢？ 这节课让我们一起来研究 “一次函数的图象”。（板书） 二、自主探究小组交流、归纳问题升华： 1、。</p><p>4、一次函数的探索教学 杨青春 摘 要：笔者通过对历年中考的研究，发现一次函数是必考内容，但是在学生实际学习中对于一 次函数的学习并不是很好，表现出很多问题，本文针对如何提高一次函数教学的有效性，根据自 己多年的教学经验，提出了一些解决方案。 关键词：初中数学；一次函数；有效性； 沪科版八年级数学上册第 12 章学习的一次函数知识，是每年中考的必考内容，对于这 部分内容的学习，学生普遍认为函数很难，在教学中怎样才能取得好的教学效果呢？一次函 数是学生在初中阶段接触的第一类函数，一次函数学习情况很大程度上影响以后。</p><p>5、第 12 章 一次函数 一、教学目标 1.通过实际问题中运动变化的数量关系观察、研究，明确常量和变量，自变量和函数的意 义的三种表示方法。 2.结合具体情境理解一次函数的意义，并会正确画出一次函数的图象，会根据图象了解一 次函数的性质，并利用它们解决简单的实际问题。 3.初步了解函数与方程、不等式的联系，能够较熟练地运用待定系数法确定一次函数解析 式；能够根据一次函数图象法直观地理解一元一次方程和一元一次不等式解的几何意义。 4.让学生掌握二元一次议程可转化为一次函数，从而认识二元一次议程解的无穷，以及能 从几何的角。</p><p>6、北京市高家园中学数学教案 备课时间：2010.11.24上课日期:2010.11.29教师：相会静课题： 利用一次函数解析式求相关几何问题教 学 目 标1、初步理解利用一次函数解析式求相关的几何问题2、经历对题组思考与解决的过程，学习运用一次函数求几何问题的方法，提升解题的能力。3、通过利用一次函数解决几何问题，体会数形结合思想在问题解决中的作用 。4、在探究一次函数解决问题的活动中，通过一系列富有挑战性的问题，渗透、培养学生的探索精神。 教法练习法重点利用一次函数解析式求相关几何问题难点动点求面积问题活动活动内容活动设计意图。</p><p>7、浅谈初中数学中一次函数最值的教学 第六图书馆 学课程的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的,一次函数的最值与实际问题结合的教学,充分说明了这一点。文章例举了运 用一次函数最值解决实际问题的例子。学课程的内容是现实的、有意义的、富有挑战性的,一次函数的最值与实际问题结合的教 学,充分说明了这一点。文章例举了运用一次函数最值解决实际问题的例子。一次函数 最值 实际问题中国教育发展研究杂 志杨茂元甘肃省靖远县北滩中学,靖远7306112007第六图书馆 www.6lib.com 第六图书馆 第 4卷 2 0 0 7年 l 0月第 l 0期 中国教育发展研 。</p><p>8、第六章第六章 一次函数一次函数 目录目录 第六章 一次函数 1 第六章 一次函数 1 第 1 节 函数 2 第二节一次函数 3 第 3 节 一次函数的图象（1）. 5 第 3 节 一次函数的图象（2）. 6 第 4 节 确定一次函数表达式 7 6.5 一次函数图象的应用（一） 8 第六章第六章 一次函数一次函数 一、教学目标 1.通过简单实例，初步理解函数的概念，进一步发展抽象思维。经历现实生活中变量 与变量之间关系的探索过程，初步建立线性关系的概念，进一步发展学生的抽象思维能力。 2.结合具体情境体会一次函数的意义。 3.能根据所给信息确定一次函数表达式。 。</p><p>9、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第二十一章一次函数1.结合具体情境体会一次函数的意义,能根据已知条件确定一次函数的表达式.2.会利用待定系数法确定一次函数的表达式.3.能画出一次函数的图像,根据一次函数的图像和表达式y=kx+b(k0)探索并理解k0和k<0时,图像的变化情况.4.体会一次函数与二元一次方程的关系.5.能用一次函数解决简单的实际问题.6.进一步发展学生的数学抽象能力,强化数学的应用意识.1.结合具体情。</p><p>10、在学生就要走出校门的时候，班级工作仍要坚持德育先行，继续重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、行为规范等的教育，认真落实学校、学工处的各项工作要求第十九章一次函数1.了解常量、变量的意义和函数的概念,体会“变化与对应”的思想,了解函数的三种表示方法(列表法、解析式法和图象法),能结合图象分析简单的函数关系.2.能确定简单的实际问题中函数自变量的取值范围,并会求函数值.3.结合具体情境体会和理解正比例函数和一次函数的意义,能根据已知条件确定它们的表达式,会画它们的图象,能结合图象讨论这些函数的增减变化,能利用这。</p><p>11、党建文档酷-（http:/www.docin.com/minglsun），荟萃天下教与学资源！党建文酷 追求品质 荟萃精品轻轻点击，看更多精彩http:/www.docin.com/minglsun党建文酷之小学数学教学计划总结http:/www.docin.com/minglsun九年级数学教案一次函数教学目标：1、知道与正比例函数的意义。2、能写出实际问题中正比例关系与关系的解析式。3、渗透数学建模的思想，使学生体会到数学的抽象性和广泛的应用性。4、激发学生学习数学的兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力.教学重点：对于与正比例函数概念的理解。教学难点：根据具体条件求与正比例函数的。</p><p>12、第十九章一次函数教案19.1.1变量教具；课件， 直尺，三角板教学目标知识与技能：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系。增强对变量的理解过程与方法：师生互动，讲练结合情感态度世界观：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想重点：变量与常量难点：对变量的判断教学媒体：多媒体电脑，绳圈, 教学说明：本节渗透找变量之间的简单关系，试列简单关系式教学设计：引入：信息1：当你坐在摩天轮上时，想一想，随着时间的变化，你离开地面的高度是如何变化的？信息2：汽车以60km/h的速度匀速前进，行驶里程为skm，行驶的时间为th，先填。</p><p>13、十九章 一次函数全章教案课题：19.1.1变量与函数知识与技能：理解变量与函数的概念以及相互之间的关系。增强对变量的理解过程与方法：师生互动，讲练结合情感态度世界观：渗透事物是运动的，运动是有规律的辨证思想重点：变量与常量难点：对变量的判断教学媒体：多媒体电脑，绳圈教学设计：一、引入：问题1：汽车以60km/h的速度匀速前进，行驶里程为skm，行驶的时间为th，先填写下面的表格，在试用含t的式子表示s.t/m12 34 5s/km二、新课：问题：（1）每张电影票的售价为10元，如果早场售出票150张，日场售出票205张，晚场售出票310张，三。</p><p>14、一次函数教学研究 -刘志英,2011.05,(一) 本章的主要内容,本章的主要内容包括：变量与函数的概念，函数的三种表示法，正比例函数和一次函数的概念、图象、性质和应用举例，用函数观点再认识一元一次方程、一元一次不等式和二元一次方程组。 全章共包括三节： 111 变量与函数 112 一次函数 113 用函数观点看方程（组）与不等式 其中，111节是全章的基础部分，112节是全章的重点内容，113节是引申的内容。,（二）本章知识结构框图,(三)本章的学习目标：,1以探索实际问题中的数量关系和变化规律为背景，经历“找出常量和变量，建立并表示函数。</p>