衣服上的水跑到哪儿去了

衣服上的水跑到哪儿去了Tag内容描述：<p>1、小学科学学科衣服上的水跑到哪儿去了导学案课型综合课课时1课时主备人赵俊凤 审核人复备人 本周行为训练重点班级三年级小组姓名学习目标知识目标：知道蒸发一般发生在液体的表面，在任何温度下都可发生。技能目标：能对衣服上的水跑到哪儿去了进行猜想，会设计实验进行研究、分析。情感态。</p><p>2、刚洗好的衣服。晾晒在太 阳底下，一会就干了！衣 服上的水跑那里去了呢？ 蒸发现象： 一、蒸发的特点： 1、可在任何温度下进行。 2、只在液体表面发生的气化现象。 二、影响蒸发快慢的因素 同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾 在树荫下干得慢。这表明液体的温度越高， 蒸发得越快。 同样多的水，倒在碟子里干得快，装在 瓶子里干得慢，这表明液体的表面积越大， 蒸发得越快。 同样湿的衣服挂在有风的地方干得快， 挂在没有风的地方干得慢。这表明液体表面 上的空气流动得越快，蒸发得越快。 科利实验 思考：同学们思考放在桌面上的一杯 。</p><p>3、蚁奠 酗疼 予贫 气易 腕农 墟持 尤貌 灼躺 意缕 萌罐 呼满 茶戮 污嘎 植艾 恐云 疽商 衣服 上的 水跑 到哪 儿去 了（ 鄂教 版） 三年 级科 学下 册p pt 课件 衣服 上的 水跑 到哪 儿去 了（ 鄂教 版） 三年 级科 学下 册p pt 课件 刚洗好的衣服。晾晒在太 阳底下，一会就干了！衣 服上的水跑那里去了呢？ 伯掘 滤尘 审养 化沫 职撩 噶逻 肆傍 娘诲 湖喻 控医 捧台 鲸迅 碴脸 彻轰 殊帆 炉徐 衣服 上的 水跑 到哪 儿去 了（ 鄂教 版） 三年 级科 学下 册p pt 课件 衣服 上的 水跑 到哪 儿去 了（ 鄂教 版） 三年 级科 学下 册p pt 课件 蒸。</p><p>4、刚洗好的衣服。晾晒在太 阳底下，一会就干了！衣 服上的水跑那里去了呢？ 蒸发现象： 一、蒸发的特点： 1、可在任何温度下进行。 2、只在液体表面发生的气化现象。 二、影响蒸发快慢的因素 同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾 在树荫下干得慢。这表明液体的温度越高， 蒸发得越快。 同样多的水，倒在碟子里干得快，装在 瓶子里干得慢，这表明液体的表面积越大， 蒸发得越快。 同样湿的衣服挂在有风的地方干得快， 挂在没有风的地方干得慢。这表明液体表面 上的空气流动得越快，蒸发得越快。 科利实验 思考：同学们思考放在桌面上的一杯 。</p><p>5、鄂教版）三年级科学下册课件,衣服上的水跑到哪儿去了,讨论：,刚洗好的衣服。晾晒在太阳底下，一会就干了！衣服上的水跑那里去了呢？,蒸发现象：,一、蒸发的特点：,1、可在任何温度下进行。,2、只在液体表面发生的气化现象。,二、影响蒸发快慢的因素,同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢。这表明液体的温度越高，蒸发得越快。 同样多的水，倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢，这表明液体的表面积越大，蒸发得越快。 同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢。这表明液体表面上的空气流动得越快，蒸发得。</p><p>6、12、衣服上的水跑到哪儿去了,鄂教版科学三年级下册,武东中心小学 何 攀,刚洗好的衣服。晾晒在太阳底下，一会就干了！衣服上的水跑哪儿去了呢？,实验器材： 湿抹布、实验报告单 实验步骤： 1、把准备好的器材摆放在桌上 。 2、用湿抹布抹桌面。 3、观察抹过的桌面上的水迹有什么变化？ 水跑到哪里去了？ 4 、注意观察，做好记录。,实验一,实验一记录单,水越来越少,水被蒸发掉了,实验二,实验器材：电吹风、碗、水、实验报告单 实验步骤： 1、把准备好的器材摆放在桌上 2 、在碗里滴上少量水，用电吹风对着湿碗吹风。 3 、边吹边观察，碗里的。</p><p>7、同学们，我们那首先来做一个有趣的小实验：同学们每人用温度计往手臂上滴一滴酒精。,你有什么感觉呢？,过几秒钟再看,咦，手上的酒精哪里去了？,讨论：,刚洗好的衣服。晾晒在太阳底下，一会就干了！衣服上的水和手上的酒精跑那里去了呢？,液体跑到哪里去了,米庄小学 周锋,怎样解释这种现象？,常温下，酒精和水等液体会慢慢地变成没有颜色、没有气味的气体，飞散到空气中，这种现象叫做蒸发。,蒸发现象：,一、蒸发的特点：,1、可在任何温度下进行。,2、只在液体表面发生的气化现象。,二、影响蒸发快慢的因素,同样湿的衣服，晾在阳光下干得快。</p><p>8、1,（鄂教版）三年级科学下册课件,衣服上的水跑到哪儿去了,2,讨论：,刚洗好的衣服。晾晒在太阳底下，一会就干了！衣服上的水跑那里去了呢？,3,蒸发现象：,4,一、蒸发的特点：,1、可在任何温度下进行。,2、只在液体表面发生的气化现象。,5,二、影响蒸发快慢的因素,同样湿的衣服，晾在阳光下干得快，晾在树荫下干得慢。这表明液体的温度越高，蒸发得越快。 同样多的水，倒在碟子里干得快，装在瓶子里干得慢，这表明液体的表面积越大，蒸发得越快。 同样湿的衣服挂在有风的地方干得快，挂在没有风的地方干得慢。这表明液体表面上的空气流动得。</p><p>9、12.衣服上的水跑到哪里去了,3、说教法,2、说学情,1、说教材,7、说教学过程,6、说教学重难点,说课内容,4、说学法,衣服上的水跑到哪里去了是湖北教育出版社的 2015年版科学三年级下册的内容。这节课通过创设情景 ，让学生在实际情境中进行科学探究活动 ，理解蒸发的含义，并能联系生活实际举例说明生产生活中利用和防止水分蒸发的例子。,一、说教材,小学三年级的学生具有活泼、好动、爱玩的 特点，喜欢在探索中获取知识，寻找快乐。衣 服上的水跑到哪里去了是一节对身边物理现象 进行分析思考的科学活动。它通过学生亲身体验 探究水分蒸发的。</p><p>10、我们的衣服,1. 衣服是用哪些材料制作的？,2. 各种衣料有什么特点？,3. 晾晒衣服时，衣服上的水跑到哪里去了？,12.衣服上的水跑到哪儿去了,12.衣服上的水跑到哪儿去了推测,蘸水在桌面上写个“水”字会有怎样的变化呢？,12.衣服上的水跑到哪儿去了推测,湿衣服晾（ling）一会有什么变化？衣服上的水跑到哪去了呢？,12.衣服上的水跑到哪儿去了实验,还做了哪些研究？观察到了什么现象？,用湿抹布抹桌面，观察抹过的桌面上的水迹有什么变化，水跑到哪里去了？,在碗里装上少量水，做好水们位标记，放到通风的地方，过一段时间观察一次，看看碗里。</p><p>11、衣服上的水跑到哪儿去了,猜一猜,蘸水写的这个“水”字会有什么样的变化呢？,猜一猜：湿衣服晾晒在太阳底下，一 段时间后就干了！ 衣服上的水跑那里去了呢？,A实验,实验器材： 湿抹布、实验报告单 实验步骤： 1把准备好的器材摆放在实验 桌上 。 2用湿抹布抹桌面。 3观察抹过的桌面上的水迹有什么变化？ 水跑到哪里去了？ 4 注意观察，做好记录。,B实验,实验器材：电吹风、湿盘子、实验报告单 实验步骤： 1 把准备好的器材摆放在实验 桌上 2 在盘子里装上少量水，用电吹风对着湿盘子吹风。 3 边吹边观察，盘子里的水有什么变化 4 注意观察。</p><p>12、2019春鄂教版科学三下第12课 衣服上的水跑到哪儿去了 word教案 教学目标 1 能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测 并能设计实验进行研究 2 能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合理的分析 3 知道蒸发一般发生在液体温。</p><p>13、三年级科学下册第12课 衣服上的水跑到哪去了 观察图片 讨论 湿衣服晒一会有什么变化 衣服上的水跑到哪儿去了呢 水蒸发了 跑到空气里去了 大胆猜测 实验探究 实验一 出示材料 清水杯和水 试管和试管夹 试管架 记号笔。</p><p>14、第 1 页 共 3 页 鄂教版三年级科学下册鄂教版三年级科学下册 衣服上的水跑到衣服上的水跑到 哪儿去了哪儿去了 教案教案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 第十二课 衣服上的水跑到哪儿去了 PPT 课件下载地址 XX 1 html 1 能对衣服上的水跑到哪去了进行猜测 并能 设计实验进行研究 2 能对隐藏在不同蒸发实验背后水的去向做合 理的分析 3 知道蒸发一般发生在液体温表的表面。</p><p>15、小学科学学科衣服上的水跑到哪儿去了导学案课型综合课课时1课时主备人赵俊凤 审核人复备人 本周行为训练重点班级三年级小组姓名学习目标知识目标：知道蒸发一般发生在液体的表面，在任何温度下都可发生。技能目标：能对衣服上的水跑到哪儿去了进行猜想，会设计实验进行研究、分析。情感态。</p>