一面五星红旗

一面五星红旗Tag内容描述：<p>1、三年级语文一面五星红旗说课稿 一面五星红旗 ，这篇课文是人教版语文实验教材三 年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位海外的中 国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度 困难的处境下，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了面包店老 板用面包换国旗的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的 尊严，祖国的尊严，也赢来了外国朋友的尊敬。文本语言 内敛深沉，通过“我”的表情和动作的变化来表达内心情 感，在教学中应让学生通过多元的解读来理解文本，感情 文本，吸纳文本，进而让学生的情感价值观在教学中有效 生成和升华。 语文。</p><p>2、26、一面五星红旗 第一课时 执行时间： 课 题：一面五星红旗 执 教：XXX 班 级：XXXX 学习目标： 1、法 制 教 育 渗 透 点 ：中 华 人 民 共 和 国 国 旗 法 2、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写 “窄 脖 段 漆 胆 踪 镇 摊 鼻 忧 换 摔 竖 ” 13 个字。能正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、 壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、 竖起、 费用、心爱、狭窄、片段、摊点、交 换 ”22 个词语。 3、正确流利有感情地朗读课文，知道文中哪一处最能体现我爱五 星红旗？ 学习重点： 1、培养学生自主学。</p><p>3、一 面 五 星 红 旗 人教新课标 三年级 语文 下册 第七单元 1.自由轻声读课文，遇到生字多读几遍 。 2.想一想，课文主要讲了一件什么事？ 自读提示： 摊 奈 凝 竖 拇 把双手一摊 一脸的无奈 久久地凝视 竖起大拇指 我会认 小组合作学习建议 1.请你画出课文中写到“五星红旗”的句 子，并把你感受最深的句子读给小组的同 学听。 2.和小组的同学交流交流，从这个句子当 中你知道了什么？还有什么不理解？在空 白处画“问题泡泡”。 1 2 3 4 5 收拾好背包，我把它系在筏 子上，手举一面鲜艳的五星 红旗，便出发了。 1 2 3 4 5 为了防止丢失，。</p><p>4、一面五星红旗 石淙学校石淙学校 沈雅平沈雅平 1949年开国大典上的五星红旗 1971年五星红旗在联合国升起 五星红旗在澳门迎风飘扬 申奥成功：为五星红旗骄傲 1975年珠峰上飘起五星红旗1995年我国科学家首次北极科考 五星红旗飘扬在奥运赛场 自由快速地读课文自由快速地读课文,要求： （1）读准字音,读通课文，把你喜欢的句子 多读几遍。 （2）读读课文，想想文中主要讲了哪几个 人？他们之间发生了什么事？ 我会读 脖子 漆黑 壮胆 小镇 处境 无奈 交易 无影无踪 交换 鼻子 犹豫 凝视 摔倒 竖起 拇指 荒芜人烟 nn m yu shshui zn ni b q dnzh。</p><p>5、一面五星红旗习题一、拼一拼，写一写。q he w yng w zng w ni yuy( ) ( ) ( ) ( )b z jiohun hng sh xiozhn( )( ) ( ) ( )二、比一比，组词语。窄（ ）竖（ ）教（ ）段（ ）昨（ ）坚（ ）脖（ ）投（。</p><p>6、一面五星红旗教学设计与反思一面五星红旗（第一课时教学设计）灵地中心小学 陈新福教材分析：一面五星红旗主要讲述了一位中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。本组教材以“热爱祖国”为主题，教学中应围绕“以热爱祖国为荣”的情感线索，为此，在第一课时的教学中重点感受“我”在漂流时遇到的困难。设计理念：立足文本，挖掘文本资源，依托语言文字，通过多元的解读，展开丰富的想象，从文字中感受“我”在漂流时遇到的困难，为下文的学习做好情感上的铺垫。学习目标：1、在朗读中认识。</p><p>7、一面五星红旗教学设计一、课前谈话，聊国旗。同学们，上课前，老师想了解一下：会唱国歌吗？知道国歌的全称吗？知道国旗的名字吗？说说，你对我们的国旗有哪些了解？同学们知道的可真不少，今天，能和你们一起上课，老师感到非常高兴，你们呢？准备好了吗？上课。二、直接揭示课题，导入新课。通过课前谈话，老师发现，同学们对国旗已经有了不少的了解，大家都知道，国旗是我们祖国的象征，是神圣不可侵犯的。自从1949年10月1日下午3时，毛主席在天安门广场按动电钮，升起第一面五星红旗，有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷。今天我们。</p><p>8、一面五星红旗教学案例一面五星红旗是人教版语文实验教材三年级下册第七单元的第二篇课文，这是一篇感人肺腑的文章，主要讲了一位中国留学生为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，救助他的事。一、教学目标：1.借助拼音自主学习生字新词，读通课文。2.有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。3.理解课文内容，体会“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。4.使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。二、教学重点：通过理解面包店老板态度的变化，领悟“我”的爱。</p><p>9、一面五星红旗教学反思这篇课文是人教版语文实验教材三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲述了一位旅居海外的中国留学生，为了维护国旗尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店老板为之感动，救助他的事。“爱国情感”对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问题。而爱国情感不是感性的说教，它务必在教学中有个实实在在的载体，那就是语言实践。没有扎实的语言实践，热爱祖国的说教自然成了“空中楼阁”。而语言实践就是要带领学生研读文本，反复。</p><p>10、五星红旗飘扬,升旗,升国旗,国旗,国旗,26一面五星红旗,1、提示：选择你最喜欢的方式，自由读课文，遇到难读的生字和句子要多读几遍。2、读准字音，并想一想这是一面怎样的五星红旗？,自读课文：,摊奈凝竖拇,把双手一摊一脸的无奈久久地凝视竖起大拇指,我会认,摊开无奈凝视竖起拇指,tnninngshmzh,读读认认,交流探究：提示：小组之间相互读一读生字，相互检验。你是不是真的会读了，你觉得哪。</p><p>11、人教新课标三年级语文下册一面五星红旗,“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从此走向繁荣富强”,看到这个课题，你想了解些什么?,升旗,国旗,国旗,升国旗,五星红旗飘扬,自读课文，想一想课文一位身处异国他乡的中国留学生和一面五星红旗发生了什么故事？借助拼音认读生字，互相交流识字方法。,tnninngshmzh,摊开无奈凝视竖起拇指,读读写写,假日背包防止脖子漆。</p><p>12、一面五星红旗教学设计一、教材分析一面五星红旗这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外的中国留学生，为维护祖国的尊严，毅然拒绝了救命的面包，面包店的老板为之感动，毅然帮助他的事。本单元教材以“热爱祖国”为主题，因此，在教学中应围绕“热爱祖国为荣”的情感线索，挖掘文本资源，让学生通过多元的解读来理解文本，感悟文本，进而让学生的情感价值观在教学中得到有效生成和升华。二、教学目标：（一）、知识与技能：1、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。2、了解作者运用外在的。</p><p>13、一面五星红旗教学设计第二课时一、教学目标 （一）、知识与技能 1、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。2、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。（二）、过程与方法 通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“我”对国旗的尊敬与热爱。（三）、情感态度、价值观 激发学生热爱祖国的情感。二、教学重点通过品词析句、朗读、感悟、想象体会“我”对国旗的尊敬与热爱。三、教学难点抓住人物的动作表情的词句了解作者用外在的动作与表情表达内心感受的手法。 四、教学准备 制作一面五星红旗、歌曲红旗飘飘五、。</p><p>14、26.一面五星红旗课堂实录教学目标：（一）知识与能力：1、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化。2.理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。（二）过程与方法：自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟,学习并运用学习方法，提高自学能力。（三）情感、态度与价值观 ：使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。教学重难点（一）教学重点：理解面包店老板态度的变化（二）教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法。教学过程一.激情导入，提。</p><p>15、一面五星红旗教学设计一、 导入1、 同学们，这节课我们学习26课一面五星红旗，一起读课题。二、 初读1、 看，这就是我们中国的国旗五星红旗。这是一面飘扬在异国他乡的五星红旗，它的背后演绎了一个怎样的故事呢？让我们把书翻到108页，到课文中去一探究竟吧。请同学们自由读课文，要求读准字音，读通句子，难读的地方，停下脚步多读几遍，开始吧！2、 生自由读课文，师巡视3、 检查字词第一组：背包 系上 处境 指名读，说说你发现了什么？如何正确区别他们的读音呢？教学“背包”：学习在不同的语境中判断它的读音。“系上”：生活中，你。</p><p>16、26、一面五星红旗第一课时执行时间：课 题：一面五星红旗执 教：XXX班 级：XXXX学习目标：1、法制教育渗透点：中华人民共和国国旗法2、认识“摊、奈、凝、竖、拇”。会写“窄 脖 段 漆 胆 踪 镇 摊 鼻 忧 换 摔 竖 ” 13个字。能正确读写“假日、背包、防止、脖子、漆黑、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、竖起、费用、心爱、狭窄、片段、摊点、交换”22个词语。3、正确流利有感情地朗读课文，知道文中哪一处最能体现我爱五星红旗？学习重点：1、培养学生自主学字词的学习兴趣，让学生在当小老师的过。</p><p>17、一面五星红旗一、教学目标：（一）知识与能力：1、会读“摊、奈、凝、竖、拇”5个生字，会写“窄、脖、段”等13个生字能正确读写“假日、防止、脖子、漆黑”等词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，从人物的外在动作中读懂人物内心情感的变化（二）过程与方法：自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解（三）情感、态度与价值观 ：使学生懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊二、教学重点（一）教学重点：体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店。</p>