英语教学What

英语教学WhatTag内容描述：<p>1、1 / 2 What Year Is It ?英语教学反思 WhatyearIsIt?英语教学反思 1.本节课的教学目标基本达成。 大部分学生能用英语表达十二生肖，并掌握相关单词，能用 Whatisyouryear?myyearistheyearofthe____.与他人进行交流，谈论属相话题。了解十二生肖排序情况，能用1 12 序数词表达生肖排序 学生们对本节课兴趣浓厚，能积极参与课堂活动，敢于开口，乐于并积极与小组成员配合，能在合作中中体会英语学习的乐趣。了解、认识了中国传统生肖文 化。 学生认真观察，集中注意力，注意倾听。具有合作意识，学生的合作能力有提高， 学生能利用自身拥有。</p><p>2、英语教学设计 案例1 What color is it 案例名称 先锋英语 2B Unit 10 What color is it 科目 英语 年级 二 提供者 一 概述 本节课是先锋英语二年级英语试验教材下册Unit 10 What color is it 的第五课时 新授句型是W。</p><p>3、1 / 2What do you like ? 英语教学反思What do you like ? 英语教学反思从整节课看。在教学过程中我多次运用了儿歌进行教学。课堂气氛非常活跃,学生学习的积极性也得到了提高,并达到了良好的教学效果。1、自由谈论部分由学过的水果、颜色、动物引入。很自然的通过问学生喜好复现句型 I like并通过教师的示范,学生能和教师共同的说儿歌。由于这一部分主要是帮助学生复现 I like这一句型所以教师围绕这一句型编出了儿歌。复习,自由谈论部分运用儿歌不仅能集中学生的注意力而且,调动了学生说英语的积极性。2、呈现部分运用儿歌帮助学生巩固新。</p><p>4、小学英语教学设计小学英语教学设计 WhatWhat CanCan YouYou DoDo 驿城区朱古洞乡窑后小学驿城区朱古洞乡窑后小学 芦芦 利利 2014 年年 3 月月 UnitUnit 1 1 WhatWhat CanCan YouYou Do Do 第一课时第一课时 一 教学目标与要求 一 教学目标与要求 1 掌握四会 听 说 读 写 词组 掌握四会 听 说 读 写 词组 cook the。</p><p>5、What colour is it 教学案例 教学目标 1 知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色 掌握相关的单词 red yellow blue green pink purple orenge和句型What colour is it It s 并能综合运用新 旧知识组织对话完成一定交际任务 2 情感目标 激发学生学习英语的兴趣 调动学习积极性 引导学生积极与他人合作 在活动中培养学生的协作精。</p><p>6、Lesson4 What is your name ?第一课时教学内容:Lets talk 的第一个情景和字母Hh -Nn教学目标：1，使学生听懂，会说your, please.2, 初步能听，能认并知道Hh-Nn七个字母的顺序。3，培养学生运用语言的能力，能听懂会说交际用语： your name, please?/what is your name？ My name is 教学重难点： 1，能听懂会说交际用语： your name, please?/ what is your name？ My name is 2，能听，能认并知道Hh-Nn七个字母的顺序。教具准备：课件 卡片 红花（奖品）教学过程与方法：一，教学准备：A，唱歌曲Nice to meet you B ，三分钟自由对话，复。</p><p>7、What colour is it?教学案例 教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型What colour is it? Its并能综合运用新、旧知识组。</p><p>8、What colour is it 教学案例 11月18日 教学目标 1 知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色 掌握相关的单词 red yellow blue green pink purple orenge和句型What colour is it It s 并能综合运用新 旧知识组织对话。</p><p>9、What colour is it?教学案例教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型What colour is itit? Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的。</p><p>10、小学六下英语Module 9 Unit 1 What s the matter 宁夏石嘴山市惠农区庙台小学 董敏 一 教案背景 在大力提倡直观教学法的今天 网上资源已经成为教师授课时必不可少的资源 教学中对网络资源的应用不仅能够很好地攻克教。</p><p>11、Whatsyourfavouriteanimal?,伊宁市第二十四小学,桑桂花,camel,goat,horse,snake,Whatsyourfavouriteanimal?,伊宁市第二十四小学,桑桂花,Thankyou。</p><p>12、What colour is it?教学案例宁城街道中心小学：李春晶教学目标 1、知识目标 学习怎样用英语表达事物的颜色，掌握相关的单词：redyellowbluegreenpinkpurpleorenge和句型What colour is it? Its并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。 2、情感目标 激发学生学习英语的兴趣，调动学习积。</p><p>13、小学英语教学案例 What can you do 一 学科 小学英语 二 课例名称 Unit4 What Can You Do Part B Let s learn 三 执教教师 四 指导教师 五 课 型 新授课 六 年 级 五年级上期 七 教材版本 PEP小学英语五年级上册 八。</p><p>14、Unit3Whatareyoudoingforvacation?SectionB,Leadin,Whereareyougoing?Whatareyoudoingthere?Whenareyougoing?Howlongareyoustaying?Whoareyougoingwith?,Talkaboutyourvacationplan.,1aMatchthewordswiththepictures。</p><p>15、初中英语BookII Unit* Topic* Section* 一、教案背景 1，学生用：中学 2，学科，年级，课题：小学英语4年级PEP4 Unit4 B部分1教学 3、会话数：1会话 4、学习分析和预习： 学习分析Analysis of students 根据我们学校*年级学生的英语知识掌握水平，教师在设计教学活动时要重视从学生的现实出发，活动的形式和内容要符合他们的心理、生理特性和认知水平。</p><p>16、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学英语 PEP5Unit4 A What can you do?信息技术与英语学科整合一、 教案背景1，面向学生： 中学 小学 2，学科、年级、课题：小学英语 五年级PEP5 Unit5 A 部分第一课时3，课时数：1课时4，学情分析。</p><p>17、全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选 教案设计 小学英语 PEP5Unit4 A What can you do 信息技术与英语学科整合 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 年级 课题 小学英语 五年级PEP5 Unit5 A 部分第。</p><p>18、1 小学英语教学论文 农村小学英语教学小学英语教学论文 农村小学英语教学 关键词 开设背景 农村小学特点 英语教学特点 原则 摘要 小学开设英语是新世纪社会发展的需要 是知识经济时代为了更好的发展与国 际发展接轨的必然要求 小学英语教学有其独特性 是以激发学生的学习兴趣为前提的 通过听 说 读 唱 玩 演等方式 着重于发展学生的学习主动性 积极性及学习智力 使之获得语言知识技能 形成初级语感 语音。</p>