一年级语文教学心得

一年级语文教学心得Tag内容描述：<p>1、一年级语文识字教学心得体会什么是好老师？放在过去，板书漂亮，口齿清楚，课时紧凑，是判定老师能力水平的硬指标。然而，随着课改的深入，好老师的标准也在跟着变化，我有时甚至觉得，忽然间自己变得不会教书了。某种意义上，课改真正冲击到了深层次的教育观念。过去上低年级语文课，我按拼音、字、词、句、文的顺序教学，辅以大量的听写练习，已经形成了一套“行之有效”的方法。而现在进入一年级实验课改教材，“教材是全新的，过去从未接触过，没有辅导书，没有现成的经验可供参考，甚至没有写字本与练习册。课改提出的一些新理念，让。</p><p>2、一年级语文教学心得1）细读文本和新课标，掌握教学重难点 一学期下来，首先谈谈我对一年级上册教学知识点的掌握情况。一年级上册的教材主要涵盖了这样几块内容：首先是汉语拼音，其次是100个简单汉字的认写和400个字的认读，这其中又包括了书写的笔顺和笔画，以及汉字的反义词和一些简单句子的掌握。不仅如此，还要求掌握偏旁和量词。在对孩子已经生成状态的学习知识情况的掌握下，我根据实际，有效布控我的教学时间，有的放矢，抓住教学的重难点，结合孩子的实际情况，进行教学。特别是在期末复习时间，我收集整理了近几年的期末考试试卷。</p><p>3、第 1 页 共 2 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 汉语拼音对孩子的汉语拼音对孩子的 重要性重要性 汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙 是迈 向科学高峰的阶梯 学会了拼音就能让孩子自己认读 课本中的生字 并流畅地读下来 随着孩子的识字量 增多 阅读和写作的水平也会相应提高 因此拼音是 识字的基础 是阅读 习作的前提 也是学好中文不 可缺少的部分 因此 在小学不仅要学汉语拼音 而且 一定。</p><p>4、第 1 页 共 2 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 拼音教学的新点子拼音教学的新点子 反思 我认为新课程的拼音教学应该注意两点 1 我们要充分利用每一课拼音教学的情景图 2 要准确地把握汉语拼音教学地 标高 什 么是 标高 就是新课程标准所确定的汉语拼音教 学的目标 新课程的汉语拼音教学内容的编排更体现 了拼音学习的规律 我有一些拼音教学的建议想提供 给大家 1 语境中学习拼音 培养观察。</p><p>5、第 1 页 共 1 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 孩子 请你学会听孩子 请你学会听 孩子 请你学会听 好不好啊 孩子 孩子 你知道吗 聪 字的左边就是一只 耳 那么 聪 字少了耳朵 就只剩下 总 了呀 它就不念 聪 了 孩子 你知道吗 会听也是一种素养 一种本领 会听他人说话 既是尊重他人 也是受益自己 孩子 你知道吗 这只耳朵进 那只耳朵出 这 不叫听 孩子 你知道吗 听有聆听 有倾。</p><p>6、第 1 页 共 4 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 训练朗读从一年级抓训练朗读从一年级抓 起起 随着学习的深入 课文字数的增多 如何让一年 级小学生能够正确 流利 有感情的朗读课文 就成 了教学重难点 为了让一年级小学生学会朗读 纠正 拖读 唱读 断读的现象 让学生能真正自地说出 我会有感情地读课文了 我做了以下尝试 一 激发朗读兴趣 一年级课文教材多以诗歌 童话 儿歌为主 读 起来朗朗。</p><p>7、第 1 页 共 1 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 多彩活动助我轻松教多彩活动助我轻松教 拼音拼音 传统的拼音教学死记硬读 学生毫无兴趣可言 常常是教师领读得口干舌燥 效果仍不明显 低年级 学生无意注意占主导 他们往往开始能够按照教师的 要求听讲 有目的地注意有关事物 但不能持久 新 教材内容鲜活 形式新颖 如果我们的教学方法能够 具有多样性和趣味性 就能调动起学生学习拼音的兴 趣 对于。</p><p>8、第 1 页 共 4 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 转化学困生的几点做转化学困生的几点做 法和体会法和体会 要想让全班同学的平均成绩上一个台阶 提高学 困生的成绩将是一个不可忽略的问题 对他们的教育 转化工作能否取得预期的效果 取决于教师能否针对 其心理特点 采取适当的教育方法 那么 如何才能 做好这项工作呢 下面浅谈一些我的具体做法和体会 一 更新观念 关爱学困生 以发展的眼光来看 待。</p><p>9、第 1 页 共 4 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 潜心打造精致课堂潜心打造精致课堂 朗读者第一期的主题词是 遇见 董卿这样说 古往今来 有太多太多的文字 在描写着各种各样的 遇见 遇见仿佛是一种神奇的安排 它是一切的开始 20XX 年的夏天 我遇到了文博路小学 在这个新建 的学校里 我感受最多的是美好 在这里 是我教学 幸福和快乐的开始 我连续两年带一三班的班主任 一张张稚嫩的小 脸。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 一年级语文教学心得一年级语文教学心得 课堂教学中的说话训课堂教学中的说话训 练练 在语文教学课堂中 我常常能碰到这样的状况 在我提出了一个问题后 学生跃跃欲试 争相发言 可很多学生站起来 一个字或一个词都重复了好几遍 明知道答案却不知从何说起 语无伦次 怎么也说不 出重点 我认为还是得从培养学生的说话上下功夫 语文新课程标准明确指出 说话训练要贯穿在语文 教学的各个环节之中。</p><p>11、教学心得阳谷县张秋镇中心小学 史冰雪今年我担任了一年级二班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本班的教学工作作如下总结：一、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地。</p><p>12、一年级语文教学心得 心诚则灵-孩子，老师相信你！学期反思 今年我教一年级学生，由于从事高年级语文的教学时间较长所以一时还无法调整好心态，面对一群天真童稚的面孔，我累过，笑过，担忧过，欣喜过，无奈过但憧憬着。无论哪般，我都坚信：孩子们都是祖国的花朵，都有各自盛开的理由，所有我不能放弃任何一个学生，我相信他们都能行！孩子们都是祖国的未来和希望，肩负着创造崭新世界，开创新纪元的神圣使命。</p>