一年级语文上册第

一年级语文上册第Tag内容描述：<p>1、1 一年级语文上册第四单元试卷分析 一、对试卷的总体分析： 总体而言，该试卷知识覆盖面较广，贴近学生生活，既 考查了学生的语言积累，又检测了学生运用语言进行表达的能 力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，最后 一道题没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重新 课改评价理念的践行。 本次考试有十大题型，有基础知识的考核和阅读能力的 考核。基础知识的考核内容较为全面，包括音、字、词、句， 题目有一定的灵活性。看图写话的考核是根据课改精神设计的, 主要考查学生独立想象和语言表达的能力。 我对全班 4。</p><p>2、太阳,太阳给我 们带来七色光彩 照得我们心灵的花朵,美丽可爱 今天我们成长在阳光下 明天我们去创造七彩世界 来,来,来,来 七色光 七色光 太阳的光彩 我们带着七彩梦走向未来 我会猜 一 个 球, 热 烘 烘, 落 在 西, 出 在 东。 hng lu 阳 光阳 光 1 我能借助拼音认识 字词，读通课文。 2 画出自己不认识的 生字新词。多读几遍。 我会认 阳 像 金 野 更 面 长 早 晨 拉 进 谁 yngxing jny gng min chngzo chnl jnshu 阳光 好像 金子 田野 更高 河面 长江 拉开 早晨 进来 你是谁 ynxinjn y n minchn zo chn l jnshu 阳光 好像 金子 田野 更高 。</p><p>3、1 雪地里的小画家雪地里的小画家 教学目标： 1培养同学对自然美的欣赏，学会热爱大自然，亲近大自然。 2指导同学理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形 状以和青蛙冬眠的特点。 3培养同学的观察、说话和思维的能力。 4引导同学学会有语气地朗读课文。 教学重点： 指导同学学会有语气地朗读课文，激发同学对自然美的欣赏。 教学难点： 让同学在读中感悟，在语文实践中培养同学的观察、说话和思维能力。 教具、学具准备： 生词卡片、雪景录像、雪景图和小动物的脚印图、电脑动画课件。 教学过程： 1、谈话。</p><p>4、第三单元练习题一、 。姓名： 1. 班级： 2. 3. 4. 5. 二、 ， 。(1) mi ni xio li chu to y xu ln shu s mei hu qio nai li tin rn(2) bi co sn yu xi d h mo bngln yng z yn shu yun li gn zi三、 ， 。四、 。(1) 。yuan。</p><p>5、集体研究教案预设链接补充第三单元备课教材分析单元说明本单元是第二个拼音单元，共安排了 5 课拼音和 1 个语文园地，学习内容包括 9 个复 韵母、9 个鼻韵母和 6 个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语以及认读字。本单元开始要求书写音节词，在书写的同时体会拼音标调的规则。书写教学的重点是 让学生达到在四线格里正确书写音节的要求，难点是音节中字母之间和音节之间距离的控 制。教学时要引导学生观察教材的范例以及教师的范写，然后进行实践尝试。在这一过程 中，教师要特别注意提醒学生保持正确的写字姿势和执笔方法，注意培养学。</p><p>6、学校： 班级： 姓名： 座号： 装 订 线苏教版一年级语文上册第四次单元检测试卷时间：50分钟 评分 一、看拼音写词语。（20分）tn shu ch shn zh xn du min bo zh qn co shu bi yu sh sh m sh xi 二、比一比，再组词。（10分）时（） 丰（） 贝（） 草（） 知（）村（） 风（） 见（） 早（） 和（。</p><p>7、www.xkb1.com 新课标第一网不用注册，免费下载！一年级语文上册第一单元测试题（B卷）d y d xun y xun 一、读 一读， 选 一 选。（10分）bo shn b k o 高步报身课d pn yn xun hn z 二、读 拼 音， 选 汉 字。（12分）里 入 上 天 木 禾m r h tin l shn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）k&#224。</p><p>8、一年级语文第一册第十单元测试卷班级 姓名 成绩 一、我能看拼音写词语：16%zu yu jn tin u u y nin二、我会找，我会填：6%1、流 漂 洞 江 河这些字都有 。 2、树 梅 桃 样 杨这些字都有 。三、我会连。20%一只 树 砍 房子一朵 白云 堆 树一幅（f） 花 送。</p><p>9、人教版小学语文第一册识字1 很久很久以前,在一座森林里,住着一群可爱的人们 。有勇 敢 的爸爸,勤劳的妈妈,还有可爱的孩子 们。一天清晨,一轮红日从竹林里升起,新的一天 又开始了。爸爸们出去打猎。这一天,收获可真 大。他们捉到了一只兔子和一头羊。他们高高兴 兴地回家了。妈妈们在田地里辛勤地培育禾苗。 活泼可爱的孩子们在竹林里游戏。一阵微风吹过 ,竹叶沙沙作响,林子里的鸟儿一边喳喳的欢唱,一 边扑楞楞地欢舞。鸟儿们可喜欢那群孩子们了! 因为孩子们不但有一张乖巧的嘴巴,还有一双机 灵的耳朵和水汪汪的大眼睛。于是他们成了好朋 。</p><p>10、小学一年级语文上册 第三单元测试题（B卷）xun z zhn qu de d yn 一、选 择 正 确 的 读 音。（9分）静（jn jn） 床（chun chun） 望（wn wn）谁（shu su） 光（un un） 更（n n）d pn yn xun c y 二、读 拼 音， 选 词 语。（9分）冷热 早晨 跟着尾巴 故乡 前后 xin ln r wi b （ ） （ ） （ ） zo chn qi&#22。</p><p>11、一年级语文备课 主备人：王艳 第八单元备课时间：2007年5月11日教材分析：本单元共有五篇课文和一个练习。五篇课文分别是司马光、鲁班和鲁板、乌鸦喝水、咏华山、小松鼠找花生果，是一组“智慧篇”课文，意在对学生进行益智教育，启发学生的思维。司马光是一篇历史人物故事，讲的是司马光小时侯砸破水缸救出落水小朋友的事。教育学生要像司马光那样，遇事不慌，积极开动脑筋，解决问题。鲁班和鲁板是一篇传说故事，讲的是鲁班发明鲁板的过程。培养学生学习鲁班爱观察、善联想、能创造的优秀品质。乌鸦喝水是一篇有趣的童话故事，讲的是乌。</p><p>12、部编版一年级上册语文第八单元单元测试一、 ， 。（16分）m m b du ch li j hu q zh zi yu y du sho二、 ，“” 。（12分） 参加 （ cn chn ） 旁边（ png bang ） 找到 （ zo zho ） 办法 ( bn bang )放进 （ jn jng ） 到处 （ ch c ）三、“” 。（8分）树（木 本） （白自）菜 （土云）地 下（雨两）（木本）来（白自）已。</p><p>13、一年级语文第七单元试卷分析特征码slDAcKAwWLchlrtbhxpM一年级语文第七单元试卷分析 本次测试51人参加，卷面整洁度上孩子们保持的非常好，特别整洁的有： 。进步非常大的有： 。99.5分共1人是 ，95-99分共15人，90-94分共14人，80-89分共18人，70-79分共3人。第二题选择正确的读音画上横线，错的比较多的是“捧、明”，主要是后鼻音和前鼻音区分有些困难。第三题拼音写词，“办公”的“公”“来往”拼读有问题、“再次”的“再”和“在”区分、“走进”的“进”和“近”的区分、“让路”的“路”需要再加强。第四题连字组成新字并写下来，。</p><p>14、1秋天教案设计设计说明语文课程标准指出：低年级阅读教学要使学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。“兴趣是最好的老师。”养成阅读兴趣是学生持续阅读和提高阅读能力的保证。本教案采用以读代讲为主，教师指导为辅的学习方法。创设情境，引导学生从朗读中感受秋天的基本特征，从朗读中领略作者对秋天的赞美之情。另外，引导学生学会看课文插图，图文结合，加入自己的生活体验，从而感受秋天的美，并且通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情，直至熟读成诵。低年级注重识字与写字教学，本设计引导学生尝试运用多种方法学习独立识字，掌握汉字的。</p><p>15、一年级上册 人教版19 雪孩子年级：一年级（1）班【设计理念】新课标明确指出：“走进新课程，步入新课程，要认真贯彻国家基础教育改革纲要的精神，要紧紧把握课堂教学改革的方面。在课堂教育改革中，要坚持一个为本即以学生的发展为本。”从发展心理学品质教学的情况下，学生的思维会有一年质的飞跃，否则会被挪后或延缓。从语言学角度来说，这个阶段是学生学习和发展语言的最佳时期，良好的语言发展会促进一个人各方面能力的发展。综上所述，本廛教学设计的指导思想就是抓住一条主线，两基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两基本点。</p><p>16、教材分析及教学总体设想一、教材结构和编写体例：本册教材是以学生语文实践活动为核心，采用适合学生认知水平的主题或情境以主题 单元作为教材的呈现方式。共设16个专题，专题贴近儿童生活，体现时代特点，而且每个专题内涵比较宽泛，每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感等融为一体，从整体提高语文素养。每组包括两篇主题课文和一个“语文天地”。共29篇主题课文，自读课文18篇，读背古诗6首（另有对联、对韵歌等）。本册课文内容较第一册广泛，特别是增加了反映儿童生活的篇目，与学生生活更加贴近，同时也注意保持了课文趣味性。</p><p>17、部编本一年级语文上册第一单元试卷分析一、成绩分析：班级实考人数满分人数85分以上人数优秀率60分以上人数及格率最低分平均分一、657245698、25571006496、23具体情况分析1、 试题难易程度分析总体而言，该试卷知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。体量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。同时，有一道题目没有单一的答案，有助于学生创造性发挥，比较注重课改评价理念的践行。2、 试题以及出错分析绝大部分学生的基础知识掌握得比较好。特别是第一题、第三题、第五题、第七题几乎没。</p><p>18、一年级语文上册第四单元识字（二） 4 日月明一 教学要求1了解一些会意字的构字特点，激发对祖国语言文字的喜爱之情。2认识生字，会写“力、手、水”。3正确、流利地朗读课文。二 重点难点了解会意字的构字规律，培养初步的认字能力。三 教学课时两课时。第一课时一教学目标1、 认识生字，了解会意字构字特点。2、 正确、流利地读韵文。二教具准备图片。三教学过程（一） 形象揭题，趣味认字1、 出示“一轮红日图”。你能说出这是什么字吗？板书：日。红日高照，光芒四射，非常明亮。2、 出示“一弯月牙图”。这个是什么字？板书：月。3、 。</p>