音乐夏夜教学

音乐夏夜教学Tag内容描述：<p>1、第 1 页 共 2 页 小学音乐课小学音乐课 夏夜夏夜 教学反思教学反思 夏夜 是一首简单的 填充式的二声部合唱歌 曲 歌曲活泼天真 充满童趣 表现了夏夜里萤火虫 闪闪烁烁 漫天飞舞的可爱形象 结合这些 我给同 学们做了这样一个设计 有一个谜语导入 提来一盏 一盏小灯笼 一闪一闪亮晶晶 学生很快猜出谜底 导入部分氛围很活跃 接下来是是学唱歌曲 那这首 歌是两声部合唱歌曲 本册只有三首 其他两首是。</p><p>2、1 夏夜多美夏夜多美 教学设计教学设计 设计理念 设计理念 这是一个童话故事 因此 本设计力图体现 以读为 主线 以悟为手段 的新课程理念 再通过创设情景等多 种方式进行朗读 引导学生在读中感悟 感悟夏夜的美 从而激发学生的想象力 在设计中力求体现学生的自主 合作 探究的学习方式 充分发挥师生双方在教学中的主 动性和创造性 教学目标 教学目标 1 会认 13 个生字 会写 6 个生字 2 正确 流。</p><p>3、第 1 页 共 5 页 小学优质课音乐教案小学优质课音乐教案 夏夜夏夜 教学内容 1 唱 夏夜 2 听 萤火虫 教学目标 1 能用天真 纯朴的情感 轻巧 甜美的声音 通过合唱的形式表现萤火虫轻盈 可爱的形象 2 能感受到合唱为歌曲增加的艺术魅力 学习 简单的二声部合唱 做到声部和谐 层次清楚 3 用肢体语言来表现音乐 体验音乐带来的美 感 4 提高学生热爱自然 热爱生活等人文素养 教学重点 1 联。</p><p>4、1 / 5 夏夜多美教学设计 夏夜多美教学设计 教学目标： 1认识 “ 莲、哭 ” 等 10 个生字。会写 “ 非、她、他、时、送、过、哭 ”7 个字。 2正确、流利、有感情的朗读课文，边读边体会夏夜的美。 教学重点：识字；写字；朗读，并在读中体会夏夜的美。 教学难点：在体验夏夜景美的同时，感受助人为乐的精神之美。 一、情景导入 同学们，我们这学期学了几首古诗，其中，有两首是描写？（春天）有两首是描写？ (夏天 )，谁能把描写夏天的那两首古诗背给大家听听？今天，我们学习的课文也跟夏天有关，请同学们看黑板， 教师板书课题学生跟着读。</p><p>5、夏夜多美 教案设计 五里铺小学 刘筱青 学学习习目目标标 认知目标 理解课文内容 运用 的 说话 技能目标 初步培养学生的想象能力 学会有感情地朗读课文 情感目标 让学生感受夏夜景色美 同时也领悟到助人为乐的精神更美 教学重教学重难难点 点 培养学生有感情朗读课文 让学生感受夏夜景色美 同时也 领悟到助人为乐的精神更美 课课前准前准备备 课件 头饰 教学流程 教学流程 一 激起一 激起导导入 引。</p><p>6、夏夜多美夏夜多美 教学反思教学反思 夏夜多美 是一年级下册的一个童话故事 孩子们喜欢读童 话故事 富有好奇心 想象力和求知欲 在本课的教学过程中 我 力求以自主 合作 探究的学习方式 鼓励学生创造性地学 以学 生自学 合作学习为主 强调学生自主学习的过程 满意之处 一 把课堂还给学生 他们成为语言学习的主人 这节课是在师生平等对话的过程中进行的 老师成了学生的学 习伙伴和帮手 师生双方相互交流。</p><p>7、1 / 10 夏夜多美教学反思 篇一：夏夜多美教学反思 夏夜多美是一篇讲读课文，本单元的主题是快乐的夏天，这篇课文向我们讲述了一个生动的童话故事：在夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。学习这篇课文，我们会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。这篇课文我分三课时完成，第一课时集中识字，学写两个生字，第三课时分角色朗读，学写 4 个生字，我上的是第二课时，所以在上这课时之前，我想自己要试着努力给孩子们一个完整美好的故事，能引领孩子沉浸于充满趣味和美好的童话世界中。 1、重视 朗读，大胆想象，力。</p><p>8、第 1 页 共 3 页 夏夜真美夏夜真美 教学反思教学反思 夏夜多美 是一个童话故事 讲述的是在一个 夏天的夜晚 一只小蚂蚁掉进池塘 是朋友们帮助它 回到了家 读了这个故事 就会感到夏夜的景色美 助人为乐的精神更美 在教学的开头我通过开火车读生字的环节让学生 巩固了的字词的了解 利用动画的设置 小蚂蚁的哭 声导入了新课 活跃了课堂气氛 激发了学生的学习 兴趣 有了美好的情感体验 从让学生做动作来体。</p><p>9、夏夜，公园里静悄悄的。,linkzhngp睡莲哭声睁开趴在nyopfi一根水草弯腰爬上来非常njxijsh感激谢谢急忙这时,睡莲哭声睁开趴着一根弯弯腰爬上来非常感激谢谢您着急这时,水池里，睡莲刚闭上眼睛，就被呜呜的哭声惊醒了。她睁开眼睛一看，是一只蚂蚁趴在一根水草上。,w,jn,zhn,p,jn,zhn,w,p,惊睁,呜趴,jn,zhn,一只小蚂。</p><p>10、第 1 页 共 2 页 夏夜多美夏夜多美 教学反思教学反思 夏夜多美 是一个童话故事 我的教学目标是 在教学中不光让学生感受夏夜的景色迷人 还要让学 生体会小动物之间互相帮助的感人品质 在这节课一 开始 我采用了与往常不同的识字教学方法 初次尝 试将上课的模式转化为 随文识字 而不是起初的 集中识字 之前我也听了师父上了一节随文识字 的课程 收获颇多 在教学中 我随着自然段的朗读 采用猜字谜 做动。</p>