用爱唤醒孩子

用爱唤醒孩子Tag内容描述：<p>1、用爱唤醒星星的孩子 有这样一群孩子 他们活在自己的小世界里 不许他人接近 没有与他人交流的意识 甚至是他们的父母 有人说他们是星星的孩子 一人一个世界 独自在天上闪烁着冰冷的光芒 在医学上 他们被称为自闭症 孤。</p><p>2、用爱唤醒孩子心中沉睡的巨人 读 唤醒孩子心中沉睡的巨人 有感 北海中学 张文丽 在每个人心灵的深处 都沉睡着一个巨人 这个巨人有智慧的头脑 积存着超常的能量 只有在特殊的情况下 他才能展现出自己的无所不能的一面 是的 每个孩子都是一个小宇宙 关键是需要有那么一颗神奇的核弹 炸开它 让它在适当的时候释放出爱 理解与对别人的关怀 这就需要爱 爱是理解 是设身处地地为孩子着想 爱是赏识 让孩子体验到巨大。</p><p>3、小学班主任教育优秀案例：用爱唤醒心灵我是一名普普通通的农村小学教师。光阴似箭，日月如梭，不知不觉中我担任班主任工作已有十几个年头了。在这些年中，有过成功的喜悦，也有过失败的遗憾，但我最大的感受，却是充实。班主任每天与学生接触得最多，许许多多烦琐的小事，都需要班主任用心去分析去处理，它不仅需要教师的正面教育、耐心与细心，更需要教师的爱心。因为，我们面对的是几十个活生生的、充满生机的孩子。作。</p><p>4、用爱唤醒问题生 记一个问题生的转化过程 三门峡育才中学 张淑意 一 案例介绍 汪龙 我班一个活泼好动的男孩 在老师和同学的眼里 他是 一个 问题学生 性格外向 脑瓜很灵 擅长电脑 但脾气倔强 纪律散漫 学习习惯不好 经常抄作业 态度不端正 成绩平平 近期各任课教师找到我 反应该生经常不完成作业 问及缘由 要么忘带 要么敷衍了事胡乱应付 甚至有时没写 故意冤枉课代表 说把他的作业弄丢了 此外该生经常。</p><p>5、用 爱 去唤醒学生 都说 爱自己的孩子是本能 爱别人的孩子是神圣 作为一位母亲 自身的素质影响的只是自己的孩子 但是作为一名教师 影响的就是自己的孩子和几代别人的孩子 每当提到现在的孩子 人们总是说他们缺少责任。</p><p>6、用师爱唤醒孩子纯洁的心灵用师爱唤醒孩子纯洁的心灵 工作 13 年来 我一直担任班主任工作 在这个平凡而又光 荣的岗位上 在教书育人的过程中经历了几多风雨 走过了几 许坎坷 有失败的苦恼也有成功的欣慰 回首往事 我不能忘 记初为人师时学步的蹒跚 及至稚拙的脚步渐趋平稳 也渐渐 走上了教学的坦途 回溯这段历程 使我真切的感受到在孩子 们中间 我的世界充满了生机 充满了色彩 充满了活力 爱是进步的催化剂。</p><p>7、用爱 唤醒沉睡的心灵 转化学困生之我见 内容摘要 学困生 由于智商差异 学习态度 教育环境的不良等缘故 导致成绩低下 因此屡遭批评 其自尊心减退 情感淡漠 情绪低落 学习缺乏自信心 所以常常自暴自弃 甚至表现出对抗。</p><p>8、用真诚的师爱唤醒学生 我教育学生是先说情再育人 师刀令牌该耍的时候就耍出来 即学生一进入我们学校 我就先想办法和他们搞好关系 让他们真正感到我的真诚 真正感到我是为他们好 我教 育他们那是很在乎他们 是关心他们 不听话当然磕 ke 不平 我是他们成长的引路人 听我的话只有好处 学生在老师面前踩左踩右那是有害无益的 我们作事要讲求良心 尊 重他人是人的美德 让学生在学习和生活中自然地接受我的观点 对。</p><p>9、用心唤醒真诚 用爱播撒阳光一个问题学生的教育案例景东民族中学 郑有银无论什么样的班级，都不可避免的会存在一些问题学生。积极面对，分析研究问题学生的成因、心理特征和教育策略，促使他们正确认识自我，克服自卑心理和消极情绪，激发潜能，解决自身存在的问题，才能提高学生的全面素质。 一、个案的主要问题：周程浩 13岁 主要表现为：1、纪律。</p><p>10、用爱唤醒心灵，细雨润无声三岔中学 朱 荣从踏上这个三尺讲台开始，我就一直告诫自己：学高才为师，身正才能为范，这几年的教学教育工作，也是这样时时刻刻要求自己，热爱这个岗位，就是因为喜欢和学生在一起，喜欢他们昂起头来，专心致志的听我讲课，和我一起翱翔在知识的海洋，所以每个45分钟对我来说，都是一种享受，而不是一种任务，教育对于我来说，也不仅仅是一种职业，更是一项事业，我常常在其中感受到极大的。</p><p>11、用情感化学生 用爱唤醒心灵10月18号，我们一行三十多人赴湖北襄阳致远中学，聆听了一线教育专家的讲座中小学班级管理创新现场会，收益匪浅。特别是北京海淀区中关村第一小学的教师全艺老师讲的班主任的工作艺术给我印象很深刻。她说：“班主任工作艺术的基础是爱心。”我深有感触。作为班主任，首先要有一颗热爱学生的心。爱才。</p><p>12、用爱去唤醒一颗颗幼苗在教育这片沃土里，有的教师在希望的田野上勤恳耕耘了几十个春秋，播下了希望的种子，洒下了辛勤的汗水，倾注了毕生的心血，到处是硕果累累，桃李满天下。一些往日快要枯萎的幼苗，如今已长成参天大树，一些往日被称为无可救药的顽童，如今已成为祖国建设的有用人才。我们踏着这些有成就的教师走过的坎坷道路，看着他们那饱经风霜的皱纹，我似乎被一颗赤诚的心深深地感动了。这是一颗饱蘸着热爱学生情感的。</p><p>13、用孩子的方式爱孩子 我一直认为自己深爱着我们班的每一个孩子 认真组织每一个教育活动 教他们很多知识 希望他们每天都有进步 虽然有时候会很严厉 使孩子们很不情愿 但我总是固执地认为是为他们好 直到有一天 跟孩子们的一堂户外活动课后 让我开始反思 开始对自己的想法和做法有了改变 那是一堂户外活动游戏 赶纸足球 比赛 我先将游戏玩法和规则跟孩子们讲明白 并且也做了示范 可孩子们还是不太明白 于是我就加入。</p><p>14、用孩子喜欢的方式爱孩子 多年来 我都认为自己深爱着我们班的每一个孩子 认真组织每一个教育活动 教他们很 多知识 希望他们每天都有进步 虽然有时候会很严厉 使孩子们很不情愿 但我总是固 执地认为是为他们好 直到有一天 跟孩子们的一堂户外活动课后 让我开始反思 开始对自己的想法和做法有 了改变 那是一堂户外活动游戏 赶纸足球 比赛 我先将游戏玩法和规则跟孩子们讲明白 并且 也做了示范 可孩子们还是不太。</p><p>15、爱孩子-用爱心与孩子沟通 “幼儿园我的家，老师爱我，我爱她”。这是一首琅琅上口的儿歌，不过她道出了我的心声。是的，幼儿园也是我的家，因为我在幼儿园的时间比在家里的时间还长，这里可以说是我另一个温馨的家。 那时的我因为朋友的一句话，我重新选择了我的工作，还记得他说“你很有童真啊，你可以去试试幼儿园的工作！”就因为那话，我选择了幼教事业。说实话，我的个性那么大咧咧，真担心做不好。确实，在那一月。</p><p>16、用爱呵护孩子 教育是什么 教育是完善人的事业 有了这样的目标定位 教育才会有理想和信仰 三字经里第一句话就是 人之初 性本善 其实 每个人的本性都是善良的 那么幼儿园就应该是唤醒人性 亲近善良 远离无知 拒绝邪恶。</p><p>17、我和我的学生 知不足然后能自反也 知困然后能自强也 教育 既是育人 也 是育己 教育是一个先育己再育人的过程 己欲立而立人 己欲达而达人 师生之间有效互动 就能教学相长 教师不是只付出和牺牲的 上帝 也 是教育教学活动的受益者 用心去倾听 这是老师挺难做到又必须做到的 就是让孩子们的把自己 心结 心态和他们 不听话 的理由说出来 让他们敞开心扉 把心里话甚至 是小秘密说出来 才能为我们打开实施教育。</p>