用方向和距离确定位置

用方向和距离确定位置Tag内容描述：<p>1、用方向和距离确定位置教学反思学生已经学了用数对表示具体情景中物体的位置，也已经认识了东、南、西、北以及东南、东北、西南、西北等方向，以及有关角的知识，这些都是学生学习本节课的基础，本节课主要教学根据方向和距离确定物体的位置。这堂课，我是使用网络资源和多媒体课件来辅助教学的，这一堂40分钟的课，教学内容很多，而教学目标也有点高，但是课后学生的反馈是不错的，目标能够基本达成。一开始，老师先展示一组新闻图片,让学生们一起来看一看(出示海上搜救的图片)。图中出事的货轮叫“明珠号”,这是海事搜救中心的指挥舰。指。</p><p>2、用方向和距离描述物体的位置 北 灯塔2 灯塔1 N 一艘轮船向正北方航行，你能说 出灯塔1和灯塔2在轮船的什么位 置吗？ 东北北偏东 西北北偏西 北 灯塔2 灯塔1 N 灯塔1在轮船的北偏东 方向 30 0 灯塔2在轮船的北偏西 方向 55 0 量出灯塔1到轮船的图上距离,根据比 例尺算一算,灯塔1在轮船北偏东 方 向的多少千米处。 30 0 32=6（千米） 北 灯塔2 灯塔1 N 灯塔1在轮船的北偏东 方向6千米处30 0 西 8 东南南偏东 西南南偏西 500 西 600 东 800 西 300。</p><p>3、用方向和距离确定位置,苏教版六年级数学下册,教学目标,1初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。2在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。3体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。,北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,30,55,灯塔1到轮船的图上距离。</p><p>4、用方向和距离确定物体的位置,迁安第一实验小学 赵丽华,学情分析,学习目标分析,任务和细化目标,教学思路,学习流程,学习评价,学情分析学习者,学生在第二学段已经学习了用角度确定并描述物体所在的方向，在上册书学习了比例尺的知识。但是通过课前调研发现，有不少中差生已有的经验还不足以支持本节课的学习，出现了学习遗忘现象，因此，我为学困生在“炫我两分钟”时搭建了学习支架，并且确定了本节课学习的难点是引导学生经历由模糊到准确的过程，体会到只有将方向与距离两者结合起来，才能确定物体的准确位置。,学情分析学习材料,本节课是。</p><p>5、2位置与方向（二）(1),用方向和距离确定位置,问题：你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？（学生指图说明）,温故互查,问题1. 你知道了什么？,目前台风中心位于A市东偏南30方向、距离A市600km的洋面上，正以20千米/时的速度沿直线向A市移动。,点击新知,问题1. 东偏南30 是什么意思？,2. 看动画，说说你对东偏南30 的理解。,3. 你能说出红色线表示的方向吗？,4. 这两个方向有什么相同点和不同点。,台风中心,问题1. 如果只考虑方向这个条件，能确定台风中心的具体位置吗？,2. 你认为还需要什么条件呢？,3. 在图上你能找到台风中心的具体位置。</p><p>6、最新苏教版六年级数学下册,用方向和距离 确定位置,教学目标,1初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。 2在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。,1、我们在二年级学习方向问题的知识有哪些？,东、南、西、北、东北、西北、东南、西南,2、请你回答下面的线段比例尺表示的意义？,表示图上1厘米的距离相当于实际距离的20 千米。,复习：,北N,南S,西W,东E,东南,西北,西南,东北,3、在平面图上你能标出所学的方向名称吗?,东east。</p><p>7、用方向和距离确定位置,苏教版六年级数学下册,尖草坪区一流学校 张海莉,教学目标,1初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。 2在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。 3体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。,北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,(N),(W),(S),(E),北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,(N),(W),(S),(E),北偏东,南偏东,南偏西,北偏西,30,55,灯塔1到轮船的图上距离: 3cm,灯塔1到轮船的。</p><p>8、苏教版六年级数学下册,北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,北,灯塔,灯塔,从图中你能知道些什么？,北,灯塔,灯塔,例：一艘轮船向正北方航行，你能说出灯塔和灯塔在轮船的什么方向吗？,灯塔在轮船的什么方向？灯塔在轮船的什么方向？,灯塔,灯塔,灯塔在轮船的东北方向,灯塔在轮船的西北方向,北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,北偏东,北偏西,南偏东,南偏西,北,灯塔,灯塔,轮船,55,30,0,2,4,6,千米,北,灯塔,灯塔,轮船,55,30,0,2,4,6,千米,量出灯塔到轮船的图上距离，根据比例尺算一算，灯塔在轮船北偏东30方向的多少千米处？,23=6（千米）,3cm,知道。</p><p>9、用方向和距离确定位置,苏教版六年级数学下册,尖草坪区一流学校 张海莉,教学目标,1初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。 2在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。 3体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。,北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,(N),(W),(S),(E),北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,(N),(W),(S),(E),北偏东,南偏东,南偏西,北偏西,30,55,灯塔1到轮船的图上距离: 3cm,灯塔1到轮船的。</p><p>10、第1课时 用方向和距离确定位置（1）教学内容：教材第50页的例1，第51页的 “练一练”，完成练习九第13题。教学目标：1.在具体情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定物体位置的科学性。2.经历用方向和距离描述物体位置的方法的探究过程，进一步培养学生观察、识图和有条理地进行表达的能力，发展空间观念。3.进一步体验数学与生活的密切联系，增强用数学的眼光观察日常生活现象和解决日常生活问题的意识。教学重点：初步掌握用方向和距离确定物体位置的方法，能根据给。</p><p>11、第3课时 根据平面图用方向和距离描述简单行走路线1、下图是某市旅游1号车行驶的路线图，请根据路线图填空。（1）旅游1号车从起点站出发，向（ ）行（ ）千米，到达青水公园，再向（ ）偏（ ）（ ）方向行（ ）千米到达抗战纪念碑。（2）由绿博园向南偏（ ）（ ）方向行（ ）千米到达购物中心，再向北偏（ ）（ ）方向行（ ）千米到达人民公园。2、小雨放学回家时，先向（ ）偏（ ）（ ）的方向走到公园，再向（ ）偏（ ）（ ）的方向走到家。3、（1）学校在盼盼家的（ ）偏（ ）（ ）的方向，距离盼盼家1000米，图上距离是（ ）厘米，那么。</p><p>12、用方向和距离描述物体的位置 教学目标: 1、知识与技能：学生在具体的情境中初步理解北偏东（西）、南偏东（西）的含义，会用方向和距离描述物体的位置，初步感受用方向和距离确定位置的科学性。 2、过程与方法：学。</p><p>13、苏教版六年级数学下：确定位置 3、用方向和距离描述行走路 教学目标： 1、使学生学会根据平面图运用所学的确定位置的知识和方法描述简单的行走路线。 2、使学生进一步体会用方向和距离确定物体位置这一方法的应用价。</p><p>14、苏教版版小学数学第十二册,确定位置,想一想:还记得我们学过哪些确定物体位置的方法?,数对,(a,b),第几竖列,第几横行,如果一个物体处在没有竖列和横行的环境中,我们还能确定它的位置吗?,东南西北,第几排第几个。</p><p>15、用方向和距离确定位置 1 教学内容 人教版小学数学教材六年级上册P19 P21例1及相关练习 教学目标 知识与技能 结合具体情境使学生理解方向和距离的具体含义 会根据方向和距离确定物体的相对位置 体会位置关系的相对性。</p><p>16、用方向和距离确定位置,苏教版六年级数学下册,教学目标,1初步掌握根据方向和距离确定物体位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。2在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计算能力，发展空间观念。3体会数学知识与生活实际的联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。,北,南,西,东,东南,西北,西南,东北,30,55,灯塔1到轮船的图上距离。</p>