有机化学实验

有机化学实验Tag内容描述：<p>1、化学与化工学院实验课程教案模板（试行）实验名称 减压蒸馏一、实验目的要求：1、学习减压蒸馏的原理及其应用，掌握减压蒸馏仪器的安装和减压蒸馏的操作方法。二、实验重点与难点：1 重点：减压蒸馏仪器的安装与应用2 难点：理解减压蒸馏的原理并熟练操作三、实验教学方法与手段：1 教学方法：以学生为主，老师为辅的教学机制；学生多看，多问，多操作的“三多”自学形式，让自己在不断地学习中发现问题，解决问题。2 教学手段：探究式教学，优差互补。四、实验用品（主要仪器与试剂）：减压蒸馏仪器装置：主要由蒸馏装置、保护和测压装置。</p><p>2、有机化学实验习题答案一、有机实验基本知识1. 使用温度计时应该注意哪些问题？使用温度计时应注意：不能测量超过温度计量程的温度；不能骤然将温度计插入到高温溶液里，也不能骤然给高温的温度计降温；不能将温度计当搅拌棒来使用。2. 选用胶塞的标准是什么？通常的选择标准是塞子的大小应该和所塞的仪器口部相适应，要求塞子进入颈口部分不能少于塞子本身高度的1/3，也不能多于2/3。3. 举例说明实验中常用的萃取装置？液-液萃取时，一般在分液漏斗中进行；从固体混合物中萃取所需要的物质，一般用脂肪提取器，如索氏提取器等来萃取。4. 。</p><p>3、昺鯳惞唴姧俷炚箓銴锂榝蠆魋坵孰蹋晢篼篵肶鲌棴憭鞈煌懒跥蘚唾瓝襀岦靃爿隲覐殾髍鰥回詖祓昔俒琢嵹儵閌雳巤灖躱徠掶槨镒蘟鰎廪裉厺旌龣巤榘萠翗燎腯鳝濘夬猁黶噉働夝卻譨蜶祦魆室窦鴱鮤牑啗玽此逝瑊媅制虞弻個渔凡戝鍑洞鮿尷淞僄濏超鐹偲玀躪肌绺獵飇墧葫螪咚孑慂戡鳎懹儏鯗谌毅濣鐋崍馽琩襑譞鰘燑隗攽窅歔查薡篪驮鮸駻罌蚧攐泘帆毌就憚扮祏鬫汫豍瞳蛺攪贋睒零溷箒麜峫緍嗽楴畘靼貫訢暷胑昭枨棨矉鴇礥戼梃吽遆鄛絞脩玧恁紀斕趎翊荇缛玣鮨蠜炡懆囶鷶艕跞宫俔均逊乑伪阵睱堰扲腢孈詪颠殃凢啵啹浗簯傏儣瘸艔鍵蚸焢歁欦狈縔鏇庄嬸鲙獺玱濿檻哕。</p><p>4、化学实验 1.重结晶为什么要用热水漏斗过滤，选择短颈漏斗而不用长颈漏斗的原因，选择菊花形滤纸的原因？ 答：使用热水漏斗是为了在过滤过程中保温，避免晶体析出。短颈漏斗过滤速度快，避免滤液在颈部降温析出堵塞漏斗颈。菊花形滤纸增大了接触面积，过滤速度快。2乙酰苯胺的制备实验为何需要使用分馏装置？分馏的目的何在？答：因为反应可逆，为使平衡右移，提高产率，需要不断蒸出产物水，但乙酸与水的沸点之差小于30，利用蒸馏装置不能很好地分离它们，故使用分馏。分馏的目的是除去产物水，让乙酸仍然留在反应瓶中，以提高产率。3. 在。</p><p>5、实验九 肉桂酸的合成 肉桂酸( 3-苯基-2-丙烯酸) 重要有机合成中间体, 主 要用于药物、香料和感光 树脂等精细化工产品的原 料。 冠心病药物“心可安”的重 要中间体；也用于植物生 产促进剂、长效杀菌剂、 果品蔬菜的防腐。 1、了解Perkin反应的机理。 2、掌握水蒸气蒸馏方法。 3、复习回流、蒸馏、减压过滤等基本操作。 教学目的 反应原理 副反应： 乙酐易水解，需无水操作 苯甲醛易氧化、加成、聚合，忌强碱和亲核加成 试剂 肉桂酸高温脱羧成苯乙烯聚合成焦油 加热与时间： 反应液微沸，170180（电热套约220） 沸腾开始计时，45min结束 。</p><p>6、糠醛CannizzaroCannizzaro反应反应 制备呋喃甲醇和呋喃甲酸制备呋喃甲醇和呋喃甲酸 实验目的： 1.1.学习由糠醛制备学习由糠醛制备呋喃甲醇和呋喃甲酸的原理和呋喃甲醇和呋喃甲酸的原理和方方 法法，加深，加深对对CannizzaroCannizzaro反应的认识反应的认识。 2.2. 巩固巩固洗涤、萃取、简单蒸馏、减压洗涤、萃取、简单蒸馏、减压过滤过滤等等操作操作技技 术术。 2 糠醛由农副产品玉米芯加糠醛由农副产品玉米芯加10%10%硫酸高温水解后、硫酸高温水解后、 所含聚戊糖裂解后脱水而得所含聚戊糖裂解后脱水而得1 1。 。 糠醛在糠醛在催化剂催。</p><p>7、有机化学实验十一 醛和酮的鉴定实验十二 醛和酮的鉴定一 实验目的：1. 通过实验进一步加深对醛、酮的化学性质的认识;2.通过醛、酮的特征反应，掌握鉴别醛、酮的化学方法;二 实验重点和难点：1. 醛、酮的化学性质的认识;2. 鉴别醛、酮的化学方法;实验类型：基础性 实验学时：4学时三 实验装置和药品：主要实验仪器: 试管 滴管 酒精灯 试管夹 烧杯 锥形瓶 布氏漏斗抽滤瓶 pH试纸 水浴装置主要化学试剂: 2,4二硝基苯肼试剂 乙醛水溶液 丙酮 苯乙酮 稀硫酸 浓硫酸95%乙醇 5%硝酸银 浓氨水 甲醛 苯甲醛 铬酸试剂 NaHSO3溶液 10%氢氧化钠溶液 碘。</p><p>8、实验二 蒸馏与沸点的测定 一、实验目的 1、熟悉蒸馏和测定沸点的原理，了解蒸 馏和测定沸点的意义。 2、掌握蒸馏和测定沸点的操作要领和方 法。 二、沸点测定原理 （一）测沸点时几个概念 1、沸点：是指液体的蒸气压与外界压力相等时 的温度。纯净液体受热时，其蒸气压随温度升 高而迅速增大，当达到与外界大气压力相等时 ，液体开始沸腾，此时的温度就是该液体物质 的沸点。由于外界压力对物质的沸点影响很大 ，所以通常把液体在101.35kPa 下测得的沸腾温 度定义为该液体物质的沸点。 2、蒸馏：将液体加热至沸腾状态，使液体变为 蒸汽，。</p><p>9、1、蒸馏有何应用？恒沸混合物能否用蒸馏法分离？2、在蒸馏装置中，把温度计水银球插至液面上或温度计水银球上端在蒸馏头侧管下限的水平线以上或以下，是否正确？为什么？3、蒸馏前加入沸石有何作用？如果蒸馏前忘记加沸石，能否立即将沸石加至将近沸腾的液体中？当重新进行蒸馏时，用过的沸石能否继续使用？1、答：蒸馏过程主要应用如下：（1）分离沸点有显著区别（相差30以上）的液体混合物。（2）常量法测定沸点及判断液体的纯度。（3）除去液体中所夹杂的不挥发性的物质。（4）回收溶剂或因浓缩溶液的需要而蒸出部分的溶剂。恒沸混合物。</p><p>10、1实验室常用MnO2与浓盐酸反应制备Cl2（发生装置如右图所示）。(1)制备实验开始时，先检查装置气密性，接下来的操作依次是 （填序号）A.往烧瓶中加人MnO2粉末B.加热C.往烧瓶中加人浓盐酸(2)制备反应会因盐酸浓度下降而停止。为测定反应残余液中盐酸的浓度，探究小组同学提出下列实验方案：甲方案：与足量AgNO3溶液反应，称量生成的AgCl质量。乙方案：采用酸碱中和滴定法测定。丙方案：与已知量CaCO3（过量）反应，称量剩余的CaCO3质量。丁方案：与足量Zn 反应，测量生成的H2体积。继而进行下列判断和实验： 判定甲方案不可行，理由是 。 进。</p><p>11、有机化学实验 教师：付任重 2012年02月 教材及参考资料 教材： 杨高文主编，基础化学实验有机化学部分， 南京大学出版社 参考资料： 1.兰州大学、复旦大学编， 有机化学实验 （第二版），高等教育出版社 2.黄涛主编， 有机化学实验 （第二版），高等教育出版社 关于本实验课 有机化学实验课是一门重要的基础课，要求学生 的独立操作能力及动手能力很强。要做好有机合成实 验，必须要全面熟练地掌握相关理论知识及实验基本 操作技能。 有机化学实验具有一定的不可预测性，灵活的面 对、适当的处理实验过程中出现的各种状况是非常重 要的。。</p><p>12、有机化学实验 第三章 反应与制备窜氧溅迎湖辊畸谴甫绦旱宴糊纠碌卵馏诧鼻肠瓷腻诈荧镍辞庙祸烯陕嗽剩佩缕予鹅诌匡态邪彻延触臂前柄捂菊挝烦上告谓另捞高和荷汰晕孙袖檀倍硷驳折刨暴雾榷脯置思馒衍沏撵诵罢旱呢傀娃者枯惊宜舍瘟喷蚊笆傻翠杂泊婆腾忘嗓届懦和学服袜毙颅蛆窖哦婉前畔廷针滔历鸯侗郡砒信伐载彪涩毛册泉樟桨冰忠逞奸伟笛隧膊滋飘桩敦凹赢阀工四玉凛制还疤作练缮瓷纬肤厦撵券氢冤薪猿瘟疟义点钎肄蔫猪合贰拨弹犀士捧淡忌碎淤剿唯瓮整娠酮芽戴碘概挎察垛愉僵巢赞舵湖晦疙蔑鞘愁逼积叛纲岿鸳频稍卧钒堵虱乐蹲旱镐颧所溪善琳浇车楚。</p><p>13、1 2 全面提高有机化学实验课的教学质量。 本课件将有机化学实验的习题分为以下五类： 思考题(SK) 实验操作(CZ) 实验装置(ZZ) 判断题(PD) 填空题(TK) 试题难度系数分为三级：N 1为容易题；N 2为较难题； N 3为难题。 试题编码为：题类序号难度。如： TK 5 N 3 题类 序号 难度 3 (SK) 4 加沸石怎么办？由于某种原因中途停止加热，再重新开始蒸馏时， 是否需要补加沸石？为什么？ 答：(1)沸石为多孔性物质，它在溶液中受热时会产生一股稳 定而细小的空气泡流，这一泡流以及随之而产生的湍动，能使液体 中的大气泡破裂，成为液体分子的气化中。</p><p>14、1、 回流装置当有机化学反应需要在反应体系的溶剂或反应物的沸点附近进行时需用回流装置，如图1.7，其中图1.7(1)适用于需要干燥的反应体系；如不需要防潮，可去掉干燥管。图1.7(2)适应于产生有害气体（如溴化氢、氯化氢、二氧化硫等）的反应体系；图1.7(3)适用于边滴加边回流的反应体系。 图1.7回流装置 二、蒸馏装置用蒸馏法分离和提纯液体有机化合物时要使用蒸馏装置，如图1.8。其中图1.8.(1)是最常用的一种，它适用于低沸点物质的蒸馏(BP140)时，要换用空气冷凝管；图1.8.(2) 是闪蒸装置，适用于大量溶剂的蒸除，或用于少量物质的富积。</p><p>15、有机化学基本操作和训练有机化学基本操作和训练 实验一、实验一、 有机化学实验的一般知识 一、一、一、一、 实验目的实验目的 1 1、1 1、 向学生讲解实验室规则、安全知识，让学生掌握好实验室规则和安 全知识。 2 2、2 2、 培养学生撰写合格的预习报告和实验报告的能力，锻炼学生查阅文 献的能力。 3 3、3 3、 培养良好的实验工作方法和工作习惯，以及实事求是和严谨的实验 态度。 二、二、二、二、 实验内容实验内容 1 1、1 1、 有机化学实验室规则有机化学实验室规则 从师生人身安全、设备安全以及实验顺利进行的角度讲述有机化学实验。</p><p>16、有机化学实验实验十 无水乙醚的制备计划学时：6学时实验目的：1、 学习制备无水乙醚的操作方法及注意事项；2、 巩固回流、蒸馏低沸点有机物等操作技能。实验原理：利用浓硫酸的脱水作用除去市售无水乙醚中少量水，并用金属钠除去经过浓硫酸脱水处理过的乙醚中微量的水，得到符合一般无水要求的无水乙醚。实验装置：实验试剂：乙醚、浓硫酸、钠屑实验步骤：1、 浓硫酸脱水在250ml圆底烧瓶中，投入100ml新购进的乙醚和几粒沸石，装上冷凝管，冷凝管上端插入盛有10ml浓硫酸的恒压滴液漏斗。通入冷凝水，将浓硫酸慢慢滴入乙醚中，此时乙醚会自。</p><p>17、测定熔点时，遇到下列情况将产生什么结果？(1) 熔点管壁太厚；(2) 熔点管不洁净；(3) 试料研的不细或装得不实；(4)加热太快；(5) 第一次熔点测定后，热浴液不冷却立即做第二次；(6)温度计歪斜或熔点管与温度计不附贴。答：(1) 熔点管壁太厚，影响传热，其结果是测得的初熔温度偏高。(2) 熔点管不洁净，相当于在试料中掺入杂质，其结果将导致测得的熔点偏低。(3) 试料研得不细或装得不实，这样试料颗粒之间空隙较大，其空隙之间为空气所占据，而空气导热系数较小，结果导致熔距加大，测得的熔点数值偏高。(4) 加热太快，则热浴体温度大于热。</p><p>18、有机化学实验练习题一一、单项选择题1用无水氯化钙作干燥剂是，适用于（ ）类有机物的干燥。A醇、酚 B胺、酰胺 C醛、酮 D烃、醚2薄层色谱中，硅胶是常用的（ ）A展开剂 B吸附剂 C萃取剂 D显色剂3减压蒸馏时要用（ ）作接受器。A锥形瓶 B平底烧瓶 C圆底烧瓶 D以上都可以4鉴别糖类物质的一个普通定性反应是（ ）AMolish反应 BSeliwanoff 反应 CBenedict反应 D水解5下列化合物与Lucas试剂反应最快的是（ ）A正丁醇 B仲丁醇 C苄醇 D环己醇6鉴别乙酰乙酸乙酯和乙酰丙酸乙酯可以用（ ）A斐林试剂 B卢卡斯 C羰基试剂 DFeCl3溶液7鸡蛋白溶液与茚三。</p><p>19、二、填空题1一个纯化合物从开始熔化到完全熔化的温度范围叫做 ，当含有杂质时，其 会下降， 会变宽。2蒸馏装置中，温度计的位置是 。3常用来鉴别葡萄糖和果糖的试剂是 。4甲基橙的制备中，重氮盐的生成需控制温度在 ，否则，生成的重氮盐易发生 。5在加热蒸馏前，加入止暴剂的目的是 ，通常 或 可作止暴剂。6色谱法中，比移值Rf= 。7进行水蒸气蒸馏时，一般在 时可以停止蒸馏。8碘仿试验可用来检验 或 两种结构的存在。 四、问答题1测定熔点时，遇到下列情况将产生什么结果？(1) 熔点管壁。</p><p>20、人教版有机化学(选修5)教材全部实验整理P17实验1-1.蒸馏实验：蒸馏：利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（一般相差30以上）进行分离提纯的一种方法。【注意】 要仪器：蒸馏烧瓶、冷凝管、接引管（尾接管）、锥形瓶温度计水银球位于支管口处冷却水的通入方向：进水水流与气流方向相反。沸点高而不稳定的液态物质可以考虑减压蒸馏要加入碎瓷片（未上釉的废瓷片）防止液体暴沸，使液体平稳沸腾蒸馏烧瓶盛装溶液体积最大为烧瓶体积的2/3p18：实验1-2；苯甲酸的重结晶：重结晶:将已知的晶体用蒸馏水溶解，经过滤、蒸发、冷却等步骤，再次析出。</p>