有趣的造型

有趣的造型Tag内容描述：<p>1、课题15、有趣的造型学情分析本课展示的学生作品造型各异，夸张、生动、，充满了童趣，为学生的创作设计开拓了思路。通过进行小摆设的制作能呢个培养学生对生活的热爱，和对设计和制作的兴趣。教材分析本课属于“设计。应用”领域。设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。生活中可用来进行设计。</p><p>2、不倒翁玩具 它们是怎样 制成的？ 色彩夸张 造型夸张 突出习性 添加上小道 具，会使造 型更加可爱 ，有趣。 作业要求： 独立设计制作独立设计制作1212个蛋壳造型，个蛋壳造型， 造型夸张，色彩鲜艳，最好有道具。造型夸张，色彩鲜艳，最好有道具。。</p><p>3、有趣的造型,看一看传统的中国彩蛋是如何表现的？,看一看外国复活节的彩蛋，说一说你受到什么启发？,你能将这些工艺作品，变成有趣的蛋壳、乒乓球造型吗？,蛋壳京剧脸谱,说一说,想一想,做一做,看一看,想一想蛋壳、乒乓球怎样才能平稳的摆放？,想一想可以把蛋壳看作动物的什么部位？,小组研究,第一组,第二组,第三组,第四组,蛋壳作品中的猪夸张了猪的哪些地方？,说一说猪有什么特点？,第一组,蛋壳作品中的老虎抓住了老虎的哪些特点？,说一说老虎有什么特点？,第二组,从花纹和颜色上看，这两条鱼有什么不同？,说一说鱼有什么特点？,第三组,蛋。</p><p>4、人美版三年级六册第15课有趣的造型作者及工作单位杨小军 马元九年制学校教材分析本课属于“设计应用”领域。设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其他材料，进行人物或动物的创作。提高学生的创作能力。学情分析从我任教的小学三年级学生来看，大局部学生都对美术学科具有浓厚的学习兴趣，学习态度端正，上课能准备好学习用具。对美术方面的理论知识掌握得不太好，但绘画和手工方面的技能较强。只有个。</p><p>5、有趣的造型 说课,人民美术出版社第六册第15课,说教材,说教法,说学法,说教学过程,二、,三、,四、,人民美术出版社第六册第15课,一、,五、,说教学效果,人民美术出版社第六册第15课,有趣的造型属于“设计应用”学习领域，设计本课的目的在于引导学生善于利用身边的材料，进行简单的创意设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计在生活中的作用。本课教学以蛋壳为主体，附加彩纸或其它材料，进行人物或动物的创作。,人民美术出版社第六册第15课,三年级的学生经过小学两年的美术学习，对于手工制作的基本方法已有了初步的了解，能运用折、剪。</p><p>6、有趣的造型一、教学准备（一）教学目标 显性内容与目标应知：感受蛋壳、乒乓球的特性，学习利用彩纸及多种材料进行制作。应会：学会用彩纸及多种材料进行蛋壳小摆设、小玩具的创作。 隐性内容与目标培养学生热爱生活的情感，激发学生对设计、制作活动的兴趣。（二）教材与学生分析 教材分析生活中，可用来进行设计、制作的材料多种多样，本课教学以蛋壳或乒乓球为主体，附加彩色纸或其它材料进行人物或动物的创作。 学生分析有趣的造型是一节工艺制作课，是学生所喜爱的内容，又是新教材中的课，全新的内容也给了我创新的空间。美术课直观。</p><p>7、有趣的造型教学目的：1、学习用彩纸和其他材料在蛋壳上进行造型，培养学生的想象力及动手能力。2、感受工艺品的艺术魅力，培养学生学习美术的兴趣。3、通过本课学习，使学生懂得废物利用的价值所在。教学重点：设计出一个有趣的脸部造型。教学难点：做一个漂亮而结实的底座。教学准备：（教具）：范作若干（学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料教学过程：一、导入1、小朋友们，老师给大家带来了一件礼物，是什么呢？“看，是唐僧师徒来了”（教师播放西游记主题曲并取出做的小工艺品）2、这些呀，不是买来的，都是小朋友。</p><p>8、有趣的造型 蛋壳玩偶 不倒翁玩具 蛋壳京剧脸谱 它们是怎样制成的 使用剪子要注意安全 使用剪子要注意安全 怎样才能让蛋壳平稳的摆放 想一想可以把蛋壳看作动物的什么部位 色彩夸张 造型夸张 突出习性 添加上小道具。</p><p>9、有趣的造型 说一说 想一想 做一做 看一看 想一想你用什么方法来加工蛋壳 用剪刀尖端将鸡蛋扎破 再剪出直径1 2厘米的圆孔 然后把蛋液倒在碗中 洗净蛋壳备用 请家长帮着做一做 想一想蛋壳 乒乓球怎样才能平稳的摆放 想。</p><p>10、有趣的造型 教案 一 导入环节 同学们 今天老师给你们到来了几位特殊的朋友 想不想见他们 生 想 看 他们来了 咦 他们都是谁啊 生 唐僧师徒四人 那你们发现他们今天的造型跟以往的有什么不同 他们是用什么材料做的呀。</p><p>11、小学美术 有趣的造型 教案 教学目标 1 感受乒乓球 蛋壳及各种圆形物体 并学习利用一些辅助材料如彩色卡纸进行小摆设 小玩具的制作 2 培养学生热爱生活的情感 激发学生对设计 制作活动的兴趣 教学重点 以乒乓球 蛋壳。</p><p>12、有趣的造型 一 教材分析 本课属于 设计 应用 学习领域 是指运用一定的物质材料和手段 围绕一定的目的和用途进行设计与制作 传递 交流信息 美化生活和环境 培养设计意识和实践能力的学习领域 设计本课的目的在于引导。</p><p>13、有趣的造型 教学反思 有趣的造型 属于 设计应用 领域 设计本课的目的在于引导学生擅于利用身边的材料 进行简单的创意 设计 学习制作美化生活得小工艺品 感受设计在生活中的作用 在上课之前我先让学生预习了一下这一。</p><p>14、有趣的造型教案设计 1、感受工艺品的艺术魅力。 人教版有趣的造型 2、通过本课学习，学生会制作一个简单的工艺品。人教版有趣的造型 3 、能正确使用剪、贴、卷、折等方法,对蛋壳进行加工设计、制作装饰,培养学生的动手动脑能力. （学具）：蛋壳（乒乓球）、彩纸、卡纸、剪刀、胶水（双面胶）、废旧材料（彩带、 树叶、。</p>