有趣的折叠

有趣的折叠Tag内容描述：<p>1、北师大版五年级数学下册,有趣的折叠,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,做一做，沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。,仓库模型,仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？,（单位：cm）,8100800cm8m,仓库模型,3100300cm3m,8324（m2）,请在平面展开图上将窗户、烟囱和小鸟的。</p><p>2、北师大版五年级下册数学好玩,赵春利,（单位：cm）,它的形状像什么？,下,上,中1,中2,活动要求：1、组内交流：折叠的注意事项。2、自主折叠。3、组内展示。,做一做，沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。,小组活动。,（单位：cm）,仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的100倍。你知道这座仓库的占地面积是多少吗？,（单位：cm）,仓库模型。,8,3,4,2。</p><p>3、火眼金睛,taller,shorter,bigger,heavier,nicer,stronger,smaller,more,thinner,形容词的比较级是在形容词的基础上变化而来的，它的变化规则是：一般的直接在形容词词尾+er，如tall-taller,strong-stronger以e结尾的，直接+r，如finefiner以辅音+y结尾，改y为ier，如funny-funnier以。</p><p>4、北师大版五年级下册数学好玩,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,大石桥市实验小学付进芳,活动一：动手折一折,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿。</p><p>5、北师大版五年级数学下册,有趣的折叠,颍东区正午镇王桥小学闫红青,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,做一做，沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。,仓库模型,仓库模型各边的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？,（单位：cm）,8100800cm8m,仓库模型,3100300cm3m,8324（m2）,请在平面。</p><p>6、北师大版五年级数学下册,折叠,绿色圃中小学教育网,教学目标,1.知识与技能：通过折叠，培养大家动手动脑能力，解决实际问题的能力。2.过程与方法：在大家动手的基础上计算，解决实际问题。3.情感、态度和价值观：培养大家愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活，体验成功的欢乐。,绿色圃中小学教育网,折叠,右面是一个正方体的展开图，请说出与1号、2号、3号面相对的各是几号面？,1,2,3,4,5。</p><p>7、北师大版五年级下册数学好玩,大连市经济技术开发区松林小学吕艳华,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,想一想,沿虚线折叠成一个封闭的立体图形。,做一做。,5,5,123,6,7,4,5,6,1,仓库的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？,（单位：cm）,8x100=800(cm)3x100=300(cm)8。</p><p>8、2019-2020年北师大版数学五年级下册有趣的折叠导学案 学习目标： 1、我能在操作活动中认识一些立体图形的展开图。 2、我能判断平面展开图能够折叠成什么样的立体图形。 3、建立立体图形中的面与展开图中的面的对。</p><p>9、有趣的折叠,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃。</p><p>10、北师大版小学数学五年级数学下册备课教案教学内容数学好玩有趣的折叠课 时2备课时间2019.5.15上课时间设计者执教者五 年级 下 册课 型新授课教材分析在解决问题的过程中，一直存在着平面图形与立体图形之间的对应，此类问题对培养学生的空间观念是极为有益的。因此，教科书编排了“有趣的折叠”这一内容，安排了“仓库模型”和。</p><p>11、北师大版五年级数学下册,有趣的折叠,数学好玩,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？（单位：cm）,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,情境导入,第一类，中间四连方，两侧各一个，共六种。,我们先复习一下能折成立体图形的几类图形。,活动探究。</p><p>12、有趣的折叠 教学设计 教学目标 1 经历折叠与展开的过程 明确立体图形和它的平面展开图之间的关系 发展空间观念 2 能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形 体会参考资料的数学思想 3 提高合作意识及与人沟通交流。</p><p>13、有趣的折叠教学设计 【教学内容】 北师大版小学数学第十册78-79页数学好玩单元有趣的折叠 【教材分析】 在图形与几何教学领域中，除了图形认识和几何推理外，发展空间能力已经成为近年的一个重要教学目标。在解决实际问题的过程中，一直存在着平面图形与立体图形之间的对应，此类问题对培养学生的空间观念是极为有益的。因此教材在数学好玩中增加了有趣的折叠这一内容，主要是通过本节课的教学进一步发。</p><p>14、有趣的折叠教学设计教学内容：北师大版五年级下册78、79页有趣的折叠教学目标：知识技能：经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。数学思考：在学生观察想象的过程中，掌握观察和折叠的方法。解决问题：能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。情感态度：学生能积极参与数学学习活动，学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。教学重点。</p><p>15、有趣的折叠 情境导入 活动探究 课外活动 数学好玩 拓展延伸 将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形 想一想 它的形状像什么 单位 cm 绿色圃中小学教育网http www L绿色圃中学资源网http cz L 绿色圃中小学教育网http。</p><p>16、有趣的折叠,北师大版五年级下册数学好玩,设计者雷蕾,新知探究,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？,新知探究,将下图按虚线折叠成一个封闭的立体图形。想一想，它的形状像什么？,新知探究,刚才折叠出来的房子是一座仓库的模型，它各边的实际长度是图中相应长度的100倍，你知道这座仓库的占地面积是多少吗？,8100800（厘米）8（米）,3100300（厘米）3（米）,83。</p><p>17、有趣的折叠编写说明及教学建议 学习目标 1.经历折叠与展开的过程，体会立体图形和它的平面展开图之间的关系，发展空间观念。 2.能正确判断平面展开图所对应的简单立体图形。 建议学习课时数：1课时。 教师在理解教科书意图的基础上，可以根据学生的实际情况对课时进行适当调整。 编写说明 在解决问题的过程中，一直存在着平面图形与立体图形之间的对应，此类问题对培养学生的空间观念是极为有益的。因此，教科书。</p>