远程教育教学资源

远程教育教学资源Tag内容描述：<p>1、眉县组工信息专报 第 109 期 签发人：黄军怀 2009 年 11 月 24 日 眉县从四个方面加强远程教育教学资源建设 眉县立足实际，积极拍摄制作农村党员干部现代远 程教育县域特色课件，努力做到让农村党员干部“用得 上、看得会、能增收” 。 一是硬件软件两手抓，夯实制片基础。部里在工作 经费紧张的情况下，想方设法多渠道筹集资金，用于购 进非线性编辑机、高清摄像机、调音台和刻录机，具备 了独立的摄录编条件。不断加强对摄编设备管理，充分 发挥摄录编硬件资源优势作用，摄录编制片水平还达到 了“ 省 级党 员电教示范 县” 目标要求。。</p><p>2、农村远程教育教学资源应用和管理的调农村远程教育教学资源应用和管理的调 查思考查思考 *是湘西北农业大县，共辖 32 个乡镇，全县总人口 88 万，农业人口万，其中农民党员万。XX 年 7 月远程教育试 点工作开展以来，分三期共建设完成终端站点 545 个，其 中乡镇远教培训中心 32 个，村级站点 513 个。在狠抓各级 远教站点“建、管、学、用” ，发挥好农村远教综合功能的 同时，*县委始终坚持把远程教育教学资源的开发、管理 和全面利用作为试点工作的重要一环，采取了一系列切实 有效的措施，取得了一些成效。 一、*教学资源开发利用的基。</p><p>3、农村远程教育教学资源应用与管理的调农村远程教育教学资源应用与管理的调 查思考查思考 农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 *是湘西北农业大县，共辖 32 个乡镇，全县总人口 88 万， 农业人口万，其中农民党员万。XX 年 7 月远程教育试点工 作开展以来，分三期共建设完成终端站点 545 个，其中乡 镇远教培训中心 32 个，村级站点 513 个。在狠抓各级远教 站点“建、管、学、用” ，发挥好农村远教综合功能的同时， *县委始终坚持把远程教育教学资源的开发、管理和全面 利用作为试点工作的重要一环，采取了一系列切实有效的 措施，。</p><p>4、农村远程教育教学资源应用与管理的调农村远程教育教学资源应用与管理的调 研报告研报告 农村远程教育教学资源应用与管理的调查思考 *是湘 西北农业大县,共辖 32 个乡镇,全县总人口 88 万,农业人口 万,其中农民党员万。XX 年 7 月远程教育试点工作开展以来,分 三期共建设完成终端站点 545 个,其中乡镇远教培训中心 32 个,村级站点 513 个。在狠抓各级远教站点“建、管、学、 用”,发挥好农村远教综合功能的同时,*县委始终坚持把 远程教育教学资源的开发、管理和全面利用作为试点工作 的重要一环,采取了一系列切实有效的措施,取得了一些成 。</p><p>5、如何发挥好“远教”设备和教学资源的作用桐城市新渡镇杨树小学 李尧珠农村中小学现代远程教育工程对广大农村教师而言，是一个全新的领域。如何使用光盘、计算机等现代化设备？怎样将远程教育资源应用于教育教学？对于信息技术素养不高的农村教师来讲，无疑是一次巨大的挑战。如何发挥好“远教”设备的作用，使之更好地服务于学校的教育教学工作，从而达到不断提高学校办学水平的目的呢？笔者拙解如下：一、领导要重视“远教”工作。实施“远教”工程，是党和国家对中西部经济欠发达地区实施教育扶贫的一项重大举措，对改善中西部地区教育。</p><p>6、关于农村远教教学资源开发应用和管理工作的调查报告特征码UUBpkHiGJrLPpFSIBQxX* *县是湘西北农业大县，共辖32个乡镇，全县总人口88万，农业人口73.6万，其中农民党员3.1万。20XX年7月远程教育试点工作开展以来，分三期共建设完成终端站点545个，其中乡镇远教培训中心32个，村级站点513个。在狠抓各级远教站点“建、管、学、用”，发挥好农村远教综合功能的同时，*县县委始终坚持把远程教育教学资源的开发、管理和全面利用作为试点工作的重要一环，采取了一系列切实有效的措施，取得了一些成效。 一、*县教学资源开发利用的基本情况和主要。</p><p>7、农村远程职业教育教学资源配置与利用探析-职业技术教育论文农村远程职业教育教学资源配置与利用探析万芳 韩玉（沈阳师范大学 辽宁 沈阳 110034）摘要：农村远程职业教育是近年来新兴起的一种农民职业教育方式，充分配置与利用远程教育教学资源对农民进行职业教育，能够快速提升农民职业教育效益，推进农民职业化。本文以A镇为例，调查了解农村远程职业教育资源配置与利用现状，分析优化资源配置和利用的举措，有利于快速推动农村远程职业教育的发展。关键词：农村远程职业教育；教学资源；资源配置；资源利用中图分类号：G710 文献标识码。</p><p>8、网格技术在网络教育资源共享中的应用摘 要：网格技术的核心就是信息、资源共享。网格技术在其它许多领域都已经有了初步的应用，但是在远程教育中应用得还很少，研究如何将网格技术应用到远程教育中，是非常有必要和有意义的。关键词：网格；网格技术；教育；教育资源共享网格是继因特网、万维网之后，互联网发展的第三个里程碑。而网格要实现的是应用的互连互通。网格使人们可以随时随地享用网上的各种资源。网格计算技术进入教育领域以后，将能克服现代远程教育对时间的依赖性，又能更好地贯彻当今风行的建构主义学习理论可以说计算机与。</p><p>9、农村远程教育资源教学初探远程教育是传播信息的重要途径，远程教育在教学中的广泛应用，不仅提供视听刺激，还可以让学习者利用远程教育改变现有的学习形式。利用远程教育教学生动、形象、感染力强，容易让学生在学习过程中亲自动手操作和思考；远教资源能有效地提供学生主动创造、发现、实践的土壤和养料，增加教学内容，使学生学习的土壤更肥沃，促进生长的养料更丰富。因此，我们必须把现代信息技术作为学生学习语文、数学、音乐和其他学科解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生积极地参与主动性的学习。充分利用现代。</p><p>10、充分利用远程教育资源 优化语文课堂教学研究 田忌赛马 一课教学案例 信息技术是教学手段 是学习工具 现代教育认为 推进信息技术与其他 学科教学的整合 鼓励在其他学科的教学中广泛运用信息技术手段 并把信息 技术教育融合在其他学科的学习中 新课标 把 语文综合性学习 纳入 语文课程体系结构之中 语文综合性学习是以语文学科为依托 注重语文学科 与其它学科 学生生活 社会生活之间的整体联系 其最终目的是全。</p>