原来是一座村庄
这儿 原来是一座村庄 北师大版五年级语文上册第三单元 深圳经济特区 模样 困扰 渺茫 晨曦 边陲 泥泞 面庞 遨游 欢声笑语 焕然一新 翩翩起舞 昔日 熟悉 跟我读 1 诗歌共有几节 每节主要讲什么 2 昨天的村庄是什么模样。
原来是一座村庄Tag内容描述:<p>1、这儿,原来是一座村庄陕西师范大学绿地浐灞小学 王星 教材分析这是一首叙事性诗歌,以深圳特区这样一个“小村庄”作为中国大社会的缩影,用“我”的口吻,通过村庄昨天与今天的对比,讴歌了改革开放以来我国经济、城市建设、人民生活发生的翻天覆地的变化,抒发了诗人对家乡变化的惊喜和对中国改革开放以后变化的赞叹之情。 教学目标【知识与能力目标】正确规范地。</p><p>2、北师大版 语文 五年级 上册 第三单元 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 困扰渺茫晨曦边陲 面庞翩翩起舞焕然一新 romioxchu pngpinhun 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 这首诗主要写了什么内容? 诗歌可以分为几个部分? 一座村庄(深圳特区)的变迁。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 诗歌结构 1.昨天的村庄(第1-2节) 2.现在的村庄(第3-7节) 3.总结全诗(第8节) 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 昨天的村庄 贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞 1.朗读1-2节,请大家说一说:这座村 庄原来是什么样子的?你。</p><p>3、绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 0000000000000000000000 。 前言 现在的深圳是一个繁华的 都市,是我国改革开放的前沿 城市,也是著名的经济特区。 可是以前的深圳是什么样子的 你知道吗? 现在深圳是一个繁华的都 市,是我国改革开放的前沿城 市,也是著名的经济特区。可 是以前的深圳是什么样子的, 你知道吗? 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 这儿,原来是一座村庄 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 绿色圃中小学教育网 http:/。</p><p>4、北师大版 语文 五年级 上册 第三单元 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 学习目标 学习本课生字新词,自主积累词语。 朗读诗歌,了解诗中描绘的变化,体会作 者对这一变化的欣喜,赞叹之情。 体会诗中对比的句子,体会这样写的好处 。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 困扰渺茫晨曦边陲 面庞翩翩起舞焕然一新 romioxchu pngpinhun 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 自学提示: 1、这首诗主要写了什么内容 ? 2、诗歌可以分为几个部分? 一座村庄(深圳特区)的变迁。 绿色圃中小学教育网 http:/www.lspjy.com 诗歌结。</p><p>5、这儿,原来是一座村庄第二课时教学设计【教材分析】这儿,原来是一座村庄是第三单元第一课。本单元以“变化”为主题,这儿,原来是一座村庄是一首叙事性诗歌,以深圳特区作为中国社会的缩影,用“我”的口吻,通过对村庄昨天与今天的对比,讴歌了改革开放以来我国社会经济、城市建设、人民生活发生的天翻地覆的变化,抒发了诗人对中国改革开放以来变化的惊喜、赞叹之情。学情分析:【教学目标】知识与技能、能有感情地朗读诗歌,深入理解诗句内容,了解深圳经济特区的发展变化,体会诗歌表达的思想感情;、理解深圳发生天翻地覆变化的原因。</p><p>6、这儿,原来是一座村庄,自学提纲: 1、自读课文,边读边用“”画出带生字的词语,用”=“画出成语,用圆圈圈出多音字。 2、再读诗歌,看哪些小节写了深圳过去的样子?哪些小节写了深圳所发生的变化?哪个小节点明了变化的原因?试着用” “把诗歌分成三部分,并说出大意。 3、用”( )“找出诗中描写村庄过去样子的词语或句子,说一说这个村庄给你留下了什么印象?(可用一个词语来概括) 4、用” “到文中找出描写现在深圳样子的词语或句子。想一想村庄到底发生了哪些变化?,我会读,遥远 煮饭 灶台 稻田 溪水 喷泉 仙境 谈判 餐桌 仪表 。</p><p>7、变化,第三单元,1979年,那是一个春天,有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城,奇迹般地聚起座座金山。春雷唤醒了长城内外,春晖暖透了大江两岸。啊,中国!你迈开了气壮山河的新步伐,走进万象更新的春天。,1992年,又是一个春天,有一位老人在中国的南海边写下诗篇。天地间荡起滚滚春潮,征途上扬起浩浩风帆。春风吹绿了东方神州,春雨滋润了华夏故园。啊,中国!你展开了一幅百年的新。</p><p>8、北师大版小学五年级上册,夏宛君,深圳,这儿,,原来是一座村庄,昨天,这儿是一座村庄 生活,多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们, 现代文明是那样遥远、渺茫。 晨曦中阿爸在田间劳作, 烟雾里阿妈煮饭在灶旁, 小孩子在稻草堆里打滚, 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳,呵,只不过短短的几年时光, 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄, 奇迹般地改变了自己的模样。 高速公路代替了泥泞的古道, 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语, 彩灯喷泉装点得像仙境一样。,人们呢?我熟悉的乡亲们呢? 难道离开了世代居住。</p><p>9、这儿,原来是一座村庄,“圳”指通水之道、水沟,“深圳”的意思就是水沟。 20世纪改革开放前的六七下年代 ,深圳这327平方千米的地方只是一个30万人口的小渔村,贫穷落后,与外界完全隔绝。 1977年,刚刚结束了”十年浩劫的中国百业待兴。11月,复出后的邓小平第一次外出视察,首站选择了广东。邓小平的眼光盯住了深圳这个沿海小渔村,思考着怎么尽快让群众富裕?怎么尽快跟上世界发展的步伐 ? 1962年,邓小平再次来到特区,提出了“特区姓社不姓资”,“计划多一点还是市场多一点,不是社会主义与资本主义的本质区别”等观点,在经济特。</p><p>10、这儿,原来是一座村庄,第三单元 变化,这儿,原来是一座村庄,邓小平(19041997) 伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家,中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一,中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师,邓小平理论的创立者。,1992年春天,88岁高龄的邓小平巡视了珠海、深圳、上海等地,在中国的南海边发表了重要的讲话,写下了划时代的诗篇,表明了中国深化改革的决心,指引了中国前进的方向。,这儿,原来是一座村庄,昨天,这儿是一座村庄, 生活,多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着。</p><p>11、绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,这儿,原来是一座村庄,北师大版 语文 五年级 上册 第三单元,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,学习目标,学习本课生字新词,自主积累词语。 朗读诗歌,了解诗中描绘的变化,体会作者对这一变化的欣喜,赞叹之情。 体会诗中对比的句子,体会这样写的好处。,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,困扰,渺茫,晨曦,边陲,面庞,翩翩起舞,焕然一新,ro,mio,x,chu,png,pin,hun,会读会写,绿色圃中小学教育网http:/www.lspjy.com,自学提示: 1、这首诗主要写了什么内容? 2、诗歌可以分为几个部分?,一。</p><p>12、种田小学马燕花,设疑自探:,看到课题你想知道些什么?,自探提示:1.“这儿”是指哪里?2.村庄发生了怎样的变化?3.为什么这里发生了变化?,自学要求:,1.用自己喜欢的方式读课文,扫除字词障碍。2.边读边思考从课题质疑的问题,并在体会深刻的句子旁写上批注。,解疑合探:,1“这儿”指的是哪?请找出相对应的诗句。,“祖国边陲的这座村庄”,深圳,厂房幢幢高楼大厦彩灯喷泉美不胜收车水马龙。</p><p>13、深圳 这儿 原来是一座村庄 昨天 这儿是一座村庄生活 多少年来一个模样 贫穷落后困扰着人们 现代文明是那样遥远 渺茫 晨曦中阿爸在田间劳作 烟雾里阿妈煮饭在灶旁 小孩子在稻草堆里打滚 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的。</p><p>14、姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳,“摇晃的”这个词写出了挑水路途的遥远,而“夕阳”既交代了时间,也象征了贫穷落后的生活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。,1、“一担担摇晃的夕阳”指的是什么?,2、句子末尾的省略号后面省略了什么内容?这个省略号起到了什么作用?,省略的内容:当时村庄贫穷落后的面貌。省略号的作用:体现了人们对贫困生活的无奈。</p><p>15、北师大版五年级语文上册教案 这儿 原来是一座村庄 教学设计之二 本单元主题为变化 这儿 原来是一座村庄 以现代诗歌的形式 用简洁优美的语言叙述了原来贫穷落后的深圳 奇迹般地发展成为一座新兴的现代化城市 充分反。</p><p>16、这儿 原来是一座村庄 圳 指通水之道 水沟 深圳 的意思就是水沟 20世纪改革开放前的六七下年代 深圳这327平方千米的地方只是一个30万人口的小渔村 贫穷落后 与外界完全隔绝 1977年 刚刚结束了 十年浩劫的中国百业待。</p><p>17、北师大版五年级语文上册教案 这儿 原来是一座村庄 教学设计之三 这儿 原来是一座村庄 是五年级上册第三组变化主题单元的第一篇主体课文 是一首叙述性诗歌 诗歌以我的口吻 以深圳特区这一样一个小山村作为中国大社会。</p><p>18、北师大版五年级语文上册教案 这儿 原来是一座村庄 教学设计之一 这儿 原来是一座村庄 是第三单元中的第一课 本单元以变化为主题 引导学生感受到家庭的变化 社会的发展 历史的变迁 同时 让学生发现这些变化而感到喜。</p>